检索结果-南通市图书馆

自然教育视角下班级区域活动与其他途径的融合探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第34期 12-15页

作者：朱晓江苏省苏州市吴江区太湖实验幼儿园

随着课程游戏化建设的持续推进，区域活动的重要性与价值越来越受到幼儿园的重视，但在实践中，仍有很多教师忽视了区域活动中遵循幼儿的发展规律，忽视了多形式的活动融合对幼儿发展的作用。基于以上现状，笔者所在幼儿园尝试开展“自... 详细信息

随着课程游戏化建设的持续推进，区域活动的重要性与价值越来越受到幼儿园的重视，但在实践中，仍有很多教师忽视了区域活动中遵循幼儿的发展规律，忽视了多形式的活动融合对幼儿发展的作用。基于以上现状，笔者所在幼儿园尝试开展“自然教育视角下幼儿园区域活动新样态”的实践研究，探寻自然教育视角下区域活动与主题活动、户外活动、生活活动等其他途径的有效融合。从自然材料的开发与利用入手，顺应幼儿发展的自然规律，有效利用自然环境引导幼儿与大自然互动，支持幼儿在多形式、多途径融合的活动中运用自然、本真的方式学习，促进其自然成长与全面发展。

关键词：自然教育区域活动融合

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于PCK理论审视幼儿数学学习核心经验

教育观察 2024年第12期13卷 100-102页

作者：孙者南京师范大学苏州实验学校幼儿园

近年来，PCK理论逐渐进入一线教师视野，越来越多的研究者将PCK理论运用到幼儿园不同领域的教学或游戏中。以数学领域为切入点，尝试具体化PCK理论中教什么、教谁、怎么教的内容，并且用关系思维审视在幼儿园数学教育中三者之间相互影... 详细信息

近年来，PCK理论逐渐进入一线教师视野，越来越多的研究者将PCK理论运用到幼儿园不同领域的教学或游戏中。以数学领域为切入点，尝试具体化PCK理论中教什么、教谁、怎么教的内容，并且用关系思维审视在幼儿园数学教育中三者之间相互影响、相互促进的关系，将理论转化为看得见、摸得着的实践方向，科学、有效地进行数学领域教学或游戏指导。在教什么层面，教师可以从明确核心概念、进行操作化定义，理顺核心概念之间的逻辑关系，关注幼儿数学过程性能力和学习品质三个方面理清幼儿园数学教育的基本内容。在教谁层面，教师需要全面理解幼儿学习数学的特点，如幼儿数学学习需要教、需要动手操作、需要多种经验、需要实践。在怎么教层面，教师可以从关注幼儿教学学习的操作过程、分析幼儿数学学习操作水平、注重幼儿教学学习的个性化经验三方面促进幼儿数学思维的拓展与提升。

关键词： PCK理论幼儿园数学教育幼儿数学学习核心经验

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿主题式阅读活动的设计与实施

儿童与健康 2024年第9期 46-48页

作者：吴林南京师范大学苏州实验学校幼儿园

著名教育家陶行知先生提出了“六大解放”的教育思想,概括性地指出:创新的前提就是要解放人。对于幼儿教育工作者来说,“六大解放”就是“解放儿童的头脑,使之能思;解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之... 详细信息

著名教育家陶行知先生提出了“六大解放”的教育思想,概括性地指出:创新的前提就是要解放人。对于幼儿教育工作者来说,“六大解放”就是“解放儿童的头脑,使之能思;解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之能讲;解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会;解放儿童的时间,使之能学习自己渴望的东西”。所以,作为幼儿教师的我们,必须深入到幼儿的一日生活中,发现幼儿的创新性与创造力,并将幼儿的创新性与创造力在合适的时机解放出来。

关键词：教育家陶行知六大解放幼儿教师主题式阅读解放儿童设计与实施创造力创新性

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

项目式自然笔记:助推跨学科学习的有效载体

江苏教育 2024年第17期 55-57页

作者：戴黎江苏省苏州科技城彭山实验小学校江苏苏州215163

项目式自然笔记是引导学生进行跨学科学习的支架和载体,其以自然观察为基础,以培养学生核心素养为导向。在基于项目式自然笔记的教学中,须做好主题选定、项目设计、项目实施和评价等工作,从而充分发挥笔记的育人作用。

关键词：项目式自然笔记跨学科教学核心素养

维普期刊数据库

“如何向大自然学习”STEAM仿生项目探究设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

早期教育 2024年第Z4期 69-74页

作者：彭杜宏苏蕙苏州科技大学教育学院苏州市实验小学附设幼儿园

我们生活在大自然中，大自然是一座灵感宝库，可给人类社会科技创新无尽启发。本研究以前沿真实问题“如何‘求教’大自然，开发高度集成、智能、可修复的仿生系统？”为切入点生成“如何向大自然学习”STEAM仿生项目。在分析STEAM仿生... 详细信息

我们生活在大自然中，大自然是一座灵感宝库，可给人类社会科技创新无尽启发。本研究以前沿真实问题“如何‘求教’大自然，开发高度集成、智能、可修复的仿生系统？”为切入点生成“如何向大自然学习”STEAM仿生项目。在分析STEAM仿生项目幼儿探究适宜性基础上，本研究进一步设计了该项目在幼儿阶段适宜的探究目标、高质量的探究模式、分项目及其递进性项目活动等，以为幼儿园开展STEAM项目探究以及优质项目资源开发提供具体参考。

关键词：向大自然学习 STEAM仿生项目探究设计

艺术与自然同步——基于自然体验的幼儿绘画实践活动初探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第6期 131-133页

作者：黄蕊芳江苏省苏州市实验小学附属幼儿园

在幼儿教育中,自然体验和艺术实践的结合,有助于培养幼儿对大自然的热爱之情,促进幼儿审美品位和艺术创作能力的提升,从而达成美育目标。基于此,文章分析基于自然体验的幼儿绘画实践活动价值和开展形式,旨在让幼儿在艺术创作中感受自然... 详细信息

在幼儿教育中,自然体验和艺术实践的结合,有助于培养幼儿对大自然的热爱之情,促进幼儿审美品位和艺术创作能力的提升,从而达成美育目标。基于此,文章分析基于自然体验的幼儿绘画实践活动价值和开展形式,旨在让幼儿在艺术创作中感受自然之美,并通过绘画表达自己对自然的理解和感受。

关键词：自然体验绘画实践活动幼儿

维普期刊数据库

基于STEAM教育理念的幼儿园项目活动探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智力 2024年第5期 108-111页

作者：王小月常州市钟楼区科技实验幼儿园

教育理念的不断革新成为推动教育进步的重要力量，其中，STEAM教育理念以其跨学科整合、注重实践和创新的特点，正逐渐成为教育领域的热点。文章聚焦于幼儿园阶段，探讨如何基于STEAM教育理念有效开展项目活动，首先阐释了STEAM教育理... 详细信息

教育理念的不断革新成为推动教育进步的重要力量，其中，STEAM教育理念以其跨学科整合、注重实践和创新的特点，正逐渐成为教育领域的热点。文章聚焦于幼儿园阶段，探讨如何基于STEAM教育理念有效开展项目活动，首先阐释了STEAM教育理念的核心要义，其次分析了幼儿园项目活动的独特性质，最后在此基础上提出了一系列结合STEAM教育理念的幼儿园项目活动实施策略。通过深入剖析，明确了这些策略在提高幼儿综合素质、激发创新思维以及锻炼实践能力等方面有显著成效。

关键词： STEAM教育理念幼儿园教育项目活动教学策略

基于STEM教育理念的班本课程开发的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文科爱好者 2024年第1期 219-221页

作者：陈雪静常州市钟楼区科技实验幼儿园

STEM作为一种新型的教育方式，主张对科学、技术、工程、数学等学科进行整合。文章开展了两次课例循环，在循环后开展反思与总结，从中得出以下结论：第一，幼儿的各项能力在STEM课程中能够得到提升；第二，教师在活动中具有重要的引导... 详细信息

STEM作为一种新型的教育方式，主张对科学、技术、工程、数学等学科进行整合。文章开展了两次课例循环，在循环后开展反思与总结，从中得出以下结论：第一，幼儿的各项能力在STEM课程中能够得到提升；第二，教师在活动中具有重要的引导作用。

关键词： STEM教育理念学前教育班本课程

新建幼儿园促进新教师专业能力提升实践与思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新班主任 2024年第11期 12-14页

作者：杨艳苏州幼儿师范高等专科学校高铁新城实验幼儿园

教师是园所发展的立园之本。如今新建幼儿园建设标准高，幼儿园各项硬件条件优越，与之相较，新建幼儿园新教师居多，新教师的专业成长都偏弱，对其提供必要的支持与指导是当务之急，也是新建幼儿园推进高质量教育的重心。苏州幼儿师范...

教师是园所发展的立园之本。如今新建幼儿园建设标准高，幼儿园各项硬件条件优越，与之相较，新建幼儿园新教师居多，新教师的专业成长都偏弱，对其提供必要的支持与指导是当务之急，也是新建幼儿园推进高质量教育的重心。苏州幼儿师范高等专科学校高铁新城实验幼儿园是一所开园一年多的新园，目前全园一线教师总人数29人，

关键词：