检索结果-南通市图书馆

美国州区域教育服务中心探析——以得克萨斯州为例

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当代教育科学 2009年第2期 45-48页

作者：蒋文莉山东省教育厅美国休斯顿大学

美国是一个实行联邦制的国家，联邦机构一般也不可以为各州的学校规定教育政策和课程设置。教育政策和课程设置由各州自行决定。因此，各州承担了组织管理美国学校的主要职能，在美国教育中发挥了重要作用。美国各州区域教育服务中心是... 详细信息

美国是一个实行联邦制的国家，联邦机构一般也不可以为各州的学校规定教育政策和课程设置。教育政策和课程设置由各州自行决定。因此，各州承担了组织管理美国学校的主要职能，在美国教育中发挥了重要作用。美国各州区域教育服务中心是在州内指派的行政区域（以县郡为单位划分），为中小学校和学区提供教育援助项目和教学服务的机构。其创立和发展是各州根据当地教育实际需求情况，由州立法机关批准设立的。州区域教育服务中心有近100年的历史，目前全美有42个州拥有区域教育服务中心620所。

关键词：区域教育服务中心美国学校得克萨斯州课程设置教育政策联邦机构组织管理

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美国2010年全国教育进展评估述评

外国教育研究 2012年第7期39卷 95-102页

作者：刘在花中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心北京100088

全国教育进展评估是美国最具有代表性的、持续性的教育质量评估,它对中小学生各学科知识和技能掌握情况进行测评。2010年美国全国教育进展评估的学科包括历史、地理和公民学,评估的结果为我们了解这三个学科的学习状况提供了重要的依据... 详细信息

全国教育进展评估是美国最具有代表性的、持续性的教育质量评估,它对中小学生各学科知识和技能掌握情况进行测评。2010年美国全国教育进展评估的学科包括历史、地理和公民学,评估的结果为我们了解这三个学科的学习状况提供了重要的依据。而对此次评估的具体分析阐述也为我们评析美国全国教育进展评估的优点和不足提供了依据。

关键词：美国评估全国教育进展评估

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美国促进移民子女教育公平政策研究

比较教育研究 2016年第3期38卷 20-25页

作者：薛二勇朱月华北京师范大学中国教育政策研究院北京100875

基于国家安全、社会稳定,美国通过政策顶层设计、专项政策安排,构筑了推进移民子女教育的政策体系;以双语教育作为政策核心,通过双语教育项目实施,取得了良好效果,促进了不同群体间的文化融合以及教育公平。分析发现,双语教育是美国促... 详细信息

基于国家安全、社会稳定,美国通过政策顶层设计、专项政策安排,构筑了推进移民子女教育的政策体系;以双语教育作为政策核心,通过双语教育项目实施,取得了良好效果,促进了不同群体间的文化融合以及教育公平。分析发现,双语教育是美国促进移民子女教育公平的关键政策,移民子女教育政策的形成具有反复性、曲折性,政策的实施具有多样化的经费强力保障。

关键词：教育公平移民子女双语教育教育政策美国

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题库建设中的编题与组卷功能

教育测量与评价 2016年第2期 4-7页

作者：杨志明 (美国)教育考评局(erb)

题库是保证考试工作规范、稳定、便捷和高效的有力工具。但是,由于没有对学科标准及其编码方法进行系统的研究,也没有通过试测获得题目参数,目前不少题库仅仅停留在利用计算机等信息技术实现储存题目、呈现题目以及生成试卷的层面,还没... 详细信息

题库是保证考试工作规范、稳定、便捷和高效的有力工具。但是,由于没有对学科标准及其编码方法进行系统的研究,也没有通过试测获得题目参数,目前不少题库仅仅停留在利用计算机等信息技术实现储存题目、呈现题目以及生成试卷的层面,还没有实现有效控制测试难度、提高测量信度与效度的目的。本文参照国际考试同行的实践经验以及教育测量学的相关理论,就题库建设中的编题与组卷功能进行初步探讨。

关键词：题库建设编题组卷

在美国作为一个研究领域的高等教育:历史、学位项目与知识基础

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北京大学教育评论 2011年第4期9卷 10-40,182-183页

作者：莱斯特.古德柴尔德美国圣塔克拉拉大学教育学院

在探索高等教育作为一个研究生阶段的新的学术领域在美国的崛起方面,本文提出了四个相关的主题。首先,本文追溯了高等教育作为一种学位项目的起源和程序化的发展,以及高等教育的课程发展和专业化的演变。第二,通过高等教育研究领域在研... 详细信息

在探索高等教育作为一个研究生阶段的新的学术领域在美国的崛起方面,本文提出了四个相关的主题。首先,本文追溯了高等教育作为一种学位项目的起源和程序化的发展,以及高等教育的课程发展和专业化的演变。第二,通过高等教育研究领域在研究型学位(Ph.D和M.A.)和专业学位(Ed.D.和***)的发展历史,本文指出在整个20世纪,教育学院都在力求区别对待这两种学位类型,而且努力证明这些学位类型各有其存在的原因和不同的要求。第三,高等教育研究领域的崛起逐步形成了一种知识基础,它反映了与大学历史和传统、大学管理与治理、大学课程、学生和公共政策研究领域相关的正在增长的研究生产力。与许多其他学科和专业领域一样,这种正在发展中的知识基础发轫于致力于高等教育研究的学术期刊、丛书、专著以及期刊文章。第四,在高等教育研究中心和学位项目国际化的背景下,本文对美国、欧洲、加拿大和中国正在演化中的高等教育的多学科领域提供了一个粗略的描述。

关键词：美国高等教育研究学位项目知识基础研究领域

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国际教育技术研究报告(节选二)

中国教育技术装备 2011年第32期 132-133页

作者：蔚蓝美国教育部教育技术办公室

ICTs加强教学和学生学习大多数国家已经为提高学生ICT能力建立ICT标准。21个国家中的15个在报告中载明学生ICT标准,这些标准既可与其他学生内容标准结合评估,又可单独进行评价。

关键词：技术研究报告国际教育 ICTs 学生标准

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国际教育技术研究报告(节选三)

中国教育技术装备 2011年第35期 130-131页

作者：蔚蓝美国教育部教育技术办公室

2011年7月国家采集ICT教育指标的数据除经济合作与发展组织（OECD）、国际教育评价协会（IEA）、欧盟委员会和各地区学校网支持下收集的数据外,过去10余年,许多国家开始构建本国的ICT教育指标监督与采集系统。在21个参与方中,有11个提... 详细信息

2011年7月国家采集ICT教育指标的数据除经济合作与发展组织（OECD）、国际教育评价协会（IEA）、欧盟委员会和各地区学校网支持下收集的数据外,过去10余年,许多国家开始构建本国的ICT教育指标监督与采集系统。在21个参与方中,有11个提到在教育主管单位管理下的学校、教师和学生在校内外以多种方式使用ICT的情况。

关键词：国际教育技术研究报告经济合作与发展组织采集系统欧盟委员会 ICT 教育评价学校

再造学校领导——与美国三一大学萨乔万尼教授的对话

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全球教育展望 2002年第5期31卷 3-5页

作者：冯大鸣托马斯.萨乔万尼华东师范大学教育管理学系副教授上海200062 美国教育研究学会教育管理分会

托马斯·萨乔万尼（***），美国教育管理非主流派的重要代表，擅以教育管理的批判范型研究教育管理现象及问题。现任美国三一大学莉莲·雷德福教育与管理杰出教授、校长中心主任，并为西方学术精英组织卡马·代尔德·派桂冠分会会员。... 详细信息

托马斯·萨乔万尼（***），美国教育管理非主流派的重要代表，擅以教育管理的批判范型研究教育管理现象及问题。现任美国三一大学莉莲·雷德福教育与管理杰出教授、校长中心主任，并为西方学术精英组织卡马·代尔德·派桂冠分会会员。曾先后兼任美国教育研究学会教育管理分会主席、《教育管理季刊》副主编等职。其代表作有《道德领导：抵及学校改善的核心》、《构建校内共同体》、《校长学：一种反思性的实践观》、《领导的再思考》、《领导的生活世界：在我们的学校中创造文化、共同体和个人的意义》等。

关键词：学校领导美国大学萨乔万尼教授对话学校管理

美国促进教育公平发展的财政政策分析——基于美国典型地区教育财政改革的政策评估研究

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比较教育研究 2014年第8期36卷 93-98页

作者：薛二勇北京师范大学中国教育政策研究院北京100875

为了促进教育公平发展,美国改革教育资源配置方式,变革教育财政政策。教育财政政策改革体现为:加强州政府统筹,增加州教育财政支出;学区为主筹措教育经费,强化学区责任;政府倾斜配置教育经费,支持贫穷学区。美国教育财政政策变革后,出... 详细信息

为了促进教育公平发展,美国改革教育资源配置方式,变革教育财政政策。教育财政政策改革体现为:加强州政府统筹,增加州教育财政支出;学区为主筹措教育经费,强化学区责任;政府倾斜配置教育经费,支持贫穷学区。美国教育财政政策变革后,出现了教师工资提高,教师培训增多,教育技术更新,教育项目拓展,教育设施改善等效应。分析发现,制度合法性是财政政策变革的潜在影响因素,拨款预期和政策稳定性影响财政政策的变革,促进教育的改革是财政政策变革的首要目的。

关键词：教育公平教育财政政策评估美国