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美国大学教学评估及其对中国高等教育的启示

现代大学教育 2007年第1期23卷 49-56页

作者：詹合英罗宝珍美国佐治亚州立大学

美国大学和学院,学生对教师教学进行有效性评估。不同大学对教学有不同要求和标准;美国学术界对教学评估体系利与弊展开过辩论,而学生和老师的背景特征可能引起偏见。美国学生对老师进行教学评估的体系,对中国高等教育教学可能有一定的... 详细信息

美国大学和学院,学生对教师教学进行有效性评估。不同大学对教学有不同要求和标准;美国学术界对教学评估体系利与弊展开过辩论,而学生和老师的背景特征可能引起偏见。美国学生对老师进行教学评估的体系,对中国高等教育教学可能有一定的他石意义,但是,评估体系的现实条件有差异,中国不应当照抄或照搬美国教学评估,尤其应该摒弃将教与学关系扭曲为买方和卖方关系的观念。取其精华而弃其糟粕,建立适应中国的教学评估体系才能提高高等教育质量。

关键词：教学评估教学有效性偏见利弊

传统与超越——访美国路易斯安纳州立大学多尔教授

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全球教育展望 2001年第3期30卷 1-2页

作者：王红宇美国路易斯安纳州立大学

问 :您的中国之行已经接近尾声 ,您能不能谈一谈为什么上海对您有这样大的吸引力 ?这与您自己关于现实、生活与课程的观点有没有什么联系 ?多尔 :无论随处走到哪里 ,上海总是以一种勃勃的生机给我留下深刻的印象。我觉得这一活力遍及整... 详细信息

问 :您的中国之行已经接近尾声 ,您能不能谈一谈为什么上海对您有这样大的吸引力 ?这与您自己关于现实、生活与课程的观点有没有什么联系 ?多尔 :无论随处走到哪里 ,上海总是以一种勃勃的生机给我留下深刻的印象。我觉得这一活力遍及整个城市 ,并对在此生活和学习的人产生影响。上海在世界经济中正在开发自己的领域。我认为上海在中国和亚洲越来越发挥领先的作用 ,并在亚洲与西方之间搭建有力的桥梁。我在华东师大的学生和教授中就可以感受到这种精神与活力。不过 ,污染和人口问题是中国必须面对和认真对待的问题。我觉得任何地方的课程 ,无论是美国还是中国 ,仍然以现代思维方式为主导。不管它曾带来了多大的好处 ,对二十一世纪而言不再有用了。我们需要更多地发展学生的想象力 ,这意味着一种开放的课程观 ,不仅通过科学性而且通过故事的描述性和精神的超越性来思考关于生活的深层问题。我一直认为课程思想一直以来只关注分析性思维 ,现在我们需要新的、不同的思想方式。在中国我看到了解释性描述和创造性精神 ,这些对所有国家都是有益的。在中国的艺术、建筑、园林、道路 ,甚至交通模式中都存在着一种无序中的有序。我希望这一传统能够在未来的教育中得到体现 ,并...

关键词：课程研究研究所美国美利坚合众国北美洲杜威中国人多尔亚洲

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美国大学统计学课程的设计及特点

中国统计 2012年第12期27卷 31-32页

作者：温文美国爱荷华州立大学统计系

统计学在美阁是一个受到高度重视并应用非常广泛的学科，其培养的学生无论是一般统计还是经济统计，都是美国各大公司争相想要的人才。据统计，化美国修统计学的学生，工资最高的是获得masterdegree（硕士学位）的学生，其次是PHD（博... 详细信息

统计学在美阁是一个受到高度重视并应用非常广泛的学科，其培养的学生无论是一般统计还是经济统计，都是美国各大公司争相想要的人才。据统计，化美国修统计学的学生，工资最高的是获得masterdegree（硕士学位）的学生，其次是PHD（博士学位），最后赴本科学位的学生。硕士研究生的工资之所以会高于博士，原因主要有两点：一是博士学位的学生工作的稳定性往往不够，工资水平高的大公司怕其跳槽去其他公司而造成人才流失；其次是美国大学的统计教育，一般理论与应用知识在硕士研究生阶段就会完全结束，选择继续读博士的人一般都是往研究领域发展，很少会选择去公司创业。

关键词：统计学课程美国大学学生工作博士学位设计硕士学位工资水平人才流失

夕阳无限好——从美国大学教授发表期刊文章看年龄与科研能力之间的关系

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北京大学教育评论 2009年第1期7卷 108-123页

作者：林曾美国伊利诺依州立大学教育学院

年龄与科研能力的关系是一个对科技与教育政策有重大影响的科研课题。围绕教授科研生涯的轨迹和近期的科研行为。本文试图应用人生过程理论来探索年龄与科研能力之间的动态关系。使用来自2004年美国最新的全国高等院校教授研究,以发表... 详细信息

年龄与科研能力的关系是一个对科技与教育政策有重大影响的科研课题。围绕教授科研生涯的轨迹和近期的科研行为。本文试图应用人生过程理论来探索年龄与科研能力之间的动态关系。使用来自2004年美国最新的全国高等院校教授研究,以发表同行评审期刊文章的数量作为判定科研能力的依据,本研究发现,年龄对科研能力有明显的正面影响,科研能力的巅峰不只是出现在一个年龄段而是多个年龄段。当引入性别、专业、大学声望、出生地作为控制变量时,年龄对科研能力的正面影响依然存在,而且还显得斑斓多彩。在寿命预期大幅增长、科研复杂程度日益加深的大背景下,本研究的结果应当唤起人们对年龄与科研政策的重新审视。

关键词：年龄同行评审论文性别专业大学声望出生地

学科的对话——美国宾夕法尼亚州立大学第18届研究生成果展透视

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学位与研究生教育 2003年第9期 38-40页

作者：胡一峰美国宾夕法尼亚州立大学博士生

介绍了美国宾夕法尼亚州立大学一年一度的研究生成果展。认为该活动促进了不同学科间的交流,激励了研究生做研究的积极性,增强了学生对学校的认同感,扩大了学校的社会影响,对中国的研究生教育提供了借鉴。

关键词：研究生一年一度成果展海报宾夕法尼亚州立大学网络即时通讯高等教育宾州大学学科美国美利坚合众国北美洲

美国顶级大学图书馆应用Web2.0的现状调查与分析

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图书情报工作 2014年第12期58卷 6-11页

作者：白丽娜王颖纯刘燕权天津理工大学美国南康涅狄格州立大学

通过网络调研Web 2.0在美国顶级大学图书馆网站的使用情况。结果显示:最受欢迎的Web2.0技术是SNS,使用率达到100%;其次为Blog,RSS和IM,分别占90%以上;Vodcasts(占47%),Podcasts(占46%)和Social bookmarking(占39%)也较受欢迎;Wiki的使用率较低,仅占1/3。认为Web 2.0在这些图书馆的使用情况和技术结构模式在一定程度上反映美国大学图书馆服务数字化、互动化、个性化的发展趋势,同时也映射出世界图书馆服务人性化、互动化的变化。研究结果可为专业图书馆信息研究管理者、Web 2.0部署人员以及图书馆用户等相关人士提供参考意见和建议。

关键词： Web 2 0 大学图书馆数字图书馆美国

美国大学区域地理教育的发展与变迁——以亚洲地理教育为例

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地理学报 2000年第3期55卷 365-374页

作者：沈小平中康涅狄格州立大学地理系

区域地理是地理学教育与研究的一个重要组成部份。在当今经济与环境的全球化过程中 ,对区域地理课程的需求有了明显上升。区域地理教育的重要性也引起了各方面的重视。美国大学区域地理教育的发展与变迁主要受两方面的影响 :一是地理教... 详细信息

区域地理是地理学教育与研究的一个重要组成部份。在当今经济与环境的全球化过程中 ,对区域地理课程的需求有了明显上升。区域地理教育的重要性也引起了各方面的重视。美国大学区域地理教育的发展与变迁主要受两方面的影响 :一是地理教育在国民教育中的地位 ;二是某个区域在国际事务中的重要性以及与美国的关系。在过去 30年中 ,随着近年来亚洲经济的高速发展和它在国际事务中的地位日益提高 ,以及亚洲与美国贸易额的迅速增长 ,亚洲地理课在美国大学中的开设和注册人数都有了较快的发展。研究了美国大学亚洲地理课的开设和注册人数的变化 ,与其他区域地理课程的比较 ,开设亚洲地理课的学校的空间分布变化。

关键词：区域地理教育美国大学亚洲地理课地理教育

美国大学生看中国国家形象宣传片——希望寄托在年轻一代身上

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新闻与传播研究 2013年第6期20卷 57-64+126页

作者：吴国华林升栋徐蕾美国加州州立大学传播学院厦门大学新闻传播学院美国加州州立大学人文学院

本文调查了421个美国大学生在连续看完三遍中国国家形象片(宣传人物篇)后的反应,结果表明:(1)他们对该片的主观印象中,72%正面、11%中性、8%负面及9%正负兼有;(2)他们当中31%的态度发生了积极变化,50%没有改变,仅有0.5%发生了消极变化,... 详细信息

本文调查了421个美国大学生在连续看完三遍中国国家形象片(宣传人物篇)后的反应,结果表明:(1)他们对该片的主观印象中,72%正面、11%中性、8%负面及9%正负兼有;(2)他们当中31%的态度发生了积极变化,50%没有改变,仅有0.5%发生了消极变化,16%不置可否;(3)态度的改变受到性别和种族的调节作用;(4)经济崛起和政治意识形态差异可能是影响中国国家形象广告宣传片可信度的两个主要障碍,今后对外形象宣传片制作要避免这两方面的联想。显然,这些美国年轻人成长过程中恰逢中国经济渐渐崛起之际,往往会从多种渠道了解并知晓中国,他们眼中的中国人不再是刻板单调,而且较少将中国与政治挂钩。另一方面,一半学生没有发生态度改变的原因有两个:一是广告本身缺乏创意,二是广告执行没能充分考虑中美两大文化差异。今后中国国家形象的国际传播要特别注意运用受众可以理解认同的语言和符号来诠释崭新的中国国家形象。总体而言,就18-34岁的美国大学生这一独特的受众而言,中国国家形象片(宣传人物篇)的传播效果值得肯定。今后中国国际形象广告传播人应当高度重视这一群体,因为他们是美国年轻的一代,中国国际形象在美国提升的希望寄托在他们身上。

关键词：美国大学生中国国家形象宣传人物篇态度改变

年龄与科研能力:来自美国四年制大学理科教授的调查报告

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科学学研究 2009年第8期27卷 1154-1164页

作者：林曾美国伊利诺依州立大学教育学院诺默尔61761

年龄与科研能力之间的关系是一个重大且误解颇多的科研课题。使用来自美国四年一度的大学教授调查,应用人生过程理论作为分析的理论框架,本文探索了理科教授的年龄与他们科研能力之间的动态关系。本研究发现,年龄对科研能力有明显的正... 详细信息

年龄与科研能力之间的关系是一个重大且误解颇多的科研课题。使用来自美国四年一度的大学教授调查,应用人生过程理论作为分析的理论框架,本文探索了理科教授的年龄与他们科研能力之间的动态关系。本研究发现,年龄对科研能力有明显的正面影响,科研能力的巅峰不只是出现在一个年龄段而是多个年龄段。大器晚成似乎更能解释为什么理科教授在他们50多岁左右时才完成了他们人生科研大约50%的潜力。当性别、专业、大学声望和种族引进作为控制变量时,年龄对科研能力的正面影响不仅依然存在而且还显得丰富多彩。系统的多元线性回归分析进一步验证了年龄对科研能力的正面影响。

关键词：年龄同行评审期刊论文性别专业大学声望种族