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大学教师学术创业:从外驱走向自觉——基于创业型大学战略定位的案例研究

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现代教育管理 2022年第4期 83-92页

作者：付八军陈福喜绍兴文理学院浙江绍兴312000 绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

创业型大学是推进大学教师学术创业的最佳实践平台。Z大学是创业型大学中国实践的典型案例高校,以其作为个案的调查研究发现,其在战略定位消退期相较于战略强化期反而延续了强化期的学术创业热情与业绩。案例事实表明:大学教师的学术创... 详细信息

创业型大学是推进大学教师学术创业的最佳实践平台。Z大学是创业型大学中国实践的典型案例高校,以其作为个案的调查研究发现,其在战略定位消退期相较于战略强化期反而延续了强化期的学术创业热情与业绩。案例事实表明:大学教师的学术创业属于机会型创业,任何未能转化为大学教师行动自觉的外驱力,都不能有效推进大学教师学术创业。从外部环境建设层面推动学术创业成为大学教师的行动自觉,需要树立创业型科学家典范以激励更多教师突破传统学术范式,改革现有学术奖励方式以加快大学教师职务科技成果转化,推进创业型大学中国实践以培育大学教师的学术创业氛围。

关键词：学术创业大学教师创业型大学外部环境行动自觉

荷兰企业助推0~3岁儿童托育服务发展责任与行动分析

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比较教育研究 2023年第1期45卷 103-111页

作者：杜丽静绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

荷兰的人口增长常年能够维持在接近世代更替的水平,但让人惊叹的是该国并未实施直接的生育政策,而是推行间接措施,要求企业与政府、家庭共同担负起员工子女的托育服务重任。这一举措的推行得益于荷兰长期形成的多个社会主体“共担责任... 详细信息

荷兰的人口增长常年能够维持在接近世代更替的水平,但让人惊叹的是该国并未实施直接的生育政策,而是推行间接措施,要求企业与政府、家庭共同担负起员工子女的托育服务重任。这一举措的推行得益于荷兰长期形成的多个社会主体“共担责任”的国家治理特色。政府通过立法强制规约企业必须承担员工子女的托育服务责任,引领企业雇主从儿童发展的专业立场提供优质服务。从举办合格的托育机构,提供额度不等的费用补贴,保障父母平等的育儿休假权等维度落实企业的托育责任。这不仅促进了整体劳动力在质与量上的协调发展,更重要的是为提升托育服务质量水平作出了重要贡献。

关键词：荷兰学前教育托育服务企业责任

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学媒之争:评论与反思

开放教育研究 2022年第5期28卷 20-28页

作者：张建桥万金花绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

“学媒之争”是当代教育技术学的一次重要学术争鸣。论战双方围绕媒介与学习的关系展开辩驳,澄清了一些重要事实与概念,但未能在媒介与学习关系上达成共识。一方认为,媒介与学习存在内在的关联,媒介革新能提高教学质量,教育技术研究的... 详细信息

“学媒之争”是当代教育技术学的一次重要学术争鸣。论战双方围绕媒介与学习的关系展开辩驳,澄清了一些重要事实与概念,但未能在媒介与学习关系上达成共识。一方认为,媒介与学习存在内在的关联,媒介革新能提高教学质量,教育技术研究的重心是教学媒介;另一方认为,媒介与学习没有内在的关联,媒介革新只能降低教学成本,教育技术研究的重心是教学方法。然而,深入研究表明,媒介革新对学习的影响主要表现为学习范式的转型,学习因此变得更加自由,教育更加人性化。当前,新兴的信息技术将逐步取代电子技术的主导地位,教育研究的重中之重就是揭示信息技术开启的新型学习范式。

关键词：学媒之争媒介转型学习革命

儿童哲学课程:主要特点、观念转向与发展策略

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教育发展研究 2022年第8期42卷 77-84页

作者：陈昕王昱金建生丽水学院教师教育学院丽水323000 绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

近年来,儿童哲学课程在我国再度勃兴,其在发展的过程中逐渐形成了凸显思维发展的课程价值、模式预设的课程设计、演练对话式课程实施等特点。迭代看,当代儿童哲学课程的核心观念和设计理路已经实现了转向。其“理性判断”超越了课程的... 详细信息

近年来,儿童哲学课程在我国再度勃兴,其在发展的过程中逐渐形成了凸显思维发展的课程价值、模式预设的课程设计、演练对话式课程实施等特点。迭代看,当代儿童哲学课程的核心观念和设计理路已经实现了转向。其“理性判断”超越了课程的工具理性,意在达成对重要意义的寻求式对话;“自我经验”意指真实人生的“相遇”;“意义探寻”转向具身式直言的“自我认识”。我国当下儿童哲学课程在设计的价值原点上需要从儿童的具身“爱智慧”性立场出发,从“儿童性课程哲学”探寻“相遇”的意义,直面儿童本身与环境的相遇与直言;在儿童哲学课程实践的理路上转向儿童性哲学:从活动引发本源好奇,生出探究问题,实现在“做中寻求反思”的哲学意蕴;在具体的儿童哲学课程实操上转向多元化本土性内容选取与具身式生成性探究。

关键词：儿童哲学课程实践误区核心观念迭代分析转向理路

在线学习环境中教师幽默对学习投入的影响:一个多水平的结构方程分析

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心理科学 2022年第4期45卷 879-887页

作者：高奇扬陈佩瑶王勇罗润锋绍兴文理学院心理学系大脑心智与教育研究中心绍兴312000 绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

以教学幽默风格模型(instructional humor styles)和教学幽默加工理论(instructional humor processing theory)为基础,通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投入关系。结果表明:(1)在教师视角下,与课堂相关,... 详细信息

以教学幽默风格模型(instructional humor styles)和教学幽默加工理论(instructional humor processing theory)为基础,通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投入关系。结果表明:(1)在教师视角下,与课堂相关,与课堂无关,自我贬低和攻击性的幽默对学习投入没有显著影响;(2)在学生视角,仅学生感知的与课堂相关的教师幽默正向影响学习投入;(3)学生感知的与课堂相关,与课堂无关和攻击性的教师幽默均能通过积极情绪和消极情绪对学习投入产生影响。此外,自我贬低的教师幽默仅通过消极情绪对学习投入产生作用。本研究首次将教学幽默风格理论模型拓展至在线学习环境中,从教师视角和学生视角验证了该理论在我国的适应性。此外,本研究验证了教学幽默加工理论,揭示了教师幽默对学习投入的内在机制,这对改善在线学习环境中学生的学习投入具有一定的指导意义。

关键词：教师幽默学习投入学业情绪在线学习多水平中介效应

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中美生物学教材观察类实验的个案比较研究

中学生物教学 2022年第15期 4-6页

作者：赵泽依绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

以美国教材《生物·生命的动力》中的"观察细胞器"及人教版教材中的"用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体"两个实验为案例,从实验的目的、对象、步骤、插图、问题5个方面分析案例差异并研究案例特点,在总结、对比结论的基础上思考观察类实... 详细信息

以美国教材《生物·生命的动力》中的"观察细胞器"及人教版教材中的"用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体"两个实验为案例,从实验的目的、对象、步骤、插图、问题5个方面分析案例差异并研究案例特点,在总结、对比结论的基础上思考观察类实验教学中需注意的问题.

关键词：生物学教材观察类实验选择比较

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高校“五唯”：实质、缘起与治理

浙江社会科学 2020年第2期 90-94,108,158页

作者：付八军绍兴文理学院教师教育学院

高校"五唯"的实质,是一种外部评价,更确切地说是单一化、绝对性的"唯外部评价"。清理高校"五唯"的专项治理,不是要否定外部评价,而是要否定"唯外部评价"。学术评价的正确方向应该是强化内在评价,实现外部评价与内在评价有机结合。要从... 详细信息

高校"五唯"的实质,是一种外部评价,更确切地说是单一化、绝对性的"唯外部评价"。清理高校"五唯"的专项治理,不是要否定外部评价,而是要否定"唯外部评价"。学术评价的正确方向应该是强化内在评价,实现外部评价与内在评价有机结合。要从根本上破解高校"五唯",需要从以下方面同时着力:在增强高校法人实体地位的基础上推动学术生产模式的转换;在做好"放管服"的基础上减少政府层面短期学术行为诱导;在不断提升教师待遇的基础上淡化高校层面额外的学术奖励;在坚持创造性与价值性的基础上倡导学术成果的多元化标准;在社会实践验证的基础上确认大学教师不同类型的荣誉称号。

关键词：学术评价五唯唯外部评价内在部价大学教师

学术创业:大学教师的职业属性——学术职业属性论

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教育发展研究 2021年第7期41卷 77-84页

作者：付八军绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

依据学术工作者以何种形式获取生存与发展的物质资源,学术创业可以分为岗位型、混合型和自主型三种。从这个角度而言,职业具有创业属性,学术职业具有学术创业属性。大学教师是学术职业的主体,学术创业属于大学教师的职业属性。根据属性... 详细信息

依据学术工作者以何种形式获取生存与发展的物质资源,学术创业可以分为岗位型、混合型和自主型三种。从这个角度而言,职业具有创业属性,学术职业具有学术创业属性。大学教师是学术职业的主体,学术创业属于大学教师的职业属性。根据属性论的基本观点,对象事物的属性是不以人的意志为转移的客观存在,但属性在现实层面的展现又取决于一定条件,从而大学教师学术创业实践最终取决于教师主体尤其是政府或者高校对于相应属性功能的选择。基于属性展现的条件分析,推进大学教师学术创业,要以观念转变作为先导、以政策制定作为关键、以教师意愿作为动力,从认知、政策与物质三大环境全面培育学术创业条件。

关键词：大学教师学术创业学术职业属性创业型大学

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“高等教育学”再学科化三重奏

现代大学教育 2019年第1期35卷 8-14页

作者：付八军绍兴文理学院教师教育学院

作为教育学下位学科或二级学科的高等教育学,面临"内忧外患"。要走出这一发展窘境,需要进行再学科化改造。"高等教育学"再学科化的第一个步骤,便是通过学科标准的确立,明确其现代学科的身份。与此同时,需要进一步完善我国的学科制度,只... 详细信息

作为教育学下位学科或二级学科的高等教育学,面临"内忧外患"。要走出这一发展窘境,需要进行再学科化改造。"高等教育学"再学科化的第一个步骤,便是通过学科标准的确立,明确其现代学科的身份。与此同时,需要进一步完善我国的学科制度,只有将心理学、体育学从教育学学科门类中分离出来,在该门类下按照教育活动领域设立行业取向的学科,才可能让高等教育学成为一级学科。如果说,学科身份的明确与学科地位的提升属于再学科化的条件性因素,那么,学科研究的贡献度才是高等教育学科走向成熟的决定性要素。高等教育学术共同体的学科研究,要以解决现实问题作为目标,以构建理论体系作为手段,最终实现"学科研究"与"领域研究"相辅相成,相互促进。

关键词：高等教育学经典学科现代学科学科标准学科制度学科身份理论体系