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生存发展的出路在于改革——福建省建材技术学校改革之路

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职业教育研究 1996年第11期 28-29页

作者：胡晓云福建省建材技术学校

福建省建材技术学校是福建省国家级重点技工学校,学校创建于1979年,学校办学初期由于办学指导思想不明确,一度曾徘徊不前,处于频临倒闭的状态,1986年以来,在学校新领导班子的带领下,师生员工认真贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学... 详细信息

福建省建材技术学校是福建省国家级重点技工学校,学校创建于1979年,学校办学初期由于办学指导思想不明确,一度曾徘徊不前,处于频临倒闭的状态,1986年以来,在学校新领导班子的带领下,师生员工认真贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向。

关键词：生存发展学校改革福建省联合办学技工学校提高教学质量职业教育技工教育教学结构教研活动

具有功率因数校正的单相在线式不间断电源设计

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电子设计工程 2025年第1期33卷 74-79页

作者：黄嘉乐林润鑫林辉煌陈国泰福建技术师范学院电子与机械工程学院福建福州350300 福建技术师范学院无损检测技术福建省高等学校重点实验室福建福州350300 福建技术师范学院现代设施农业福建省高等学校工程研究中心福建福州350300

文中以STM32F103C8T6为主控芯片设计了单相在线式不间断电源。该电源由变压器、功率因数校正电路、Buck电路、Boost电路、逆变电路和储能装置等构成。市电经变压等电路以直流电对储能装置进行恒流充电,而直流电也进入逆变电路产生所需... 详细信息

文中以STM32F103C8T6为主控芯片设计了单相在线式不间断电源。该电源由变压器、功率因数校正电路、Buck电路、Boost电路、逆变电路和储能装置等构成。市电经变压等电路以直流电对储能装置进行恒流充电,而直流电也进入逆变电路产生所需的交流电为负载供电。当市电出现停电、过压或欠压的问题时,储能装置受控接入逆变电路,实现不间断电源供电。实验测试表明,系统具有输出电压有效值平均29.99 V,频率50.00 Hz下的总谐波失真不超过2.7%,交流输入时负载调整率1.60%,电压调整率3.69%,直流输入时电源输出效率约89.90%。此外,系统可以通过按键步进设置充电电流。

关键词： STM32 功率因数校正不间断电源恒流充电

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情境教学法在高中信息技术教学中的应用

高考 2025年第4期 60-62页

作者：梁松青福建省晋江市教师进修学校

随着新高考政策的全面推进，信息技术课程的改革进程加快，教育目标逐步从知识传授转向素养与能力的全面培养。论文深入探索情境教学法在高中信息技术教学中的有效应用，分析其对培养学生逻辑思维、实践能力与团队协作能力的促进作用，... 详细信息

随着新高考政策的全面推进，信息技术课程的改革进程加快，教育目标逐步从知识传授转向素养与能力的全面培养。论文深入探索情境教学法在高中信息技术教学中的有效应用，分析其对培养学生逻辑思维、实践能力与团队协作能力的促进作用，系统论述新高考背景下信息技术教学模式的优化路径，提出多种教学策略的实施方法。论文的研究能够为信息技术教育实践提供重要参考，为未来的信息技术教学改革奠定理论基础。

关键词：情境教学法高中信息技术教学应用策略

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数字化背景下会计人才培养创新探究

合作经济与科技 2025年第1期 70-72页

作者：刘新勇常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州

数字化转型推动会计信息化工作向更高水平迈进,数字化技术运用于会计工作领域,使会计人才的未来不断走向财务、技术和信息科学的交汇融合。信息技术的发展让传统的财务分析技术不能满足数字化背景下企业管理的需求,这使得财务分析人才... 详细信息

数字化转型推动会计信息化工作向更高水平迈进,数字化技术运用于会计工作领域,使会计人才的未来不断走向财务、技术和信息科学的交汇融合。信息技术的发展让传统的财务分析技术不能满足数字化背景下企业管理的需求,这使得财务分析人才的培养面临着新的挑战。会计人才在职业领域不断向数字化转型,需要重新定位数字财会人才培养目标及体系设置。

关键词：数字化会计人才培养

学前教育专业“弹唱跳”融合教学模式的探索——以福建省龙海职业技术学校五年制学前教育专业为例

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职业教育 2023年第25期22卷 30-32页

作者：郑佳慧福建省龙海职业技术学校

音乐教学是学前教育的重要教学手段之一，提高幼师音乐素养和音乐教学能力任重道远。音乐课程中的“弹唱跳”是每个学前教育专业学生必须掌握的专业技能，然而目前职业学校该课程的教学模式存在与学前教育发展不适配的问题，主要表现为... 详细信息

音乐教学是学前教育的重要教学手段之一，提高幼师音乐素养和音乐教学能力任重道远。音乐课程中的“弹唱跳”是每个学前教育专业学生必须掌握的专业技能，然而目前职业学校该课程的教学模式存在与学前教育发展不适配的问题，主要表现为：一是与职业教育改革特别是学前教育改革不适配，二是与学前教育专业要求和学生专业水平不适配。为此，应创新学前教育专业技能教学模式，重点从课堂教学、课堂实践、应用场景、搭建平台等方面探讨“弹唱跳”融合教学模式的创设，全面提升学前教育专业学生“弹唱跳”的综合素养和专业技能。

关键词：学前教育 “弹唱跳”专业技能融合教学

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基于智慧体育的高职体育课堂教学创新分析

文体用品与科技 2025年第1期 187-189页

作者：张书瑞王曦江苏省连云港工贸高等职业技术学校江苏连云港222000

随着信息技术的快速发展,智慧体育教学成为高职体育课程改革的重要方向。在高职体育课堂上融入智慧教学,有利于提高高职体育教学的教学质量。本文在明确智慧课堂的概念与特征的基础上,分析了运用智慧体育开展高职体育教学的优势,指出了... 详细信息

随着信息技术的快速发展,智慧体育教学成为高职体育课程改革的重要方向。在高职体育课堂上融入智慧教学,有利于提高高职体育教学的教学质量。本文在明确智慧课堂的概念与特征的基础上,分析了运用智慧体育开展高职体育教学的优势,指出了高职体育课堂教学的现状,并有针对性地提出了基于智慧体育进行高职体育课堂教学的创新策略。

关键词：智慧体育高职体育教学创新信息技术

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深度产教融合下“1+X”证书制度的创新与实践——以福建省湄洲湾职业技术学校财经商贸类专业为例

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产业创新研究 2023年第16期 184-186页

作者：郭超涵福建省湄洲湾职业技术学校福建莆田351254

职业教育改革关乎国家人才培养和经济社会发展,从2019年《国家职业教育改革实施方案》发布开始,职业教育政策接连发力,同年4月《关于在院校实施“1+X”制度试点方案》出台,“1+X”证书制度试点工作正式启航,以及2020年9月《职业教育提... 详细信息

职业教育改革关乎国家人才培养和经济社会发展,从2019年《国家职业教育改革实施方案》发布开始,职业教育政策接连发力,同年4月《关于在院校实施“1+X”制度试点方案》出台,“1+X”证书制度试点工作正式启航,以及2020年9月《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中提出深化产教融合、校企合作,因此在国家职业教育改革春风的吹拂下探索深度产教融合下“1+X”证书制度的创新与实践对推动现代职业教育发展具有非常重大的必要性。本文对深度产教融合下“1+X”证书制度的创新与实践研究以福建省湄洲湾职业技术学校财经商贸类专业为例,旨在通过积累和总结财经商贸类专业“1+X”证书制度实践经验,为现代职业教育体系建设和畅通人才培养通道提供思路。

关键词：产教融合 “1+X”证书制度创新实践财经商贸

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我国非营利性民办教育税收政策研究

合作经济与科技 2025年第2期 178-180页

作者：陈佳钦湄洲湾职业技术学院福建莆田

经历改革开放40多年的发展历程,我国民办教育在不断地阔步向前,实现“业余教育到学历教育”“补充教育到重要组成部分”“促进发展到分类管理”飞跃发展。但是,在进入分类管理后,国家制定的非营利性民办教育政策相关法律法规以及制度难... 详细信息

经历改革开放40多年的发展历程,我国民办教育在不断地阔步向前,实现“业余教育到学历教育”“补充教育到重要组成部分”“促进发展到分类管理”飞跃发展。但是,在进入分类管理后,国家制定的非营利性民办教育政策相关法律法规以及制度难以支撑现在非营利高校的发展需求。因此,为了非营利性民办学校的发展前景,国家需要调整相关政策,以解决非营利民办高校存在的诸多问题,为其创造一个良好的发展环境,促进非营利性民办高校的健康发展。

关键词：民办教育分类管理非营利性民办教育税收政策

“双路径三次第”——基于可视化思维工具的高职五维国学教学模式探索与实践

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现代职业教育 2025年第2期 9-12页

作者：邹建国符婷婷江苏省联合职业技术学院海门分院南通诺德学校

传统的课堂教学模式以教师的讲授为主，学生被动地接受知识，难以有效地调动高职学生的积极性。五维国学教学模式注重培养学生绘制可视化思维工具的技能，融入“双路径三次第”五维课程思政理念，融合了文献路径和德性路径，并结合学习... 详细信息

传统的课堂教学模式以教师的讲授为主，学生被动地接受知识，难以有效地调动高职学生的积极性。五维国学教学模式注重培养学生绘制可视化思维工具的技能，融入“双路径三次第”五维课程思政理念，融合了文献路径和德性路径，并结合学习、省察、改进“三次第”过程，提升国学经典解读与自己关联、知行合一的能力，发挥国学经典价值引领的育人作用，培养有文化素养、有职业道德，能提升能力、能适应社会的高素质应用型人才。

关键词： “双路径” “三次第” 可视化五维国学