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小学道德与法治教学中德育与法治教育融合探索

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名师在线（中英文） 2024年第1期 43-45页

作者：舒翠青福建省霞浦县第一小学

小学道德与法治课程是培养学生道德观念和法律意识的重要课程。从“五育并举”的角度分析,小学道德与法治教学逐渐受到重点关注。但是受到传统教育理念的束缚,小学道德与法治教育教学还存在一定的不足,影响了学生综合素养的发展。为了... 详细信息

小学道德与法治课程是培养学生道德观念和法律意识的重要课程。从“五育并举”的角度分析,小学道德与法治教学逐渐受到重点关注。但是受到传统教育理念的束缚,小学道德与法治教育教学还存在一定的不足,影响了学生综合素养的发展。为了真正发挥小学道德与法治教学立德树人的教育功能,推动学生综合素养的全面提升,德育与法治教育融合是十分有必要的。文章结合小学生的实际特点,对道德与法治教学过程中的不足之处进行了分析,并从教学内容、教学方法及教学评价三个方面提出了有效建议。

关键词：小学道德与法治德育法治融合路径

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项目式学习在小学信息科技教学中的应用研究

名师在线（中英文） 2024年第16期 5-7页

作者：林敏福建省霞浦县第一小学

项目式学习在小学信息科技教学中的应用,能够使学生提高学习能力,形成探究学习的习惯。在小学信息科技教学中,教师应科学实施项目式学习,提高教学质量。文章参考闽教版小学信息技术教材,从项目设计、项目准备、项目活动、项目评价四个角... 详细信息

项目式学习在小学信息科技教学中的应用,能够使学生提高学习能力,形成探究学习的习惯。在小学信息科技教学中,教师应科学实施项目式学习,提高教学质量。文章参考闽教版小学信息技术教材,从项目设计、项目准备、项目活动、项目评价四个角度,提出了项目式学习在小学信息科技教学中的应用策略,以期在解决问题、合作学习、综合实践中促进学生的全面发展。

关键词：小学信息科技项目式学习小学教学

整体掌握内化语言——以《开满鲜花的小路》为例谈讲故事教学

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家长读本

家长读本 2024年第12期 142-144页

作者：陈惠琼福建省霞浦县第一小学福建霞浦355100

内化语言是生成语法中的一个术语,由美国著名语言学家乔姆斯基提出,与外化语言相对,指人的语言知识是心智活动的一部分,是儿童早期习得的。具体而言,内化语言就是指人掌握语言并运用语言的能力,而整体掌握内化语言,就是要用各种各样的... 详细信息

内化语言是生成语法中的一个术语,由美国著名语言学家乔姆斯基提出,与外化语言相对,指人的语言知识是心智活动的一部分,是儿童早期习得的。具体而言,内化语言就是指人掌握语言并运用语言的能力,而整体掌握内化语言,就是要用各种各样的方式培养学生学习并应用语言知识的能力。

关键词：心智活动外化语言生成语法语言知识整体掌握内化语言讲故事教学乔姆斯基

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思维导图在小学道德与法治课程中的应用策略

学苑教育 2024年第2期 76-78页

作者：董莉彬福建省霞浦县第一小学福建霞浦355100

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,也是落实立德树人根本任务的关键课程。小学阶段该课程的设置旨在提升学生的思想道德修养,完善学生的人格,使道德意识具有较强的实践性。因此,教师积极探索道德与法治课程的有效开设路径,让课程... 详细信息

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,也是落实立德树人根本任务的关键课程。小学阶段该课程的设置旨在提升学生的思想道德修养,完善学生的人格,使道德意识具有较强的实践性。因此,教师积极探索道德与法治课程的有效开设路径,让课程的德育价值更加显著。教师尝试将思维导图应用于道德与法治课程中,探索应用思维导图对于道德与法治课程的意义,同时分析小学高年级道德与法治课程中存在的问题,基于上述内容探索思维导图在小学道德与法治课程中的具体应用策略。

关键词：思维导图小学道德与法治课程应用策略

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新课标背景下的小学音乐课程教育创新实践

天津教育 2024年第3期 116-118页

作者：王莉福建省宁德市霞浦县第一小学

新课改的深入推进,对小学音乐课程教学提出了新的要求。新课标对音乐课程教学价值、教学理念与内容标准等方面进行了完善,在小学音乐课堂实践中,教师积极落实新课标要求,探索创新教学模式、完善教学内容,积极运用奥尔夫教育理念推动教... 详细信息

新课改的深入推进,对小学音乐课程教学提出了新的要求。新课标对音乐课程教学价值、教学理念与内容标准等方面进行了完善,在小学音乐课堂实践中,教师积极落实新课标要求,探索创新教学模式、完善教学内容,积极运用奥尔夫教育理念推动教学改革。但是目前音乐课程教育中仍然存在很多问题,如课堂教学模式单一,不能有效调动学生的积极性等。新课程背景下的音乐教学改革需要教师认真学习新课标教育理念,突出学生的主体地位,根据学生身心发展特点结合教材内容优化教学设计,利用奥尔夫教学法中的各种手段不断提升音乐课程教学质量,促进学生音乐素养的发展。

关键词：身心发展特点音乐教学改革小学音乐课程创新教学模式新课程背景下小学音乐课堂创新实践新课改

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紧扣现实生活,深化实践活动教学——例谈小学数学“综合与实践”的教学策略

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福建教育研究 2024年第5期 54-55页

作者：程秋香霞浦县第一小学

综合与实践不仅重在综合,更在于实践。小学数学“综合与实践”活动应紧扣学生的现实生活,以真实问题叩响实践之门,用好生活经验促进实践探究,融合资源丰富实践活动,最终回归生活深化实践成效,发展学生核心素养。

关键词：综合与实践现实生活教学策略

培养小学生计算思维——图形化编程教学策略与实践

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天津教育 2024年第17期 101-103页

作者：叶斯琼福建省霞浦县东关小学

随着信息技术的飞速发展,计算思维已经成为现代人必备的核心素养之一。尤其对于小学生而言,培养其计算思维对于提高其解决问题的能力、培养其创新精神以及适应未来社会的发展都具有重要意义。图形化编程作为一种新兴的教学工具,为小学... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,计算思维已经成为现代人必备的核心素养之一。尤其对于小学生而言,培养其计算思维对于提高其解决问题的能力、培养其创新精神以及适应未来社会的发展都具有重要意义。图形化编程作为一种新兴的教学工具,为小学生计算思维的培养提供了有力支持。本文将探讨如何通过图形化编程有效培养小学生的计算思维,并提出相应的教学策略与实践方法。

关键词：核心素养图形化编程计算思维教学工具信息技术解决问题的能力策略与实践创新精神

基于微观公平的习作课堂教学实践——以“习作:故事新编”为例

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新教师 2024年第3期 31-32页

作者：叶秋玉福建省霞浦县实验小学

伴随着教育微观公平理念的兴起,大家开始更加关注习作教学中的公平问题。因此,我们需要深入研究如何在习作教学中实现教育微观公平,以促进学生全面发展。

关键词：教育微观公平课堂教学均衡优质活力

依学段推进扣课标实施——小学整本书阅读学习任务群的实施策略

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第5期 54-57页

作者：钟孝忠福建省霞浦县第四小学

通过探讨整本书阅读实施的重要性,梳理小学阶段整本书阅读实施的学段特点、规律,提出了小学整本书阅读学习任务群的具体实施策略。通过案例,展示结合任务单指导学生实施整本书阅读的实操方法,强调了在阅读实践中学生自主阅读、整体阅读... 详细信息

通过探讨整本书阅读实施的重要性,梳理小学阶段整本书阅读实施的学段特点、规律,提出了小学整本书阅读学习任务群的具体实施策略。通过案例,展示结合任务单指导学生实施整本书阅读的实操方法,强调了在阅读实践中学生自主阅读、整体阅读与教师策略指导的重要性。旨在引起教育者对课标学段意识、自主阅读意识、整体阅读意识、策略指导意识的重视,为一线教师实施整本书阅读提供借鉴方法。

关键词：小学整本书阅读学习任务群