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核心素养视域下的初中数学项目式学习策略

教育界 2024年第24期 23-25页

作者：李迎清福建省莆田哲理中学

在核心素养视域下,项目式学习策略的应用,改变了传统的数学学习方式,有助于学生激发学习兴趣、培养创造力,因而备受教育工作者的关注。探讨项目式学习对于学生核心素养发展的意义,并基于核心素养视域,从导入情境、深度讨论、合作探究、... 详细信息

在核心素养视域下,项目式学习策略的应用,改变了传统的数学学习方式,有助于学生激发学习兴趣、培养创造力,因而备受教育工作者的关注。探讨项目式学习对于学生核心素养发展的意义,并基于核心素养视域,从导入情境、深度讨论、合作探究、成果展示、总结评价五个方面,探究如何在初中数学教学中开展项目式学习活动,旨在借助项目培养学生的核心素养,促进学生全面发展。

关键词：初中数学项目式学习核心素养

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新课标下初中物理高效课堂教学的实践研究

数理化解题研究 2024年第8期 109-111页

作者：黄坤绍福建省莆田哲理中学福建莆田351100

随着我国人才和教育体系建设的深入发展,新课程标准进一步完善.相比传统的教学模式,新课标更加注重对学生综合素养和核心能力的培育,其作用的充分发挥离不开高效课堂的构建.文章通过阐述新课标背景下初中物理教学的变化,结合实例提出具... 详细信息

随着我国人才和教育体系建设的深入发展,新课程标准进一步完善.相比传统的教学模式,新课标更加注重对学生综合素养和核心能力的培育,其作用的充分发挥离不开高效课堂的构建.文章通过阐述新课标背景下初中物理教学的变化,结合实例提出具体的高效课堂构建策略,以期为提升初中物理教学成效提供参考.

关键词：新课标初中物理高效课堂

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在英语课堂活动中实施德育渗透

英语画刊(高中版) 2024年第9期 91-93页

作者：陈梅香福建省莆田哲理中学

新课改理念倡导教学应遵循学生的认知规律，将德育渗透于科学知识教学中，确保学生的学科水平和思想素质同步提升。因此，教师在日常教学中引导学生学习英语基础知识及交际技巧的过程中，还应积极贯彻德育理念，将立德树人作为英语教学...

新课改理念倡导教学应遵循学生的认知规律，将德育渗透于科学知识教学中，确保学生的学科水平和思想素质同步提升。因此，教师在日常教学中引导学生学习英语基础知识及交际技巧的过程中，还应积极贯彻德育理念，将立德树人作为英语教学的重要内容。只有这样，才能培养出德才兼备的社会主义现代化建设后备军，才能切实提高学生的综合素质。那么，在初中英语课堂活动中如何渗透德育，是教师需要研究的重要课题。本文将从生活化教学、小组合作学习、教材主题拓展和挖掘教材内容四个方面，就在初中英语教学中渗透德育的有效方法进行探究。

关键词：

新课程改革背景下的中学音乐合唱教学优化策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第3期 88-90页

作者：黄琳琳福建省莆田哲理中学

合唱是极具艺术魅力的歌唱形式之一。在音乐教学中,合唱教学是培养学生音乐情感、审美能力,提升学生人文素养,促进学生和谐发展的重要途径。所以,在中学音乐教学中,合唱教学非常重要。但是,从实践情况来看,中学音乐合唱教学效果并不理想... 详细信息

合唱是极具艺术魅力的歌唱形式之一。在音乐教学中,合唱教学是培养学生音乐情感、审美能力,提升学生人文素养,促进学生和谐发展的重要途径。所以,在中学音乐教学中,合唱教学非常重要。但是,从实践情况来看,中学音乐合唱教学效果并不理想,合唱教学需要进行教学创新。文章以新课程改革为背景,先分析了中学音乐合唱教学现状,然后以高一音乐教学为例,就如何优化中学音乐合唱教学提出了几点对策,希望能为音乐合唱教学提供参考。

关键词：中学音乐合唱教学新课程改革

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高中思想政治教学创新思考

名师在线（中英文） 2024年第14期 88-90页

作者：林晶福建省莆田哲理中学

文章以构建高效优质的高中思想政治课堂为目标导向,对高中思想政治教学提出了“关联生活实际,贯彻‘减负增效’”“优化议题设置,落实‘寓教于乐’”“设计分层作业,体现‘因材施教’”的创新思考与革新路径,旨在通过对高中思想政治教... 详细信息

文章以构建高效优质的高中思想政治课堂为目标导向,对高中思想政治教学提出了“关联生活实际,贯彻‘减负增效’”“优化议题设置,落实‘寓教于乐’”“设计分层作业,体现‘因材施教’”的创新思考与革新路径,旨在通过对高中思想政治教学组织方法与实践路径的创新优化,切实促进“立德树人”根本任务的实现。

关键词：高中思想政治教学创新

高中历史教学中“教-学-评”一体化模式的实践

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中学政史地（教学指导） 2024年第6期 87-88页

作者：黄璐璐福建省莆田哲理中学

普通高中历史课程标准明确提出“教-学-评”一体化模式,即在体现学生主体地位的基础上组织学生自主探究。该模式不仅将教师教学与学生学习相结合,还帮助解决教师“教什么”和“如何教”以及学生“如何学”等问题。课程标准对学生历史探... 详细信息

普通高中历史课程标准明确提出“教-学-评”一体化模式,即在体现学生主体地位的基础上组织学生自主探究。该模式不仅将教师教学与学生学习相结合,还帮助解决教师“教什么”和“如何教”以及学生“如何学”等问题。课程标准对学生历史探究能力、综合素养以及理解能力提出了比以往更高的要求。所以,教师在教学过程中需注重拓展学生历史思维、提升学生自主探究能力。在高中历史教学中采取“教-学-评”一体化模式能促使学生明确学习目标,提升历史教学质量,实现学科育人目标。

关键词：高中历史教学自主探究能力学生自主探究一体化模式学科育人综合素养课程标准学生主体地位

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根植乡土资源,培养家国情怀——浅谈高中历史教学的有效策略

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试题与研究 2024年第1期 34-36页

作者：黄璐璐福建省莆田哲理中学

高中教育体系中的重要组成部分，素质教育的推进，使得培养学生学科核心素养成为各学科教学的一项重要目标。对于历史学科而言，发展学生的“家国情怀”无疑是核心素养培养中非常重要的一环。然而，历史内容和学生实际生活的距离较远，... 详细信息

高中教育体系中的重要组成部分，素质教育的推进，使得培养学生学科核心素养成为各学科教学的一项重要目标。对于历史学科而言，发展学生的“家国情怀”无疑是核心素养培养中非常重要的一环。然而，历史内容和学生实际生活的距离较远，常规教学不利于学生学习兴趣的激发以及家国情怀的培养，容易影响教学效果。而将乡土资源融入高中历史课堂之中，则可以从学生们熟悉的家乡资源为切入点开展教学活动，对丰富高中历史课堂内容、活跃课堂氛围、增强学生情感体验均有积极促进作用，是改进该学科教学质量的有效手段。为此，文章就以莆仙地区为例，探讨高中历史教学中如何利用乡土资源来培养学生的家国情怀。

关键词：高中历史历史教学乡土资源家国情怀

基于新课标下初中物理高效课堂的构建策略探析

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广西物理 2024年第1期45卷 137-139页

作者：刘宗飞莆田哲理中学福建莆田351100

教师在课堂教学阶段注重激发学生学习兴趣,培养学生基本技能与道德素养,促进学生学以致用,把物理教活、教透,并且让物理课堂生动高效,是现阶段初中物理教师的职责所在。文章简要论述传统物理课堂教学存在的问题。分析物理高效课堂构建... 详细信息

教师在课堂教学阶段注重激发学生学习兴趣,培养学生基本技能与道德素养,促进学生学以致用,把物理教活、教透,并且让物理课堂生动高效,是现阶段初中物理教师的职责所在。文章简要论述传统物理课堂教学存在的问题。分析物理高效课堂构建的意义。重点根据教学实践经验,从联系生活实际、创设物理情境、加强实验教学、注重师生互动、健全评价体系五大方面,阐述新课标下初中物理高效课堂的构建策略,以供参考。

关键词：新课标初中物理高效课堂

基于“双减”背景的初中语文课堂学生核心素养培养模式探究

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课堂内外（高中版） 2024年第2期 23-25页

作者：林智勇莆田哲理中学福建莆田351100

语文学科的核心素养,是指学生所具备的专业基础知识以及在文学方面表现出来的学识修养和人格魅力。语文学科的核心素养也指以语文能力为重心的综合性素养,它包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。“双减”政策实施后,语文课程... 详细信息

语文学科的核心素养,是指学生所具备的专业基础知识以及在文学方面表现出来的学识修养和人格魅力。语文学科的核心素养也指以语文能力为重心的综合性素养,它包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。“双减”政策实施后,语文课程在减少学生家庭作业的同时,也要力求提高课堂教学的效率,培养学生的核心素养。基于此,文章主要探析“双减”背景下,如何强化学生的核心素养,以供参考。

关键词：初中语文核心素养 “双减”政策