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作文新天地 2024年第18期 8-8,57页

作者：唐铱诺张华浙江省平湖市实验小学毓秀校区三(20)班浙江省平湖市实验小学毓秀校区

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大单元教学理念下小学数学作业的设计研究

新课程导学 2024年第6期 33-36页

作者：邱金环福建省泉州市石狮市实验中学附属小学东明校区

在小学数学教学中，大单元教学理念的运用可以帮助教师在整合单元教学知识点的前提下，进行知识的讲授和作业的布置，通过将具有相关联的数学知识整合到一个完整的框架下，可以帮助学生形成完善的知识体系，达到高效教学的目的。文章旨... 详细信息

在小学数学教学中，大单元教学理念的运用可以帮助教师在整合单元教学知识点的前提下，进行知识的讲授和作业的布置，通过将具有相关联的数学知识整合到一个完整的框架下，可以帮助学生形成完善的知识体系，达到高效教学的目的。文章旨在探讨大单元教学理念下小学数学作业的设计研究，通过深入分析和探讨，为小学数学作业的设计提供有益的启示和建议，助力小学数学教学的高效开展。

关键词：大单元教学小学数学作业设计

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没法讨厌的妹妹

作文新天地（小学版） 2024年第1期 25-26页

作者：葛姝含叶萍(指导) 浙江省杭州市富阳区实验小学不详

我一向讨厌幼稚的小孩,可对她,我却怎么也讨厌不起来。那天放学,我如往常一般回家。打开门,我用脚指头都能猜到,第一个迎上来的一定是妹妹。果真,瞧她笑嘻嘻地探着头,圆溜溜的小脑袋不知道藏了多少鬼点子。“姐姐,今天老师给你发奖品了... 详细信息

我一向讨厌幼稚的小孩,可对她,我却怎么也讨厌不起来。那天放学,我如往常一般回家。打开门,我用脚指头都能猜到,第一个迎上来的一定是妹妹。果真,瞧她笑嘻嘻地探着头,圆溜溜的小脑袋不知道藏了多少鬼点子。“姐姐,今天老师给你发奖品了吗?是棒棒糖还是小饼干?”妹妹热情地询问。我翻了她一个白眼,选择不去理会。我有点后悔昨天把饼干分给她一半。唉,不知道今天的奖品--华夫饼我能否保全。

关键词：饼干讨厌奖品

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小学数学教学中“量感”的进阶式培养

阅读 2024年第7期 40-41页

作者：宿玉莲江苏省句容市实验小学福地校区

本文基于核心素养视角，从借助多元数学教具，初步培育学生量感；创设趣味教学情境，帮助学生培育量感；借助课下实践活动，引导学生深度理解量感；借助信息技术，切实训练学生量感这四个方面，对小学数学教学中“量感”的进阶式培养策... 详细信息

本文基于核心素养视角，从借助多元数学教具，初步培育学生量感；创设趣味教学情境，帮助学生培育量感；借助课下实践活动，引导学生深度理解量感；借助信息技术，切实训练学生量感这四个方面，对小学数学教学中“量感”的进阶式培养策略进行分析和探讨。

关键词：小学数学核心素养量感进阶式培养策略

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小学高年级篮球运动员运球技巧练习策略

拳击与格斗 2024年第2期 123-125页

作者：赵文达江苏省淮安市实验小学新城校区

对于篮球训练来讲，运球属于重点练习内容，因为运球训练的效果决定着篮球训练的整体质量。在小学高年级篮球运动员的训练过程中，教练员需要关注运球技巧的指导，选择有效的方式辅助运球训练，帮助运动员克服运球技术难题，提高运动员... 详细信息

对于篮球训练来讲，运球属于重点练习内容，因为运球训练的效果决定着篮球训练的整体质量。在小学高年级篮球运动员的训练过程中，教练员需要关注运球技巧的指导，选择有效的方式辅助运球训练，帮助运动员克服运球技术难题，提高运动员的综合素质。文章对篮球运球的技术结构、技术作用进行了分析，进而探讨小学高年级运动员在运球过程中技巧的运用方式，期待提升运动员的控球能力，使其掌握运球技巧。

关键词：小学高年级篮球运动员运球技巧

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巧用翻转课堂,助力小学英语教学

山西教育(教学) 2024年第6期 31-32页

作者：赵爱军江苏省句容市实验小学福地校区

课堂教学是落实核心素养目标的关键环节。注重学生参与，追求课堂高效，已经成为课程改革的明确要求。探寻突破课堂教学局限，引导学生充分利用课外时间进行自主学习，可以促使学生形成良好的学习习惯，锻炼学生独立学习能力，提升学生...

课堂教学是落实核心素养目标的关键环节。注重学生参与，追求课堂高效，已经成为课程改革的明确要求。探寻突破课堂教学局限，引导学生充分利用课外时间进行自主学习，可以促使学生形成良好的学习习惯，锻炼学生独立学习能力，提升学生的思维品质。翻转课堂符合课程教学改革的要求，为学生开辟了更加广阔的学习空间，也赋予了学生作为学习主体的权利，还为教师提供了以学定教的依据，能增强课堂教学的针对性。因此，按照翻转课堂教学的操作模式，立足学生学习英语的实际，设计适合学生年龄阶段的英语学习任务，可以让学生自主地借助学习手段和平台资源，理解语言知识、训练学习能力，同时提高课堂教学效益。

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北京游记

小溪流(启蒙号) 2024年第Z1期 92-95页

作者：马紫涵王雪霞米米儿插江苏省昆山市实验小学西校区二年级江苏省昆山市实验小学西校区

2023年7月8日晴傍晚的天坛公园北京的夏天是炽(chì)热的,但晚上却格外舒适凉爽。我和妈妈在傍晚来到了天坛公园,游客大多已经散去了,公园分外安静。我们走在光滑的石板路上,看到一只橘猫正懒洋洋地趴在石阶上,享受着一天中最后的阳光...

2023年7月8日晴傍晚的天坛公园北京的夏天是炽(chì)热的,但晚上却格外舒适凉爽。我和妈妈在傍晚来到了天坛公园,游客大多已经散去了,公园分外安静。我们走在光滑的石板路上,看到一只橘猫正懒洋洋地趴在石阶上,享受着一天中最后的阳光。一只小松鼠跳到我们跟前,我立刻抓起手机拍摄它的每一个动作。“嗖(sōu)”的一声,小松鼠轻巧地跳到树上,骄傲地看着我们,好像在说:“哈哈,这下可抓不到我了吧!”

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大单元教学模式下的小学音乐教学路径

天津教育 2024年第5期 140-142页

作者：陈晓桐山东省滕州市实验小学大同校区

小学是学生思维认知与心理情感发展的初步阶段,这一阶段的教育除了要注重学生的学习意识与学习习惯的形成以外,还要注重学生审美感知与情感价值的建立,尤其是在当前这个追求学生个性成长与全面发展的教育时代。音乐课程是艺术类课程的... 详细信息

小学是学生思维认知与心理情感发展的初步阶段,这一阶段的教育除了要注重学生的学习意识与学习习惯的形成以外,还要注重学生审美感知与情感价值的建立,尤其是在当前这个追求学生个性成长与全面发展的教育时代。音乐课程是艺术类课程的基本构成之一,在对素质教育的追求中重点指向美育,以音乐这种以听为主的艺术形式为主要教学内容和基础教学载体,借由系统性的课程教学来引导学生形成健康的人格和正确的价值观,在素质教育的背景下受到来自多方的关注。

关键词：全面发展的教育主要教学内容素质教育小学音乐教学艺术类课程教学载体审美感知心理情感

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新课程视野下小学作文教学的指导策略

作文成功之路 2024年第3期 62-64页

作者：李梅江苏省宿迁市实验小学幸福路校区

在新课程改革背景下，我国教学工作不断改善，语文教学也已经能满足学生的学科素养及思维的发展需求。但由于小学生的认知能力及表达能力等都需锻炼，作文教学依然存在许多难点需要攻克。教师应不断优化作文教学，运用有效的措施提升教...

在新课程改革背景下，我国教学工作不断改善，语文教学也已经能满足学生的学科素养及思维的发展需求。但由于小学生的认知能力及表达能力等都需锻炼，作文教学依然存在许多难点需要攻克。教师应不断优化作文教学，运用有效的措施提升教学质量，促进学生作文水平的提高，进而促进学生的全面发展。一、设计读写结合环节，激发学生的写作兴趣读写结合是提高学生写作能力的有效途径。通过阅读，学生可以积累丰富的语言材料和掌握正确的写作技巧，而写作则可以将所学的知识转化成实际的应用。为了激发学生的写作兴趣，教师要精心设计读写结合的环节。

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快乐的梯

作文新天地（小学版） 2024年第6期 8-8,F0003页

作者：唐铱诺张华(指导) 浙江省平湖市实验小学毓秀校区不详