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浅谈巧用信息技术培养学生的语文高阶思维

作文（高中版） 2024年第7期 37-38页

作者：徐海英福建省浦城县第三中学

当前,我国的语文教学工作虽然取得了长足的发展,但仍然存在着许多问题。所以,教师需要对语文教学工作进行改革与创新,巧用信息技术来培养学生的高阶思维。一、巧用信息技术,创设教学情境,培养学生的高阶思维,在语文课堂上,恰当地运用信... 详细信息

当前,我国的语文教学工作虽然取得了长足的发展,但仍然存在着许多问题。所以,教师需要对语文教学工作进行改革与创新,巧用信息技术来培养学生的高阶思维。一、巧用信息技术,创设教学情境,培养学生的高阶思维,在语文课堂上,恰当地运用信息技术,能让学生在老师创设的情境下进行有效的学习,并使学生的精神压力得到充分的释放,还能激起学生的学习热情,使学生积极地学习,培养学生的高阶思维。同时,信息技术可以透过视觉、听觉等各种感官来感知情境,并以此达到调动学生感觉神经活动的目标。在这种氛围下,学生能更好地加强对教学内容的理解。

关键词：语文教学工作高阶思维创设教学情境语文课堂信息技术改革与创新教学内容精神压力

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互动式课堂：英语学习的“方向标”

校园英语 2024年第17期 19-21页

作者：甘杲福建省南平市浦城县盘亭中学

新课标要求教师尊重学生在学习中的主体地位，并努力营造良好的、开放的课堂互动氛围，为学生提供更多参与互动的空间和机会，促使学生在独立建构知识的基础上可以通过与同伴的合作、探究来完成对知识的内化，促进学生合作品质、互动能... 详细信息

新课标要求教师尊重学生在学习中的主体地位，并努力营造良好的、开放的课堂互动氛围，为学生提供更多参与互动的空间和机会，促使学生在独立建构知识的基础上可以通过与同伴的合作、探究来完成对知识的内化，促进学生合作品质、互动能力的有效发展。互动式课堂可以为学生的合作探究提供良好的条件，对于促进学生思维的碰撞与发散具有重要作用。因此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，立足具体的教学实践，本文从创设情境、联系生活、巧设问题等方面探讨了在初中英语教学中构建互动式课堂的有效对策。

关键词：互动式课堂初中英语教学对策

在初中信息科技课堂应用辩论赛形式开展复杂多元话题教学——以人工智能对社会影响为案例

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新课程导学 2024年第14期 60-63页

作者：姚海福建省浦城县梦笔学校

面对复杂多元话题的教学挑战，创新采用辩论赛形式，以人工智能对社会的多维度影响为实例，深入分析传统教学方法的局限性，即设计了一套综合方案：将辩论赛融入教学环节，包括选题、设定辩题、实施过程和评估标准，旨在提升学生的批判... 详细信息

面对复杂多元话题的教学挑战，创新采用辩论赛形式，以人工智能对社会的多维度影响为实例，深入分析传统教学方法的局限性，即设计了一套综合方案：将辩论赛融入教学环节，包括选题、设定辩题、实施过程和评估标准，旨在提升学生的批判性思维、沟通技巧及团队协作能力。研究结果显示，这种辩论赛教学方式显著提高了学生的参与度和满意度，激发了他们的学习兴趣；这种方法有助于培养学生的全面素质和创新思维。文章提出的辩论赛教学策略为解决复杂多元话题的教学问题提供了新的思路和实践路径，这一教学模式也可为初中信息科技教育提供有益参考，有助于提升学生对复杂多元话题的理解、批判性思维能力和团队协作技巧。

关键词：复杂多元话题人工智能教育辩论赛初中信息科技

基于中华优秀传统文化渗透的课堂教学——以初中道德与法治“守望精神家园”为例

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新课程 2024年第9期 7-9页

作者：罗明聪福建省南平市浦城县忠信中学

在初中阶段的教育教学中，教师需将中华优秀传统文化渗透到道德与法治教学中，全面培养学生的综合素养与爱国精神，使学生能够具备良好的道德品质与爱国情怀，成为优秀的社会主义接班人。基于此，文章以道德与法治九年级上册“守望精神...

在初中阶段的教育教学中，教师需将中华优秀传统文化渗透到道德与法治教学中，全面培养学生的综合素养与爱国精神，使学生能够具备良好的道德品质与爱国情怀，成为优秀的社会主义接班人。基于此，文章以道德与法治九年级上册“守望精神家园”为例，通过情境代入、问题导向、角色扮演等多种方式，将中华优秀传统文化渗透在课程教学中，以此提高道德与法治的教学质量，增强教育效果，推动初中道德与法治教学的创新发展。

关键词：

“互联网+”教育理念下的高中物理教学实践研讨

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教育 2024年第9期 39-41页

作者：刘江琳福建省浦城县第三中学

学会审时度势，深读《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标），灵活地驾驭现代化信息技术、资源来扩充物理教学资源，创新物理课堂教学，促进高中生物理学习产生翻天覆地的变化，是物理教师的美好夙愿。故而...

学会审时度势，深读《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标），灵活地驾驭现代化信息技术、资源来扩充物理教学资源，创新物理课堂教学，促进高中生物理学习产生翻天覆地的变化，是物理教师的美好夙愿。故而，教师需结合高中物理学科的自身特点，抓住“互联网+”教育理念带来的新契机、新挑战，正视“互联网+”教育理念下高中物理教学之现状、审视教学特点、探究教学策略等，助力学生物理实践学习、科学学习落到实处，较好地发展物理思维能力，为学生走向“有理想、有本领、有担当”时代新人之路奠定坚实的基础。

关键词：

基于项目式学习驱动的信息技术计算思维培养探析

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成才之路 2024年第22期 109-112页

作者：肖丹福建省南平市浦城县新华小学福建浦城353400

随着信息技术的快速发展和广泛应用,计算思维已成为现代社会人们不可或缺的基本素养。基于项目式学习驱动的信息技术计算思维培养不仅能够显著提高学生的学科能力,还有助于他们更深刻地理解信息技术知识。文章以项目式学习为基础,从设... 详细信息

随着信息技术的快速发展和广泛应用,计算思维已成为现代社会人们不可或缺的基本素养。基于项目式学习驱动的信息技术计算思维培养不仅能够显著提高学生的学科能力,还有助于他们更深刻地理解信息技术知识。文章以项目式学习为基础,从设置开放式项目主题,投放递进式项目任务以及开展发展式项目评价等三个方面对项目式学习驱动背景下信息技术计算思维的培养策略进行探讨,旨在提升学生的信息技术学科素养,培养学生的计算思维能力,进而使他们在面对复杂问题时能够运用计算思维方法,有效解决问题。

关键词：小学信息技术项目式学习驱动计算思维人才培养

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自制低成本教具在高中物理教学中的高效应用

数理天地（高中版） 2024年第10期 109-111页

作者：江瀚福建省浦城县第二中学 353400

在高中物理教学中,自制教具作为一种低成本的教学资源,因其易操作和实验现象明显而备受关注.在教学实践中,如何充分发挥这一资源的潜力,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率成为教育工作者需要面对的重要问题.本文通过深入分析具体案例,探... 详细信息

在高中物理教学中,自制教具作为一种低成本的教学资源,因其易操作和实验现象明显而备受关注.在教学实践中,如何充分发挥这一资源的潜力,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率成为教育工作者需要面对的重要问题.本文通过深入分析具体案例,探讨自制教具在高中物理教学中的应用方式.通过这些案例,展示自制教具如何在教育实践中促进学生对物理学科的深入理解,提升学生的实验能力和科学思维.通过对自制教具应用的深入研究,旨在为高中物理教学提供创新性的方法和实用性的经验,以期促进物理学科教育的发展.

关键词：自制教具高中物理实验教学

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语文教材中革命文化题材课文教学策略刍论

成才之路 2024年第6期 88-91页

作者：潘尤惠福建省南平市浦城县和平小学福建浦城353400

在对语文教材中的革命文化题材课文进行教学设计时,教师可从内容整合、方法运用、活动组织、训练创新等角度展开,引导学生开展互动性研学行动。可鼓励学生进行实地观察和参观学习,为学生创造更多的实践学习机会。学生对革命文化题材课... 详细信息

在对语文教材中的革命文化题材课文进行教学设计时,教师可从内容整合、方法运用、活动组织、训练创新等角度展开,引导学生开展互动性研学行动。可鼓励学生进行实地观察和参观学习,为学生创造更多的实践学习机会。学生对革命文化题材课文有更多阅读期待,教师要抓住学生这一心理开展教学活动,增强学生的学习体验,培养学生的革命文化意识和思想。

关键词：小学语文革命文化教学策略体验意识思想

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核心素养背景下英语教学的情境追求探究

成才之路 2024年第4期 97-100页

作者：徐小兰福建省浦城县富岭中心小学福建浦城353400

随着新课标的逐步落地,核心素养的统领地位逐渐凸显,这是教育领域的一个重要发展趋势。在情境化教学中,学生通过参与具体的情境,能够更好地理解和应用知识,提高实践能力和解决问题的能力,形成良好的核心素养。文章结合闽教英语教学现状... 详细信息

随着新课标的逐步落地,核心素养的统领地位逐渐凸显,这是教育领域的一个重要发展趋势。在情境化教学中,学生通过参与具体的情境,能够更好地理解和应用知识,提高实践能力和解决问题的能力,形成良好的核心素养。文章结合闽教英语教学现状,从以实物呈现激发学生探知欲求、以图画呈现调动学生多重感官、以多媒体突破学生认知基础、以角色演绎延展学生思维、以生活对接提升学生学习品质等方面对核心素养背景下英语教学的情境追求进行探讨,旨在激发学生的英语学习兴趣,提高他们的英语综合运用能力。

关键词：小学英语核心素养情境情境追求教学

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