基于中华优秀传统文化渗透的课堂教学——以初中道德与法治“守望精神家园”为例
作者机构:福建省南平市浦城县忠信中学
出 版 物:《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期:2024年第9期
页 面:7-9页
摘 要:在初中阶段的教育教学中,教师需将中华优秀传统文化渗透到道德与法治教学中,全面培养学生的综合素养与爱国精神,使学生能够具备良好的道德品质与爱国情怀,成为优秀的社会主义接班人。基于此,文章以道德与法治九年级上册“守望精神家园为例,通过情境代入、问题导向、角色扮演等多种方式,将中华优秀传统文化渗透在课程教学中,以此提高道德与法治的教学质量,增强教育效果,推动初中道德与法治教学的创新发展。