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作者

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语言

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基于希沃白板互动模式创新地理课堂教学的路径研究
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教师 2024年 第9期 78-80页
作者： 吴秀莉 福建省泉州市南星中学 福建泉州362342
希沃白板的应用带来教学新变革,给地理课堂教学注入新的活力。特别是基于希沃白板互动模式,创设地理课堂教学的新途径。为更好地发挥这种信息技术与课堂深度融合的互动模式,在激发学生学习兴趣、促进学生思维发展、提高教学质量等方面... 详细信息
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在高中语文学习中培养多元解读能力
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高中生学习（作文素材与时评） 2024年 第5期 66-68页
作者： 高庆友 福建省泉州市城东中学
“多元解读”是“课程标准”中关于阅读学习的一个重要概念,它不仅是培养学生创新精神和创新能力的原则与策略,也是新时代背景下语文教学的应有之义。作为一种新兴的语文学习方式,“多元解读”正受到广泛的关注和认可。在阅读学习中,只... 详细信息
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初中化学实验教学中学生安全意识的培养策略
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中学课程辅导 2024年 第27期 114-116页
作者： 董雪敏 福建省泉州市城东中学
实验教学是初中化学教学的重要组成部分，它可以通过实践操作帮助学生深入理解化学知识，提升实验技能。化学实验涉及多种化学物质的使用和复杂实验操作的执行，存在一定的安全风险。阐述初中化学实验教学中学生安全意识培养的重要性，... 详细信息
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大数据诊断视域下的初中数学精准教学研究
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中学课程辅导 2024年 第6期 123-125页
作者： 魏春荣 福建省泉州市城东中学
新课标要求教师应当合理利用现代信息技术促进数学教学方式方法的改革。大数据时代背景下，教师运用数据分析、诊断技术实施精准教学，能够有效促进初中数学教学质量的提升。教师应通过分析大数据诊断视域下的精准教学，探究初中数学精... 详细信息
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焦点解决短期治疗取向下的心理健康校本课程建设
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江苏教育 2024年 第36期 11-14页
作者： 郭梅兰 福建省泉州市马甲中学 福建泉州362000
焦点解决短期治疗取向下的高中心理健康校本课程基于问题解决方法,关注学生的资源、优势和成功经验,引导学生主动寻找问题解决的办法,有助于培养学生的积极心态。课程在开发与实施过程中融入焦点解决理念,引导学生以自我觉察的方式解决... 详细信息
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探跨学科切入点 润色物理课堂教学——跨学科学习视域下初中物理教学探索
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读写算 2024年 第29期 40-42页
作者： 吴天福 福建省泉州市凌霄中学
新课程改革下的初中物理教学要重视学生跨学科学习，增强物理教学和学生生活之间的关系，促进学生综合素质提升。在教学中，教师要以物理学科为视角，以素养发展为导向，以实践探究为路径，采取多样化的跨学科学习手段，促使学生收获完... 详细信息
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高中数学培养学生核心素养的实践路径--以“统计与概率”的教学为例
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数理化解题研究 2024年 第3期 15-17页
作者： 黄秀英 王明艺 福建省泉州市城东中学 福建泉州362000
本文以高中数学“统计与概率”知识点为例,明确数学核心素养的培养要求;以高中数学教材为基础,立足教情、考情与学情,为学生创设真实情境,关注学生思维发展的过程.以期营造良好的教学生态,促进学生数学核心素养的发展.
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基于核心素养的高中政治生活化教学
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高考 2024年 第25期 158-160页
作者： 肖夏萍 福建省泉州市城东中学 福建泉州362011
高中政治教学应把鲜活的生活素材运用到教学中,使枯燥抽象的理论知识生活化、具体化。本文探讨基于核心素养高中政治生活化教学的理论依据、必要性和策略。主要从联系时政社会热点、贴近学生生活、设置生活情境和梯度问题、开展体验性... 详细信息
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初中美术教学中多元化教学方法的运用策略
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中学课程辅导 2024年 第18期 57-59页
作者： 黄祥槟 福建省泉州市凌霄中学
当前教育背景下，多元化教学方法是教师高效教学、培养学生综合能力的有效手段。教师应以教学方法的创新与改革为导向，深入探究激活学生参与美术活动的热情、让学生有效参与课内外美术学习和训练的教学方法，使学生在美术学习中提升审... 详细信息
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初中数学与信息技术融合的创新教学模式探索
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家长 2024年 第25期 106-108页
作者： 付健梅 福建省泉州市双阳中学
在新课标的指导下，初中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足学生的个性化需求，而现代信息技术的运用为数学教学提供了全新的视角和可能。教师通过信息技术，可以打破时空限制，丰富教学资源，提高教学效率...
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