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加强学生实验探究能力

小学科学 2025年第1期 64-66页

作者：李霖惠安县第五实验小学福建

在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减... 详细信息

在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减”政策背景下小学科学教学的重要任务之一。由于小学生在年龄、心理等方面存在差异,所以在对学生进行科学实验教学时,教师要根据实际情况进行合理引导,让学生充分发挥自己的想象力与创造力。本文基于此对小学科学实验探究能力的培养进行分析与研究。

关键词：小学科学实验探究能力培养

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“科学奇幻”版画主题式创作

小学科学 2025年第2期 80-82页

作者：余梦琪惠安县第三实验小学福建

随着现代教育理念的不断革新,艺术与科学的融合成为推动学生全面发展的重要途径。本文以小学“科学奇幻”版画主题式创作为例,深入探讨了艺术与科学融合的理论依据,分析了小学美术与科学融合的意义,并详细介绍了“科学奇幻”版画主题式... 详细信息

随着现代教育理念的不断革新,艺术与科学的融合成为推动学生全面发展的重要途径。本文以小学“科学奇幻”版画主题式创作为例,深入探讨了艺术与科学融合的理论依据,分析了小学美术与科学融合的意义,并详细介绍了“科学奇幻”版画主题式创作的具体实践方法,包括实施多元化教学策略、深度融合科学探究与美术创意、鼓励学生自主探究,以及通过点评回顾提升学生的跨学科素养。通过这些实践活动,不仅增强了学生对科学与艺术的兴趣和理解,也提升了他们的综合素养和创新能力。

关键词：艺术与科学融合 “科学奇幻”版画主题式创作

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核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

学周刊 2025年第2期2卷 49-51页

作者：刘鸿塨福建省惠安崇武中学福建惠安362131

在核心素养理念的指导下,初中数学课堂教学应更加注重培养学生的综合能力和实际应用能力,而不仅仅是传授知识。基于此,文章提出了以下几点教学策略:一是通过教学与现实生活相联系激发学生探索欲,培养其质疑和理性思考的习惯;二是强调实... 详细信息

在核心素养理念的指导下,初中数学课堂教学应更加注重培养学生的综合能力和实际应用能力,而不仅仅是传授知识。基于此,文章提出了以下几点教学策略:一是通过教学与现实生活相联系激发学生探索欲,培养其质疑和理性思考的习惯;二是强调实践活动,如数学实验和生活实例模拟,以促进学生对知识的深入理解和应用;三是倡导合作学习,鼓励学生团队合作解决问题,进行思路分享与互评,以构建积极的学习环境。希望这些策略能对学生数学核心素养的提升有所帮助,仅供参考。

关键词：核心素养初中数学问题情境数学概念

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读后续写中“读思达”教学法的运用

文理导航(上旬) 2025年第1期 25-27页

作者：陈晨霞福建省惠安嘉惠中学

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高，促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求，推出一系列教育政策，以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生，正处于新高考改革阶段，对部分... 详细信息

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高，促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求，推出一系列教育政策，以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生，正处于新高考改革阶段，对部分学习内容进行了适当的改变，并着重培养学生的读写能力。本文首先提出基于“读思达”教学法的高中英语读后续写实践创新的必要性，再根据提出的问题，作出了切实可行的教学对策。

关键词：高中英语读后续写 “读思达”教学法实践路径

基于CT影像儿童枢椎正常发育与变异的解剖特征

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中国组织工程研究 2025年第21期29卷 4545-4551页

作者：吕绍茂蓝佐珍吴文雪池金澄段少银福建医科大学临床医学部福建省福州市350004 厦门大学附属中山医院影像科福建省厦门市361004 厦门市儿童医院(复旦大学附属儿童医院厦门医院)放射科福建省厦门市361006

背景:枢椎发育演变过程复杂,研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形,明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的:基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解... 详细信息

背景:枢椎发育演变过程复杂,研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形,明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的:基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解剖结构。方法:回顾性分析2016年6月至2019年11月行颈部扫描的732例0-15岁儿童CT图像。观察指标包括枢椎齿状突、双侧椎弓、椎体骨化中心,齿突尖部二次骨化中心,椎弓、齿突基底部及后正中骺板,以及枢椎发育变异或畸形。分析与比较各项指标在不同年龄下的变化情况,并利用SPSS 17.0统计学软件包进行数据分类处理及统计学分析。结果与结论:(1)732例研究对象包括枢椎正常发育718例(98.1%),畸形或发育异常14例(1.9%);(2)枢椎5个骨化中心,其中双侧椎弓及齿突、椎体骨化中心在出生时已出现;齿突尖部二次骨化中心出现的中位年龄是5.7岁,年龄四分位差(IQR)是4.1-7岁,最早出现的为8个月22 d,最迟未出现的为12岁10个月;(3)齿突尖骺板融合的中位年龄是6岁,IQR是5-8岁,未融合最大年龄是8岁9个月,融合的最小年龄是4岁3个月;(4)双侧椎弓骺板闭合的中位年龄约3.8岁,IQR约2.9-4.6岁,闭合的最小年龄是2岁3个月,未闭合的最大年龄是6岁;(5)齿突基底部骺板闭合的中位数5.2岁,IQR为3.5-6.8岁,闭合最小年龄是2岁6个月,最晚未闭合年龄是9岁6个月;(6)后正中骺板闭合年龄中位数为1.5岁,IQR为1.0-2.1岁,最晚未闭合2例分别为2岁5个月、14岁,最早闭合为6个月20 d;(7)枢椎畸形或发育异常,包括出现副骨化中心及副骺板7例、枢椎游离骨化小骨3例、后正中骺板不闭合2例、无齿突尖部二次骨化中心2例及枢椎齿突骨化中心未出现1例;(8)提示多层螺旋CT扫描、结合多平面重组技术可以完整显示枢椎的解剖结构,评估其正常发育变异及畸形。

关键词：枢椎骨化中心骺板发育与变异 CT影像

胃癌类器官模型应用于个性化药物筛查的可行性

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中国组织工程研究 2025年第25期29卷 5345-5350页

作者：范洪凯管瑛瑛王路敏曾凡伟尹毅锐复旦大学附属中山医院厦门医院普通外科福建省厦门市361015 复旦大学附属中山医院厦门医院病理科福建省厦门市361015 复旦大学附属中山医院厦门医院药剂科福建省厦门市361015 厦门博创盛世生物技术有限公司福建省厦门市361100

背景:术后辅助化疗是治疗胃癌的常用方法,但患者对化疗的反应存在很大的差异,需要一种新的临床治疗前模型,来指导胃癌患者的个性化药物治疗。目的:构建基于胃癌组织的类器官模型,探讨其在个性化药物筛查中的应用价值。方法:收集20例胃... 详细信息

背景:术后辅助化疗是治疗胃癌的常用方法,但患者对化疗的反应存在很大的差异,需要一种新的临床治疗前模型,来指导胃癌患者的个性化药物治疗。目的:构建基于胃癌组织的类器官模型,探讨其在个性化药物筛查中的应用价值。方法:收集20例胃癌患者术中切除的组织标本,消化分解后与基质胶混合种板,添加含有表皮生长因子和成纤维细胞生长因子10的类器官培养基进行培养。采用苏木精-伊红染色和免疫组化染色对胃癌类器官及原始肿瘤组织进行病理形态学及免疫分子标记同质性验证。通过对卡铂、伊立替康、氟尿嘧啶、奥沙利铂、紫杉醇、表阿霉素等6种药物进行药物敏感性筛查,评估胃癌类器官模型用于药物筛查的可行性。结果与结论:成功培养14例胃癌类器官,类器官的形态及生长特性存在个体性差异,所有类器官均可稳定传代、冻存、复苏。胃癌类器官保留了与原发肿瘤相同的形态学特征及免疫分子表达。6例类器官对6种化疗药物表现出了不同的药物敏感性,初步证实了胃癌类器官作为体外药物筛查模型具有可行性。

关键词：类器官 3D培养模型化疗个体化治疗胃癌药敏

新高考背景下高中生群文阅读能力提升路径探究

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高考 2025年第1期 12-15页

作者：郭群英福建省惠安第三中学

新高考政策的出台推动了新课程内容的调整与优化，同时也促进了高中语文教材的改革，进而形成了新高考、新课程、新教材并行的局面。这也对高中语文教学活动提出了新的要求，尤其重视提升教师开展群文阅读教学活动的质量。群文阅读不仅... 详细信息

新高考政策的出台推动了新课程内容的调整与优化，同时也促进了高中语文教材的改革，进而形成了新高考、新课程、新教材并行的局面。这也对高中语文教学活动提出了新的要求，尤其重视提升教师开展群文阅读教学活动的质量。群文阅读不仅是新高考中的重要内容，而且能够有效拓展学生阅读的深度与广度，提升学生的阅读素养。因此，高中语文教师需要积极开展群文阅读教学活动。在实际的落实过程中，群文阅读面临着较多客观性的不足，如，群文阅读训练不足、师资队伍建设缓慢、群文阅读指导方式有待优化等，严重影响高中生群文阅读能力的提升。面对这些问题，高中语文教师需要认真研读新课标的内容与要求，分析教材内容，探究新高考的命题趋势，坚持以生为本的原则，不断探究高中生群文阅读能力提升的路径。

关键词：新高考高中生群文阅读能力提升路径

有限元分析不同内固定方式治疗肱骨近端骨折的力学差异

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中国组织工程研究 2025年第15期29卷 3101-3109页

作者：王磊王清张申申福建医科大学附属闽东医院福建省福安市355000 福建医科大学福建省福州市350108

背景:目前临床中治疗肱骨近端骨折的钢板内固定方式仍无绝对标准,但重建内侧肱骨距并有效抵抗肱骨头内翻移位是实现肱骨近端骨折坚强固定的要点。目的:利用有限元分析技术获得3种内固定方式作用于肱骨近端骨折的力学差异,对比何种内固... 详细信息

背景:目前临床中治疗肱骨近端骨折的钢板内固定方式仍无绝对标准,但重建内侧肱骨距并有效抵抗肱骨头内翻移位是实现肱骨近端骨折坚强固定的要点。目的:利用有限元分析技术获得3种内固定方式作用于肱骨近端骨折的力学差异,对比何种内固定方法可以提供更加稳定的固定支撑。方法:选择一名健康女性志愿者进行左肩关节的CT扫描,通过有限元分析软件构建肱骨近端骨折伴内侧柱支撑缺损模型。根据钢板内固定方式将模型划分为3组:A组仅在外侧应用Philos钢板固定;B组外侧应用Philos钢板联合内侧微型直行锁定加压板固定;C组外侧Philos钢板联合前内侧微型直行锁定加压板固定。在相同的固定支撑和约束条件下,采用ANSYS分析软件评估3组内固定模型的生物力学稳定性。结果与结论:①3组内固定模型的内固定物应力均未超过450 MPa;②不同载荷条件下,A组肱骨和内固定物的应力较高于B、C两组,而C组的肱骨和内固定物的应力均为最小值;③在屈曲载荷条件下,C组的相对位移对比A、B两组数值较小;④所有载荷条件下,B组的骨折端相对位移是最小的;在内收、外展以及轴向压缩的载荷条件下,B组的相对位移大约只有A组的一半;⑤C组与B组之间的相对位移并没有显著的差异,且C组的相对位移也均小于A组;⑥结果发现,相较于仅应用外侧Philos钢板,外侧Philos钢板与内侧微型直行锁定加压板的联合应用,以及外侧Philos钢板与前内侧微型直行锁定加压板的联合应用,均展现出显著的内固定系统稳定性,后两种组合在内固定系统稳定性上并未呈现出明显差异;综合考虑临床实践中的操作难易程度,外侧Philos钢板与前内侧微型直行锁定加压板的联合内固定方式治疗肱骨近端骨折可能更具优势。

关键词：肱骨近端骨折内侧柱重建 Philos钢板双钢板有限元分析

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胸膜恶性间皮瘤2例

中国肿瘤临床 1993年第6期20卷 476-477页

作者：王振鸿李兴法许冠红惠安县医院福建省惠安县362100

胸膜间皮瘤是发生于胸膜间皮细胞少见的肿瘤。局限性恶性间皮瘤更为少见,该病可累及肺、肋骨、心包膜、膈肌。主要采用手术治疗,报告2例如下:例1.女,20岁。以持续左胸前钝痛2年于1988年5月1日入院。体检:左胸前第6肋肿物隆起6×4.5cm,... 详细信息

胸膜间皮瘤是发生于胸膜间皮细胞少见的肿瘤。局限性恶性间皮瘤更为少见,该病可累及肺、肋骨、心包膜、膈肌。主要采用手术治疗,报告2例如下:例1.女,20岁。以持续左胸前钝痛2年于1988年5月1日入院。体检:左胸前第6肋肿物隆起6×4.5cm,轻压痛。血沉 30/小时,血胆碱酯酶150IU,胸片:左胸腔实质性阴影10×10cm,第6肋骨破坏3×2cm。术前诊断:左胸壁恶性肿瘤。于1988年5月13日在气管插管静脉内麻醉下行左胸壁肿瘤扩大切除术,距肿物5cm作棱形切口20×10cm。

关键词：胸膜肿瘤间皮瘤