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小学英语阅读教学的创新模式与学生阅读兴趣培养

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校园英语 2024年第35期 127-129页

作者：杨丽芳福建省莆田市涵江区白塘中心小学

为了更好地满足学生个性化和多样化的学习需求，小学英语阅读教学需要不断创新，探索更符合学生心理特点和认知规律的教学模式。同时，培养学生对英语阅读的浓厚兴趣，不仅有助于提高他们的学科成绩，更能够在潜移默化中培养他们对英语... 详细信息

为了更好地满足学生个性化和多样化的学习需求，小学英语阅读教学需要不断创新，探索更符合学生心理特点和认知规律的教学模式。同时，培养学生对英语阅读的浓厚兴趣，不仅有助于提高他们的学科成绩，更能够在潜移默化中培养他们对英语学科的学习主动性与积极性。基于此，本文提出小学英语阅读教学的创新模式以及学生阅读兴趣培养策略，旨在提升小学生英语阅读水平和培养其阅读兴趣。

关键词：小学英语阅读教学创新模式阅读兴趣

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小学英语多模态教学模式的构建与应用

家长读本

家长读本 2024年第11期 84-86页

作者：陈淑红福建省莆田市涵江区江口中心小学福建莆田351115

多模态教学作为一种新兴的教学模式,旨在通过图片、视频、音乐等多种媒介方法,为学生创造一个丰富多样的学习环境,以促进其英语学习的效果。本文旨在探讨小学英语多模态教学模式的构建与应用,提出了运用图片启发思考、借助视频媒介深化... 详细信息

多模态教学作为一种新兴的教学模式,旨在通过图片、视频、音乐等多种媒介方法,为学生创造一个丰富多样的学习环境,以促进其英语学习的效果。本文旨在探讨小学英语多模态教学模式的构建与应用,提出了运用图片启发思考、借助视频媒介深化认知、融入音乐元素激发兴趣以及创设情境活动鼓励实践等方法,以期小学英语多模态教学能够为学生提供一个更加全面、生动的学习体验,从而提高他们的英语水平和综合能力。

关键词：小学英语学习体验多模态教学模式激发兴趣创设情境音乐元素启发思考构建与应用

乐思至美焕发新声——新课标背景下小学音乐鉴赏教学策略探究

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新教师 2024年第7期 88-89页

作者：林秀福建省福州市长乐区江田中心小学

本文将探讨在小学音乐课堂教学中音乐鉴赏的途径与手段,以增进学生的音乐欣赏水平和音乐修养。

关键词：新课标小学音乐鉴赏教学开展策略

智慧阅读视域下小学语文基于整本书阅读指导的策略分析

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读写算 2024年第20期 50-52页

作者：范秋玉福建省南平市政和县南门小学

智慧阅读以平台学习为基础完成对阅读材料的深入学习。在小学阶段，单篇文章内容并不利于学生形成良好的完整阅读习惯。只有学生的阅读总量能够得到积累，才能获得持续性的阅读效果。依靠整本书阅读更有利于学生的长期发展，但是小学阶... 详细信息

智慧阅读以平台学习为基础完成对阅读材料的深入学习。在小学阶段，单篇文章内容并不利于学生形成良好的完整阅读习惯。只有学生的阅读总量能够得到积累，才能获得持续性的阅读效果。依靠整本书阅读更有利于学生的长期发展，但是小学阶段的学生认知能力较为薄弱，且整本书阅读能力的形成也需要慢慢培养。对此，在智慧阅读下，可以通过循序渐进的练习方式，使学生养成持续阅读的能力，这样能为学生的全面发展打下良好的基础。

关键词：智慧阅读小学语文整本书阅读

指向创新思维培养的小学低段阅读教学实践与思考

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华夏教师 2024年第10期 103-105页

作者：徐燕华福建省莆田市仙游县赖店中心小学

本文重点探讨在新课程标准背景下,教师应如何转变传统的教育观念,采用创新的阅读教学方法,根据学生的阅读水平和学习能力,设计出符合个体特征的教学策略,以此来解决在创新思维培养过程中遇到的问题。通过这些策略的实施,旨在有效提升学... 详细信息

本文重点探讨在新课程标准背景下,教师应如何转变传统的教育观念,采用创新的阅读教学方法,根据学生的阅读水平和学习能力,设计出符合个体特征的教学策略,以此来解决在创新思维培养过程中遇到的问题。通过这些策略的实施,旨在有效提升学生创新思维的培养效果,促进学生核心素养的发展,为他们的终身学习和全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学语文阅读创新思维思维能力启发引导

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文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究

名师在线（中英文） 2024年第26期 35-37页

作者：吴碧香福建省宁德市寿宁县武曲中心小学

在小学语文阅读教学中应用文本细读是加强学生阅读深度、提升学生阅读体验的有效举措。文章以统编小学语文教材中的不同篇章为素材,从语言要素、艺术手法、谋篇布局等角度,对在小学语文阅读教学中应用文本细读的具体策略进行分析,希望... 详细信息

在小学语文阅读教学中应用文本细读是加强学生阅读深度、提升学生阅读体验的有效举措。文章以统编小学语文教材中的不同篇章为素材,从语言要素、艺术手法、谋篇布局等角度,对在小学语文阅读教学中应用文本细读的具体策略进行分析,希望可以助力培养学生的文本细读意识和能力,进而提升学生的阅读水平和审美品位。

关键词：小学语文阅读教学文本细读

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一年级上册书法教学有效性的实践与探索

青少年书法（少年版） 2024年第4期 33-36页

作者：连程峰浙江省温岭市大溪镇中心小学麻车屿校区

一年级是书法学习的起始阶段,要求做到:“书写100个汉字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺进行规则书写;学会在田字格正确、整洁、端正地书写汉字;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”笔者学校非常重视低年龄段学生的写字教学,同时笔者... 详细信息

一年级是书法学习的起始阶段,要求做到:“书写100个汉字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺进行规则书写;学会在田字格正确、整洁、端正地书写汉字;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”笔者学校非常重视低年龄段学生的写字教学,同时笔者学校也是省书法实验基地学校,有着良好的书法学习氛围。

关键词：教学有效性写字教学田字格起始阶段基本笔画写字习惯实践与探索书法学习

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高效课堂中的教学评价

福建教育研究 2024年第2期 7-8页

作者：冯美荷平和县坂仔中心小学

让学生在自主探索中边观察,边思考,边发现,边创造,这样的课堂才富有实效,学生的思维才得以有效发展。在变化的实际课堂实践中不断探索、总结反思,不断深化课堂教学创新,突出学生的主体地位,引导学生主动探索,收到良好的课堂实效。

关键词：导学自主探索提问练习评价

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小学数学教学中学生数学思维能力的培养研究

教育信息化论坛 2024年第2期 9-11页

作者：黄志辉平和县五寨中心小学福建漳州363700

随着社会经济的快速发展,数学素养已经成为当代人应具备的素质之一,它承载着现代科学技术的发展,众多领域都需要数学思维的支持。因此,小学数学教学应该以培养学生的数学思维能力为核心,以学生的能力素质提高为方向。小学生正处于身心... 详细信息

随着社会经济的快速发展,数学素养已经成为当代人应具备的素质之一,它承载着现代科学技术的发展,众多领域都需要数学思维的支持。因此,小学数学教学应该以培养学生的数学思维能力为核心,以学生的能力素质提高为方向。小学生正处于身心发展的关键期,他们的思维方式和学习兴趣正在逐步形成,在这一时期积极引导小学生养成良好的数学思维能力,对于提高他们的数学素养和创新能力有着重要的意义。基于此,以小学数学教学中存在的问题为切入点,探讨数学思维能力培养的必要性和理论基础,并从创设情境、注重启发式教学和注重师生互动三个方面提出小学数学教学中数学思维能力的培养策略,旨在提升小学数学教学质量,促进小学生数学思维能力的培养。

关键词：数学思维能力小学数学创新能力