检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在模仿中提升写作水平

好作文 2024年第5期 74-75页

作者：章晋绵福建省三明市大田县上京中心小学

仿写是指人们通过阅读、学习优秀作品后，以原文为基础，根据自己的理解，对原文进行模仿写作，促进写作能力提高的活动。仿写文章需要教师引导学生深入剖析仿写对象，持续开展仿写训练，增进学生对仿写对象的领悟，锤炼写作能力。那么...

仿写是指人们通过阅读、学习优秀作品后，以原文为基础，根据自己的理解，对原文进行模仿写作，促进写作能力提高的活动。仿写文章需要教师引导学生深入剖析仿写对象，持续开展仿写训练，增进学生对仿写对象的领悟，锤炼写作能力。那么，如何在模仿中提升写作水平呢？

关键词：

弹奏多重交响乐——“双减”背景下小学音乐教学之“五育融合”篇

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第20期 95-97页

作者：高金兰福建省三明市沙县区涌溪中心小学

“双减”政策的核心是减负提质增效，发展学生的综合素质，因此践行“双减”政策、落实素质教育要求是所有教师面临的重要课题。教师要树立教育质量观，坚定深化改革，以立德树人为根本任务，构建德、智、体、美、劳并育格局，让小学生...

“双减”政策的核心是减负提质增效，发展学生的综合素质，因此践行“双减”政策、落实素质教育要求是所有教师面临的重要课题。教师要树立教育质量观，坚定深化改革，以立德树人为根本任务，构建德、智、体、美、劳并育格局，让小学生得以全面发展。本文以“双减”为背景，以音乐课程为媒介，论述“五育融合”下的小学音乐课堂教学路径。古有君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”，今有五好标准“德、智、体、美、劳”。随着“双减”政策的颁布，中小学音乐发生着翻天覆地的变化，开始探索新路子，让音乐回归“五育融合”。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重视学生获取知识的思维过程

文理导航(中旬) 2024年第4期 61-63页

作者：林桂娇福建省三明市大田县广平中心小学

思维能力是数学能力的核心。在小学阶段，学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中，教师应在传授知识的基础上，还要重视对学生获取知识的思维过程的培养，培养学生的数学思维能力和创造性思维... 详细信息

思维能力是数学能力的核心。在小学阶段，学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中，教师应在传授知识的基础上，还要重视对学生获取知识的思维过程的培养，培养学生的数学思维能力和创造性思维能力，引导学生主动参与课堂学习，积极思考并提出问题，激活思维并解决问题，在思考中锻炼思维构建知识框架。基于此，本文探讨了在小学数学教学中培养学生获取知识思维过程的有效对策。

关键词：小学数学获取知识思维过程

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

利用信息技术助推小学生课外阅读

家长 2024年第23期 59-61页

作者：涂华志福建省三明市大田县上京中心小学

随着信息技术的迅速发展，教育领域越来越重视应用信息技术。小学生课外阅读作为培养学生阅读能力和素养的重要途径，逐渐成为教育改革和发展的焦点。传统的课外阅读方式已经难以满足学生多样化的阅读需求，而信息技术的蓬勃发展为课外...

随着信息技术的迅速发展，教育领域越来越重视应用信息技术。小学生课外阅读作为培养学生阅读能力和素养的重要途径，逐渐成为教育改革和发展的焦点。传统的课外阅读方式已经难以满足学生多样化的阅读需求，而信息技术的蓬勃发展为课外阅读提供了全新的发展方向。通过结合信息技术，学生可以在互联网上获取更加广泛和丰富的阅读资源，包括电子书籍、在线图书馆、教育软件等。

关键词：

核心素养背景下小学语文中高段随文练笔教学路径研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 118-120页

作者：郑新琴福建省三明市大田县桃源中心小学

阅读和写作是语文教学的两大基本活动,也是语文素养的两大体现。阅读能够拓展学生的知识面,激发学生的思维火花,提高学生的理解能力;写作能够锻炼学生的语言组织能力,培养学生的表达能力,反映学生的思想品质。阅读和写作相辅相成、相互... 详细信息

阅读和写作是语文教学的两大基本活动,也是语文素养的两大体现。阅读能够拓展学生的知识面,激发学生的思维火花,提高学生的理解能力;写作能够锻炼学生的语言组织能力,培养学生的表达能力,反映学生的思想品质。阅读和写作相辅相成、相互促进。阅读是写作的源泉,写作是阅读的升华。如何实现阅读和写作的有机结合,成为教师需要重点研究的课题。对此,文章通过分析核心素养背景下小学语文中高段随文练笔教学中存在的问题,在此基础上研究小学语文中高段随文练笔原则,进而探讨优化小学语文中高段随文练笔教学的路径,以期促进学生阅读能力与写作能力协同发展。

关键词：核心素养中高段小学语文

维普期刊数据库

“双减”政策下小学语文“创生”作业设计——以二年级上册《我要的是葫芦》一课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第23期 151-154页

作者：陈翀福建省三明市大田县广平中心小学

作业是指教师布置给学生的，用于巩固所学知识、提升技能和核心素养等，并且要求学生在非上课时间完成补充性学习任务。语文作业的设计要体现学科性、目的性、实践性、趣味性和创生性等特征。语文作业的设计是教师有目的地选择作业主题...

作业是指教师布置给学生的，用于巩固所学知识、提升技能和核心素养等，并且要求学生在非上课时间完成补充性学习任务。语文作业的设计要体现学科性、目的性、实践性、趣味性和创生性等特征。语文作业的设计是教师有目的地选择作业主题、形式与内容，以帮助学生达成既定学习目标的补充性学习任务，也是教师专业化素养的突出体现。

关键词：

来源：博看期刊

聚焦核心素养，推动“双减”落地——小学英语教学提质增效的策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第20期 92-94页

作者：张文芳福建省三明市沙县区涌溪中心小学

自“双减”政策落地后，中小学掀起了一轮教育改革热潮，这给英语课堂带来了猛烈冲击，对教师专业能力的要求也越来越高。作为一门高标准、内容精的语言课程，小学英语尤其关注对学生核心素养的培养，这与课堂教学质效形成依赖关系。面...

自“双减”政策落地后，中小学掀起了一轮教育改革热潮，这给英语课堂带来了猛烈冲击，对教师专业能力的要求也越来越高。作为一门高标准、内容精的语言课程，小学英语尤其关注对学生核心素养的培养，这与课堂教学质效形成依赖关系。面对新的挑战，小学英语教学该如何开展，怎样在提质增效的基础上发展学生的核心素养是教师需要深入探究的问题。

关键词：

来源：博看期刊