检索结果-南通市图书馆

学习修辞手法——《孔雀东南飞》中的铺陈手法解析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

人生与伴侣 2024年第4期 31-33页

作者：姚玉铭福建泉州洛江外国语学校

修辞是我们在学习的过程中接触得比较频繁的一种语言表述方法，其能够让我们的作文语言更具艺术感，而且在恰当的位置使用合宜的修辞方法，我们的作文想要表达的情感或者是主题会更加地鲜明，因此老师在教授我们解读文章的时候会着重让...

修辞是我们在学习的过程中接触得比较频繁的一种语言表述方法，其能够让我们的作文语言更具艺术感，而且在恰当的位置使用合宜的修辞方法，我们的作文想要表达的情感或者是主题会更加地鲜明，因此老师在教授我们解读文章的时候会着重让我们对文章中的修辞手法进行分析，并会让我们对修辞手法的特点进行总结，从而让我们学习、掌握修辞手法并明白其应用策略与方法。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养背景下高中语文情境教学策略探究

高考 2024年第8期 22-24页

作者：房新宇福建泉州洛江外国语学校福建泉州362011

在核心素养引导下的语文课堂中,教师要遵循时代发展准则,探寻符合学生认知的教学模式。实践发现,情境教学法的引入,不仅能够激发学生的兴趣,同样有助于核心素养的发展。基于此,文章以高中语文为研究对象,首先明确了核心素养下的语文教... 详细信息

在核心素养引导下的语文课堂中,教师要遵循时代发展准则,探寻符合学生认知的教学模式。实践发现,情境教学法的引入,不仅能够激发学生的兴趣,同样有助于核心素养的发展。基于此,文章以高中语文为研究对象,首先明确了核心素养下的语文教学要求,而后讨论了情境教学法应用的必要性,然后分析了情境创设要遵循的原则,最后从创设问题情境,引发学生的思考;构建故事情境,强化学生的感悟与理解;创设表演情境,提升学生多项能力;构建音乐情境,感染学生的情绪;做好反思,助力学生核心素养的发展等展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

关键词：新课标核心素养高中语文情境创设

中国2012—2021年婴儿因围生期疾病死亡流行特征分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代预防医学 2024年第12期51卷 2193-2197页

作者：庹安写孔维森李兵郑巧艺贵州医科大学医学人文学院贵州医科大学公共卫生与健康学院贵州大学福建泉州洛江外国语学校小学部

目的了解中国2012—2021年婴儿因围生期疾病死亡的流行特征及趋势，为相关预防措施和政策制定提供参考依据。方法对《中国死因监测数据集》中的2012—2021年0岁组婴儿因围生期疾病死亡资料进行描述流行病学分析，采用Joinpoint回归模... 详细信息

目的了解中国2012—2021年婴儿因围生期疾病死亡的流行特征及趋势，为相关预防措施和政策制定提供参考依据。方法对《中国死因监测数据集》中的2012—2021年0岁组婴儿因围生期疾病死亡资料进行描述流行病学分析，采用Joinpoint回归模型分析死亡率的平均年度变化百分比（AAPC）。结果 2012—2021年中国0岁组婴儿因围生期疾病死亡率总体呈下降趋势（AAPC=-11.89,P<0.001）。男婴、女婴、城市婴儿、农村婴儿因围生期疾病死亡率总体均呈下降趋势（AAPC分别为-11.73%、-11.98%、-18.70%、-18.50%）。男婴因围生期疾病年均死亡率（1.79‰）高于女婴（1.36‰）(χ2=776.474,P<0.001),农村婴儿因围生期疾病年均死亡率（1.55‰）高于城市婴儿（0.46‰）(χ2=75.394,P≤0.001)。“出生低体重、出生产伤和窒息、其他”是因围生期疾病的主要死因构成，2012—2021年死亡率均呈下降趋势（AAPC分别为-14.10%、-11.10%、-9.60%,P<0.001）。结论中国0岁组婴儿因围生期疾病死亡率2012—2021年总体呈下降趋势，但因围生期疾病导致的死亡情况依然严峻。城乡差距明显，应重点关注男婴和农村婴儿围生期预防保健工作。

关键词：围生期疾病死亡率流行病学研究回归分析 0岁组婴儿

借助科学阅读培养学生生物学科学思维能力的策略分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第5期 5-7页

作者：戴金跃福建泉州外国语学校

核心素养的培养是现阶段教学改革的一大方向。对于生物学而言,科学思维能力是其核心素养的重要构成部分,教师应正确认识科学思维能力的构成与意义,并设计有针对性的培养策略。相关研究表明,科学阅读是推动学生科学思维能力发展的一种有... 详细信息

核心素养的培养是现阶段教学改革的一大方向。对于生物学而言,科学思维能力是其核心素养的重要构成部分,教师应正确认识科学思维能力的构成与意义,并设计有针对性的培养策略。相关研究表明,科学阅读是推动学生科学思维能力发展的一种有效方式,教师应探索利用科学阅读推动学生科学思维能力发展的有效方法。文章对借助科学阅读培养学生生物学科学思维能力的策略进行了分析。

关键词：高中生物学科学阅读科学思维教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学科融合下初中音乐与心理健康教育结合策略

成功密码 2024年第3期 119-120页

作者：陈扬婷福建泉州外国语学校

当代社会的竞争越来越激烈。初中阶段是学生身心发展的关键时期,学生进入初中后,所接触的学科越来越多,不仅面临着巨大的学业压力,还面临着家庭和社会带来的各种压力。学生的心理健康状况波动较大,会对学生的学习效率和学习质量产生一... 详细信息

当代社会的竞争越来越激烈。初中阶段是学生身心发展的关键时期,学生进入初中后,所接触的学科越来越多,不仅面临着巨大的学业压力,还面临着家庭和社会带来的各种压力。学生的心理健康状况波动较大,会对学生的学习效率和学习质量产生一定的负面影响。音乐课程作为培养学生艺术修养的重要学科之一,不仅能提高学生的音乐素养,还能起到一定的心理疗愈效果。

关键词：学科融合初中音乐心理健康教育音乐素养音乐课程结合策略学业压力初中阶段

核心素养视域下学生科学思维能力培养策略研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第16期 49-51页

作者：戴金跃福建泉州外国语学校

随着我国教育改革的不断深入，学生核心素养的培养逐渐受到了更多的关注，并成为广大教师的教学重点。而科学思维能力作为生物核心素养的重要组成部分，同样具有较高的培养价值。笔者结合自身的经验，分别从培养价值、培养现状以及培养... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入，学生核心素养的培养逐渐受到了更多的关注，并成为广大教师的教学重点。而科学思维能力作为生物核心素养的重要组成部分，同样具有较高的培养价值。笔者结合自身的经验，分别从培养价值、培养现状以及培养策略这三个方面，阐述了高中生物教师如何完成学生科学思维能力的培养目标，为学生的健康成长保驾护航。

关键词：高中生物核心素养科学思维能力培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术在高中物理教学中的应用研究

高考 2024年第23期 69-71页

作者：马牧野福建泉州外国语学校福建泉州362000

近年来,新课程改革持续深化,促使高中物理教学不断追求教学方式的创新。在此背景下,信息技术在高中物理教学中的应用成为一个备受瞩目的研究领域。本文将从信息技术的视角切入,深入探究其在高中物理教学中的实际应用,分析其教学意义、... 详细信息

近年来,新课程改革持续深化,促使高中物理教学不断追求教学方式的创新。在此背景下,信息技术在高中物理教学中的应用成为一个备受瞩目的研究领域。本文将从信息技术的视角切入,深入探究其在高中物理教学中的实际应用,分析其教学意义、特点以及有效的实施策略,旨在为高中物理教学的改革与创新提供有益的参考和启示。

关键词：信息技术高中物理策略

“双减”背景下初中数学作业设计研究——以“相交线与平行线”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第15期 8-10页

作者：陈文婷福建泉州外国语学校福建泉州362000

作业是课堂的延续与拓展,也是提升学生成绩、发展学生核心素养的重要途径.尤其是“双减”政策的出台,对作业设计提出了更高的要求.教师不仅要压缩作业的时长,还应关注作业的质量,使得学生在“量少质优”的作业中获得综合性发展.文章聚... 详细信息

作业是课堂的延续与拓展,也是提升学生成绩、发展学生核心素养的重要途径.尤其是“双减”政策的出台,对作业设计提出了更高的要求.教师不仅要压缩作业的时长,还应关注作业的质量,使得学生在“量少质优”的作业中获得综合性发展.文章聚焦于此,分析了“双减”政策下的作业设计原则,明晰了“双减”政策下初中数学作业的策略,并结合“相交线与平行线”单元中“平行线”作业设计实践展开探究,旨在提升作业设计质量,并为一线教师提供借鉴与参考.

关键词：双减初中数学作业设计相交线与平行线

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下的英语单元整体教学研究

文理导航 2024年第1期 85-87页

作者：郭琼聪泉州外国语学校福建泉州362000

随着课程改革的实施,新课标对初中阶段的英语教学提出更高要求,强调教学活动要培养学生的核心素养,推动教学模式的优化创新。基于此,本文针对单元整体教学在初中英语教学中的应用与实施展开探讨,对初中英语单元整体教学的应用状况展开研... 详细信息

随着课程改革的实施,新课标对初中阶段的英语教学提出更高要求,强调教学活动要培养学生的核心素养,推动教学模式的优化创新。基于此,本文针对单元整体教学在初中英语教学中的应用与实施展开探讨,对初中英语单元整体教学的应用状况展开研究,而后提出相应的教学设计与实施策略,希望能为初中英语教师应用单元整体教学提供一定参考。

关键词：新课标初中英语单元整体教学设计与实施