核心素养视域下学生科学思维能力培养策略研究
作者机构：福建泉州外国语学校
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第16期
页 面：49-51页
基 金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题《基于科研文献阅读发展学生生物学科学思维能力的研究》 立项编号:KCA2023064
摘 要：随着我国教育改革的不断深入，学生核心素养的培养逐渐受到了更多的关注，并成为广大教师的教学重点。而科学思维能力作为生物核心素养的重要组成部分，同样具有较高的培养价值。笔者结合自身的经验，分别从培养价值、培养现状以及培养策略这三个方面，阐述了高中生物教师如何完成学生科学思维能力的培养目标，为学生的健康成长保驾护航。
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