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高中化学教学对学生探究能力的培养——以“盐类的水解”为例

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新课程 2024年第6期 160-162页

作者：王志伟甘肃省宁县第一中学

对学生探究能力的培养是高中化学教育领域的热点问题之一。探究能力是指学生通过独立思考、实践探索和合作交流的方式，应用知识，发现和解决问题的能力。培养学生的探究能力不仅有助于其在学科方面的深入理解和技能的提升，更重要的是...

对学生探究能力的培养是高中化学教育领域的热点问题之一。探究能力是指学生通过独立思考、实践探索和合作交流的方式，应用知识，发现和解决问题的能力。培养学生的探究能力不仅有助于其在学科方面的深入理解和技能的提升，更重要的是能够培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。文章结合人教版高中化学选择性必修1第三章第三节“盐类的水解”这一内容，探讨了在高中化学教学中如何有效地培养学生的探究能力，从而为教育工作者提供一条可行的培养路径。

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来源：博看期刊

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基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究

名师在线（中英文） 2024年第21期 50-52页

作者：韩伟甘肃省武威第一中学

近几年来,随着我国教育事业的不断发展,教育理念和教学方式也在不断革新。新的教育理念侧重于对学生核心素养的培养,旨在促进学生的综合发展。高中是学生学习和成长的关键时期,教师需充分发挥学科优势,开展相关教学活动,促进学生各方面... 详细信息

近几年来,随着我国教育事业的不断发展,教育理念和教学方式也在不断革新。新的教育理念侧重于对学生核心素养的培养,旨在促进学生的综合发展。高中是学生学习和成长的关键时期,教师需充分发挥学科优势,开展相关教学活动,促进学生各方面能力的同步提高。基于此,文章从高中英语阅读教学入手,阐述了英语学科核心素养的内容,剖析了当前英语阅读教学中存在的问题,说明了核心素养下高中英语阅读教学的基本原则,并据此提出了高中英语阅读教学的策略,以期为相关研究提供借鉴。

关键词：高中英语核心素养阅读教学

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高考视野下作文教学的有效策略

作文成功之路 2024年第5期 95-97页

作者：蔺丽萍甘肃省庆阳第一中学

随着高考改革的不断深化，对学生写作能力的要求也越来越高。因此，如何有效地开展写作教学，提高学生的写作水平，已成为高中语文老师亟待解决的问题。在高考视野下，教师应关注学生的素材储备、表达能力和写作技巧，同时也需关注高考...

随着高考改革的不断深化，对学生写作能力的要求也越来越高。因此，如何有效地开展写作教学，提高学生的写作水平，已成为高中语文老师亟待解决的问题。在高考视野下，教师应关注学生的素材储备、表达能力和写作技巧，同时也需关注高考评分标准和出题规律，有针对性地进行教学设计。下面探讨高考视野下高中作文教学的有效策略，旨在为广大教师提供参考和借鉴。

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“三新”背景下高中数学支架式教学——以“概率统计”的教学为例

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新课程 2024年第16期 78-81页

作者：田文波甘肃省西和县第一中学

“三新”背景下，高中数学教学应着力培养学生的核心素养。“概率统计”是高中数学的重要内容，也是整个高中数学体系中的重点和难点。教师在教学中要引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，为学生搭建支架，通过多种教学手...

“三新”背景下，高中数学教学应着力培养学生的核心素养。“概率统计”是高中数学的重要内容，也是整个高中数学体系中的重点和难点。教师在教学中要引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，为学生搭建支架，通过多种教学手段促使学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在知识的理解与应用过程中实现深度学习。教师要深入挖掘教材内容，积极创新教学方式方法，以学生为主体，努力打造高效课堂，促进学生的全面发展。本文从建立支架、设计问题、创设情境和实践应用四个方面提出相应的策略。

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立体几何中直观想象素养的培养

数学通报 2024年第4期63卷 27-31页

作者：贺万一尹欢安徽省宿城第一中学 234000

1问题提出.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标(2017年版)》)提出了直观想象素养等数学六大学科核心素养,直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间认识... 详细信息

1问题提出.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标(2017年版)》)提出了直观想象素养等数学六大学科核心素养,直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间认识事物的位置关系.

关键词：学科核心素养直观想象立体几何解决数学问题图形理解几何直观空间想象普通高中数学课程标准

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奔跑的科学:如何优化学生的长跑表现

科学之友 2024年第4期 114-115页

作者：张世奇甘肃省西和县北川初级中学

在中学竞技体育中,学生的身体素质和运动水平直接影响到比赛成绩,因此教师要重视学生对体育运动知识与技术技能的掌握情况。初中阶段正是人体生长发育的关键时期,在这一时期进行正确有效的训练和科学合理的锻炼对于青少年来说十分重要... 详细信息

在中学竞技体育中,学生的身体素质和运动水平直接影响到比赛成绩,因此教师要重视学生对体育运动知识与技术技能的掌握情况。初中阶段正是人体生长发育的关键时期,在这一时期进行正确有效的训练和科学合理的锻炼对于青少年来说十分重要。在初中体育课上,长跑是每个学生必修的课程。它不仅能锻炼学生的身体,提高学生的耐力,更能让学生明白毅力的重要性。那么,如何才能在长跑中取得更好的成绩呢?下面,我们就一起探索奔跑的科学。

关键词：人体生长发育体育运动初中体育课长跑身体素质如何优化初中阶段掌握情况

赏兰亭春色悟人生至理——《兰亭集序》教学设计

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中学语文教学 2024年第6期 70-72页

作者：张玉宝安徽省宿城第一中学 234000

【教学目标】1.积累词语句式,了解文化常识。2.欣赏兰亭美景,品味修禊雅事。3.体悟情感变化,培养理性思维。4.感悟人生哲理,传承优秀文化。【课前预习】反复朗读课文,读准字音。关注“觞”“骋”等实词的含义、“之”“于”等虚词的意... 详细信息

【教学目标】1.积累词语句式,了解文化常识。2.欣赏兰亭美景,品味修禊雅事。3.体悟情感变化,培养理性思维。4.感悟人生哲理,传承优秀文化。【课前预习】反复朗读课文,读准字音。关注“觞”“骋”等实词的含义、“之”“于”等虚词的意义和用法、“名词活用为动词”“形容词活用为名词”等词类活用现象、“永和”“修禊”等文化常识、“定语后置”“状语后置”等文言句式相关知识。

关键词：《兰亭集序》文化常识名词活用为动词人生哲理定语后置词类活用教学设计修禊

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学习任务四“联动”

思想政治课教学 2024年第7期 55-57页

作者：韦传敏广东省恩平市第一中学

课程标准倡导基于任务驱动进行教学设计,引领学生深度学习的展开。学习任务融认识活动和实践体验为一体,是落实课程理解和课堂教学的重要指引。具体合理、操作明确的学习任务指向学习目标,在议学过程中处于“系统联动”的重要地位,对于... 详细信息

课程标准倡导基于任务驱动进行教学设计,引领学生深度学习的展开。学习任务融认识活动和实践体验为一体,是落实课程理解和课堂教学的重要指引。具体合理、操作明确的学习任务指向学习目标,在议学过程中处于“系统联动”的重要地位,对于整合学习内容、情境、方法等,促进学生“在认识指导下展开实践,在实践中获得或验证认识”具有重要价值。

关键词：深度学习实践体验课程理解任务驱动整合学习引领学生系统联动教学设计

“调控花期,创造美好生活”的项目式学习实践

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生物学教学 2024年

作者：叶可陈胜群湖南省益阳市第一中学

采用项目式学习的策略,基于学生想要观赏到的花,将本内容的学习转换为一个学科项目式学习活动。以调控牡丹花期为主线组织教学活动,通过真实的科研情境让学生分析花期调控的影响因素与分子机制,再让学生通过自主查阅相关文献、走访调查... 详细信息

采用项目式学习的策略,基于学生想要观赏到的花,将本内容的学习转换为一个学科项目式学习活动。以调控牡丹花期为主线组织教学活动,通过真实的科研情境让学生分析花期调控的影响因素与分子机制,再让学生通过自主查阅相关文献、走访调查牡丹的生长习性,制定牡丹花期调控方案,尝试培育牡丹,调控牡丹花期。培养学生发现问题并系统解决问题的科学思维与科学探究能力,发展学生的生物学学科核心素养。

关键词：项目式学习调控花期高中生物学