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生活化教学模式在小学数学中的应用分析

考试周刊 2024年第4期 80-84页

作者：赵平甘肃省甘谷县六峰镇石滩小学

随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越重视教学与现实生活的联系，把生活观念引入数学课堂教学的现象也逐渐增多。通过生活化教学模式，可以让学生更加深刻地理解和掌握数学知识，并且能够培养学生的自主思考和独立解决问题的能... 详细信息

随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越重视教学与现实生活的联系，把生活观念引入数学课堂教学的现象也逐渐增多。通过生活化教学模式，可以让学生更加深刻地理解和掌握数学知识，并且能够培养学生的自主思考和独立解决问题的能力。基于此，文章在分析生活化的小学数学教学概论与意义的基础上，阐述了小学数学生活化教学中存在的问题，并着重分析要树立正确的生活教育理念、引进生活化教学内容、构建生活化教学情境、创建生活评价模式的生活化教学模式，促进学生的全面发展，旨在有效地提高小学数学教学的质量和效果。

关键词：生活化教学小学数学教学情境全面发展

抓住关键“认知步骤”,破解分数“认知混乱”

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中小学数学（小学版） 2024年第9期 33-34页

作者：王亭娟甘肃省西和县汉源镇大水街小学 742100

俗话说:牵牛要牵牛鼻子,意思是在做任何事情的时候要抓住关键点,在关键处使劲,才能取得预期效果。在小学阶段,分数问题是一个重难点,很多学生在分数问题上会犯各种各样的错误,在各种监测中失分最多。但是仔细分析学生在分数问题中的各... 详细信息

俗话说:牵牛要牵牛鼻子,意思是在做任何事情的时候要抓住关键点,在关键处使劲,才能取得预期效果。在小学阶段,分数问题是一个重难点,很多学生在分数问题上会犯各种各样的错误,在各种监测中失分最多。但是仔细分析学生在分数问题中的各种错误,无非是两个“认知混乱”造成的,一是对分数的分率含义和数量含义的混乱,二是分数作为分率含义的时候,找不准分数对应的单位“1”,对标准量和比较量的混乱。

关键词：分数问题分率失分小学阶段关键处重难点认知关键点

校园文化视域下的和润德育实践路径——以甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学为例

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教书育人 2024年第14期 36-38页

作者：王萍甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系，通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册，践行“和润生命、美泽人生”的办学理念；设置和润课程体系，举办特色节会、利用重大节日、借助家... 详细信息

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系，通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册，践行“和润生命、美泽人生”的办学理念；设置和润课程体系，举办特色节会、利用重大节日、借助家校协同、浸润童心童真童年，践行“和慧博远、励行尚美”的校训；凝聚师资力量、促进教师队伍成长、提供后勤支持、开展帮扶培优，以实现“和衷共济，成人之美”的作风；组织开展德育活动，传承非遗文化，促进学生的共同发展，锻造“和而不同，美美与共”的校风；推动教育教学实现三个转变，开展课程德育活动，发挥榜样力量，重塑和爱润生，艺精德美的教风；教师通过科学培养，推动学生团结协作，开展多维素质评价，以弘扬“和乐共进、求真向美”的学风，涵养学生德行、健全学生人格、净化学生心灵，促进学生的健康成长和全面发展。

关键词： “和美”校园文化和润德育实践路径

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重视说理表达,发展数学思维

中小学数学（小学版） 2024年第7期 76-77页

作者：孙安稳甘肃省西和县汉源镇大水街小学 742100

语言是思维的外壳,通过说理表达不仅可以促进学生对数学知识的思辨性理解,还可以促进学生数学思维的发展。对于习题,学生往往是做做做,老师往往是讲讲讲,但是学生的学习和老师的讲解效率都很低。面对这种低效现状,必须改变教学方式和学... 详细信息

语言是思维的外壳,通过说理表达不仅可以促进学生对数学知识的思辨性理解,还可以促进学生数学思维的发展。对于习题,学生往往是做做做,老师往往是讲讲讲,但是学生的学习和老师的讲解效率都很低。面对这种低效现状,必须改变教学方式和学习方式,“说理”成了很多老师的不二选择,例如陈华忠老师在文章中写到:说理就是让学生做到“知其然更知其所以然”,达到“想明白,讲清楚”所学新知的过程。

关键词：老师学生数学思维说理表达发展数学思维思辨性改变教学方式数学知识知其所以然

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如何在小学数学教学中巧妙融入思政教育

中小学数学（小学版） 2024年第4期 18-19页

作者：安平甘肃省西和县汉源镇大水街小学 742100

如何把思政教育融入小学数学课堂教学中,是摆在每一位小学数学教师面前的重要课题。其实,在小学数学教学中融入思政教育具有独特的优势和价值,因为小学数学具有操作性、情境化、形象化、生活化、实践性等特点,可以利用小学数学的这些特... 详细信息

如何把思政教育融入小学数学课堂教学中,是摆在每一位小学数学教师面前的重要课题。其实,在小学数学教学中融入思政教育具有独特的优势和价值,因为小学数学具有操作性、情境化、形象化、生活化、实践性等特点,可以利用小学数学的这些特点,把小学数学教学和思政教育结合起来,让学生在掌握数学知识的同时,受到思政教育的熏陶。

关键词：思政教育小学数学情境化生活化数学知识形象化操作性实践性

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校园文化视域下的和润德育实践路径——以甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学为例

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教书育人（校长参考） 2024年第5期 36-38页

作者：王萍甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系,通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册,践行“和润生命、美泽人生”的办学理念;设置和润课程体系,举办特色节会、利用重大节日、借助家校协... 详细信息

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系,通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册,践行“和润生命、美泽人生”的办学理念;设置和润课程体系,举办特色节会、利用重大节日、借助家校协同、浸润童心童真童年,践行“和慧博远、励行尚美”的校训;凝聚师资力量、促进教师队伍成长、提供后勤支持、开展帮扶培优,以实现“和衷共济,成人之美”的作风;组织开展德育活动,传承非遗文化,促进学生的共同发展,锻造“和而不同,美美与共”的校风;推动教育教学实现三个转变,开展课程德育活动,发挥榜样力量,重塑和爱润生,艺精德美的教风;教师通过科学培养,推动学生团结协作,开展多维素质评价,以弘扬“和乐共进、求真向美”的学风,涵养学生德行、健全学生人格、净化学生心灵,促进学生的健康成长和全面发展。

关键词： “和美”校园文化和润德育实践路径

立德树人，铸魂育人——新课标下小学英语课程思政教学策略

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校园英语 2024年第37期 167-169页

作者：宋晶鑫甘肃省靖远县北滩镇东滩小学

课程思政是新时代教育不断发展的创新理念和实践模式，充分体现教育工作立德树人的根本。新课标对于小学英语教学过程中融入课程思政提出了相应的要求。因为英语学科是学生认识西方国家与我国在文化等方面差异性的重要学科，同时也是学... 详细信息

课程思政是新时代教育不断发展的创新理念和实践模式，充分体现教育工作立德树人的根本。新课标对于小学英语教学过程中融入课程思政提出了相应的要求。因为英语学科是学生认识西方国家与我国在文化等方面差异性的重要学科，同时也是学生未来向西方国家传播中国文化的重要形式。在小学阶段的英语学科教学过程中，开展课程思政能够为学生的全方位发展奠定坚实的基础。因此，在本文的研究中，基于新课标对于小学英语课程思政的相关要求，探讨具体教学策略，希望能够为有关学者开展英语课程思政教学提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学英语课程思政现状分析教学思考教学策略

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学科素养理念下小学语文读写结合教学思考

山西教育(教学) 2024年第10期 41-42页

作者：马引全甘肃省武山县滩歌镇滩歌中心小学

学科素养是指学习者在学科学习期间应具备的专业素养，包括学科学习的基本态度、基础知识和基本技能等方面。教师需要采取科学的教学模式，结合教学内容灵活组织学科知识学习和训练活动，既保障基础教学质量，又培养学生的学科素养。在...

学科素养是指学习者在学科学习期间应具备的专业素养，包括学科学习的基本态度、基础知识和基本技能等方面。教师需要采取科学的教学模式，结合教学内容灵活组织学科知识学习和训练活动，既保障基础教学质量，又培养学生的学科素养。在小学语文教学中，教师要注意培养学生的学习兴趣、语言运用能力、审美能力和思维能力等语文学科素养。其中，阅读教学和写作教学是小学语文教学的重要环节，通过读写结合可以提升学生的读写深度和效率，有效培养学生的语文学科素养。笔者结合教学实践和教学案例，探讨如何在学科素养理念下组织小学语文读写结合教学。

关键词：

来源：博看期刊

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用数字化打造小学语文精彩课堂

文理导航(下旬) 2024年第1期 40-42页

作者：常宏甘肃省陇南市礼县滩坪镇刘河小学

在小学语文课堂上，数字化手段更是发挥着重要作用。通过运用多媒体、网络等现代化数字资源，可以使学生更好地感受到语言文字的魅力，激发他们学习语文的兴趣，提高其阅读能力与写作水平，因此对于如何利用数字化手段打造小学语文精彩... 详细信息

在小学语文课堂上，数字化手段更是发挥着重要作用。通过运用多媒体、网络等现代化数字资源，可以使学生更好地感受到语言文字的魅力，激发他们学习语文的兴趣，提高其阅读能力与写作水平，因此对于如何利用数字化手段打造小学语文精彩课堂进行深入探究具有重要意义。本文将从小学语文学科特点出发，结合实际案例分析，探讨数字化手段在小学语文教学中的具体应用方法及效果。

关键词：数字化小学语文课堂教学有效策略