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浅谈如何在语文学科中渗透劳动教育

考试周刊 2020年第92期 47-48页

作者：王小锋甘肃省庆阳市环县南关小学

在核心素养培育的教育指向下,劳动教育作为教育体系中重要一环,被提升至一个重要位置。习近平总书记也认为"人民创造历史,劳动开创未来",劳动是人类社会进步的根本力量。因此,语文教育也必须在"立德树人"的指导下,加强渗透劳动理念,培... 详细信息

在核心素养培育的教育指向下,劳动教育作为教育体系中重要一环,被提升至一个重要位置。习近平总书记也认为"人民创造历史,劳动开创未来",劳动是人类社会进步的根本力量。因此,语文教育也必须在"立德树人"的指导下,加强渗透劳动理念,培养学生热爱劳动、积极参与劳动的意识与品格,促进学生形成正确的劳动观念和意识。文章结合教学实践和相关论文,阐述如何在小学语文学科教育中渗透劳动教育。

关键词：小学语文教育渗透劳动教育教学策略

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利用教育信息技术提升小学语文教学

中国新通信 2022年第16期24卷 161-163页

作者：王小锋甘肃省庆阳市环县南关小学

现阶段的小学课堂教学方法、教学理念、教学模式正处于转型与发展阶段,其需要科学地紧跟时代发展趋势,匹配新课程改革的具体要求。对于小学语文课程来说,应用信息技术能够有效提升语文课堂的教学效率与质量,促使语文教学获得更高的成效... 详细信息

现阶段的小学课堂教学方法、教学理念、教学模式正处于转型与发展阶段,其需要科学地紧跟时代发展趋势,匹配新课程改革的具体要求。对于小学语文课程来说,应用信息技术能够有效提升语文课堂的教学效率与质量,促使语文教学获得更高的成效。基于此,本研究针对小学语文教学展开探讨,分析信息技术应用的原则和方法,以期能够为相关教育工作者提供参考与帮助。

关键词：小学语文教学方法信息技术

基于增强现实技术的教育软件在小学英语教学中的应用

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教育信息化论坛 2022年第24期6卷 48-50页

作者：颜静甘肃省庆阳市环县南关小学

随着移动互联网的普及,信息化技术与数字化技术高速发展,增强现实技术在教育领域有着广泛的应用空间。以增强现实技术为基础的教育软件应运而生,其在为小学英语课程教学改革工作指明发展方向,带来创新发展助力的同时,也对小学英语课程... 详细信息

随着移动互联网的普及,信息化技术与数字化技术高速发展,增强现实技术在教育领域有着广泛的应用空间。以增强现实技术为基础的教育软件应运而生,其在为小学英语课程教学改革工作指明发展方向,带来创新发展助力的同时,也对小学英语课程教学活动提出了更高的要求。因此,小学英语教师应当积极转变传统教学观念,突破传统小学英语教学模式的限制与制约,探索更加科学合理、行之有效的虚拟现实技术教学模式,在显著提升小学英语课程教学效率与教学质量的同时,为小学生英语思维能力发展与语言能力发展提供助力。基于此,分析在小学英语课程教学环节应用增强现实技术教育软件的重要性与实践策略,供广大教育界同仁参考。

关键词：小学教育英语课程增强现实技术教育软件

简单背后的深远——开展农村小学绘本阅读与写作指导的实践性研究

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新智慧 2021年第10期 109-110页

作者：徐春琴甘肃省庆阳市环县南关小学

每一个孩子都爱听故事,每一个孩子本身就是一个故事。绘本教育就是爱与美的教育,绘本教育也可以更加自然的、科学的方法施教,尊重孩子的阅读兴趣,使孩子在快乐中享受阅读,尝试自由表达,从而在阅读中获得知识,提升表达能力,提升审美素养。

关键词：农村小学绘本阅读写作指导

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小学生数学成绩两极分化现象的成因与对策分析

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智力 2021年第26期 37-38页

作者：樊晶甘肃省庆阳市环县南关小学

学生成绩两极分化是小学数学教学中普遍发生的问题,这一现象会影响学生数学能力的提升,也会降低小学数学教学质量。而造成小学生数学成绩两极分化现象的因素较多,要正确应对,帮助学生稳步学习,就要围绕学生主体与学科特征展开分析,制订... 详细信息

学生成绩两极分化是小学数学教学中普遍发生的问题,这一现象会影响学生数学能力的提升,也会降低小学数学教学质量。而造成小学生数学成绩两极分化现象的因素较多,要正确应对,帮助学生稳步学习,就要围绕学生主体与学科特征展开分析,制订针对性解决方案,最大限度防止小学生数学成绩出现"两极分化",提升数学教学的整体效果。

关键词：小学生数学成绩两极分化成因

如何在小学信息技术教学中开展学生的素质教育

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知识文库 2022年第1期 43-45页

作者：马莉甘肃省庆阳市环县南关小学

引言:伴随着教育事业的不断发展和革新,信息技术逐渐的出现在教师和学生的眼前,信息技术已经成功的融入人们的日常生活中,这样一来,教师就需要紧跟社会和国家的发展趋势,加大对于信息技术的教学力度,转变自身的教学方式和手段,将素质教...

引言:伴随着教育事业的不断发展和革新,信息技术逐渐的出现在教师和学生的眼前,信息技术已经成功的融入人们的日常生活中,这样一来,教师就需要紧跟社会和国家的发展趋势,加大对于信息技术的教学力度,转变自身的教学方式和手段,将素质教育融入到其中,这样一来既会提升同学们自身的文化素养和综合能力,还可以根据他们自身感兴趣的内容结合时代发展的特征进行信息技术能力的培养,从而让其在学习知识的过程中养成良好的习惯和行为。本文针对在小学信息技术教学中如何开展素质教育进行深入的解读和分析,并提出相应的教学建议和意见。

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来源：博看期刊