检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用好绘本读物,发展幼儿语言能力的研究

利用好绘本读物,发展幼儿语言能力的研究

基于核心经验,优化幼儿园科学区活动的策略研究

第八届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：王侠刘银宏李艳芳林静李潇茹安徽省淮北市第二实验幼儿园陕西省商洛市山阳县高坝店镇过风楼幼儿园河南省洛阳市嵩县实验幼儿园广西贵港市港北区大圩镇中心幼儿园郑州市惠济区实验幼儿园

第一部分:开题报告一、课题研究的提出在美国著名心理学研究专家霍华德·加德纳的视野中,人的语言智能是其基本理论"多元智能理论"中的重要智能之一。语言在我们的生活中扮演着十分重要的角色,我们用它来进行知识、信息和情感的传递和交...

第一部分:开题报告一、课题研究的提出在美国著名心理学研究专家霍华德·加德纳的视野中,人的语言智能是其基本理论"多元智能理论"中的重要智能之一。语言在我们的生活中扮演着十分重要的角色,我们用它来进行知识、信息和情感的传递和交流,语言表达的形势可以有很多中,比如口语表达、肢体表达、神态表达、书面表达等等,不同的语言表达形势具有不同的效果,然而在我们生活中运用最多,也是表达方式最为直接的一种就是口

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

好家长 2018年第45期 20-21页

作者：徐志娟常州市新北区学前教育科学核心组江苏省常州市新北区奔牛实验幼儿园

科学区活动是一种融操作性、思考性、创造性、趣味性为一体的活动,能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探究欲望,帮助幼儿体验探究过程,发展其初步的探究能力。在省课程游戏化精神的引领下,新北区科学核心组以科学区活动... 详细信息

科学区活动是一种融操作性、思考性、创造性、趣味性为一体的活动,能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探究欲望,帮助幼儿体验探究过程,发展其初步的探究能力。在省课程游戏化精神的引领下,新北区科学核心组以科学区活动为抓手,围绕各园在科学区活动中存在的共性问题,从优化科学区环境创设、科学区活动内容组织和教师观察指导等方面进行了策略研究。

关键词：核心经验幼儿园科学区活动

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学音乐融入绘本音乐资源的教学研究

好家长 2021年第84期 41-42页

作者：魏玮江苏省常州市新北区薛家实验小学(奥园校区)

江苏省小学音乐特级教师黄美华在小学音乐教学中提出了"文化语境中的音乐教学"的理念,强调促成小学生音乐学习能力和效果的提升需要将音乐教与学置于一定文化背景中,引导学生在对文化背景知识的认知、体验的基础上进行音乐学习。在对其...

江苏省小学音乐特级教师黄美华在小学音乐教学中提出了"文化语境中的音乐教学"的理念,强调促成小学生音乐学习能力和效果的提升需要将音乐教与学置于一定文化背景中,引导学生在对文化背景知识的认知、体验的基础上进行音乐学习。在对其教学理念和课堂教学实践学习之后,我们认识到从学生熟悉、喜爱的儿童绘本中遴选、挖掘音乐资源,融入小学音乐教学,不仅教学方式有新意,还能切实提升学生音乐学习的兴趣和效果。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

观察的力量

山东教育 2006年第Z6期 75-75页

作者：陶萍山东省青岛市市北区实验幼儿园

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学实践活动课的误区与解决策略

数学大世界(教师适用) 2011年第9期 71-72页

作者：王美华江苏省常州市新北区百草园小学

数学实践活动课作为一页崭新的内容走进了数学学科,渗进了数学课堂。它的出现更好的开放了教学空间,拓宽了学生知识面,发展了学生的思维能力。它让学生经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情... 详细信息

数学实践活动课作为一页崭新的内容走进了数学学科,渗进了数学课堂。它的出现更好的开放了教学空间,拓宽了学生知识面,发展了学生的思维能力。它让学生经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验;获得一些初步的数学实践活动的

关键词：数学实践活动课数学课堂数学学科知识面解决策略

基于苏教版数学教材的小学数学实验教学方法探讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2021年第27期 87-88页

作者：胡珂江苏省常州市新北区百草园小学

为探讨小学数学实验的教学方法,本文以苏教版的小学数学教材为例,分析苏教版数学教材的特点和数学实验教学的优势,并针对小学数学实验的教学方法,提出一定创新性的意见,力求能够为小学数学实验教学方法的革新提供一定动力。

关键词：苏教版数学教材小学数学数学实验教学方法

数学实验教学:融通直观感知与抽象思维——苏教版数学五年级下册“分数的基本性质”教学设计与思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2022年第35期 48-50页

作者：曹琴江苏省常州市新北区百草园小学

数学教学要兼顾学生的年龄特点和数学学科的特质,在趣和理之间找到平衡。以数学实验组织和引领学生开展数学探究活动,融通直观感知和抽象思维,将拓展认识的理解深度。在规律探索课型中应用数学实验,充分调用学生的多种感官,可增强学生... 详细信息

数学教学要兼顾学生的年龄特点和数学学科的特质,在趣和理之间找到平衡。以数学实验组织和引领学生开展数学探究活动,融通直观感知和抽象思维,将拓展认识的理解深度。在规律探索课型中应用数学实验,充分调用学生的多种感官,可增强学生的体验,丰富学习方式,促进学生的思维发展,让数学学习过程更生动、有趣。

关键词：数学实验直观抽象思维探索规律

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

田块尺度水稻农情遥感监测平台设计与试验

中国农机化学报 2024年第10期45卷 233-240页

作者：邹耀鹏裴杰刘一博方华军方芷辰易启亮中山大学测绘科学与技术学院广东珠海519082 自然资源部华南热带亚热带自然资源监测重点实验室广东珠海519082 中国科学院地理科学与资源研究所生态系统观测与模拟重点实验室北京市100101 中科吉安生态环境研究院江西吉安343000

为解决我国水稻种植过程中由于药肥施用不当和缺乏系统化管理所导致的单产低、农业面源污染严重等问题,并针对现有农情系统数据源单一的现状,以多源数据的协同监测为核心,基于WebGIS和Ant Design搭建前端框架,整合多源时空地理数据和分... 详细信息

为解决我国水稻种植过程中由于药肥施用不当和缺乏系统化管理所导致的单产低、农业面源污染严重等问题,并针对现有农情系统数据源单一的现状,以多源数据的协同监测为核心,基于WebGIS和Ant Design搭建前端框架,整合多源时空地理数据和分布式数据存储方法,采用Python、HTML、Javascript+CSS、ArcGIS Server、Mapbox Studio以及PostgreSQL等技术,构建一个前后端分离(F/B Separation)、云端实时更新的田块尺度水稻农情监测平台,以实现水稻生长参数反演、产量预估、田块参数查询、时空数据可视化与统计分析等功能。以江西兴桥镇与井冈山国家农业科技园为试验区,应用该系统的案例分析表明2022年兴桥镇水稻田块分布破碎,且镇内东北区域水稻产量高于西南,水稻田产量介于6750~8250 kg/hm^(2);同时发现试验区内田块水稻的长势与历史药肥施用量存在明显关联,药肥施用策略显著影响田块水稻长势。综上,本平台在多源数据协同作用下,能较好地满足大区域下田块水稻监测所要求的准确性、全面性,并在一定程度上实现水稻长势与产量的归因分析,可作为实现田块尺度水稻农情多源精细监测的有效示例。

关键词：水稻遥感农情监测多源异构数据 WebGIS

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在探究中提升思维品质

湖北教育（科学课） 2016年第2期 112-113页

作者：章丽红江苏省常州市新北区百草园小学 213000

实验在学生学习科学课的过程中有着无可替代的作用，它以独特的魅力，吸引着学生步入奇妙的科学殿堂，激起学生强烈的探究欲望，激活学生的创新潜能。学生用实验方法开展科学探究，最为关键的是发展学生的思维品质，思维品质是衡量一个... 详细信息

实验在学生学习科学课的过程中有着无可替代的作用，它以独特的魅力，吸引着学生步入奇妙的科学殿堂，激起学生强烈的探究欲望，激活学生的创新潜能。学生用实验方法开展科学探究，最为关键的是发展学生的思维品质，思维品质是衡量一个人智能水平高低的重指标。我们在小学科学课教学中，必须关注学生实验，不断探索实验教学的有效策略，着重培养学生思维的主动性、深刻性、批判性和创造性，提升学生的思维品质。

关键词：思维品质科学课教学学生实验科学探究实验教学可替代批判性