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“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用策略研究

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考试周刊 2023年第50期 112-115页

作者：吴建业甘肃省平凉市静宁县威戎中学

在语言类科目中，英语课程的逻辑性比较强，且跟汉语有着本质差别，部分高中生无法高效把握英语学习技巧。然而在高中英语教学中，英语是重要科目之一，尤其在全球化的今天，英语的学习对高中生的发展有着巨大的影响。基于此，在高中英... 详细信息

在语言类科目中，英语课程的逻辑性比较强，且跟汉语有着本质差别，部分高中生无法高效把握英语学习技巧。然而在高中英语教学中，英语是重要科目之一，尤其在全球化的今天，英语的学习对高中生的发展有着巨大的影响。基于此，在高中英语教学实践中，务必坚决贯彻“以学生为中心”，切实可行地拟定科学的教学方式。

关键词： “以学生为中心” 高中英语教学实践

例谈深度学习理念下的生物学科单元主题教学途径

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中小学教材教学 2023年第9期 76-80页

作者：杜变变李胤宁甘肃省平凉市静宁县威戎中学

学生的深度学习与教师的教学密切相关,单元主题教学为高中生物学教学的发展提供了新思路和新方向。根据已有研究中提出的深度学习路线,结合单元主题教学的内涵和特征,形成“建构单元教学主题—前期分析—制定深度学习目标—深度设计主... 详细信息

学生的深度学习与教师的教学密切相关,单元主题教学为高中生物学教学的发展提供了新思路和新方向。根据已有研究中提出的深度学习路线,结合单元主题教学的内涵和特征,形成“建构单元教学主题—前期分析—制定深度学习目标—深度设计主题活动—设置发展性目标评价模式”教学设计流程。

关键词：深度学习单元主题教学高阶思维

探究不止，思维生花——提升初中生数学探究能力及思维的策略反思

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智力 2022年第7期 1-3页

作者：孙平化甘肃省平凉市静宁县威戎中学

如今，对初中生的综合数学能力要求越来越高，需要初中数学教师在实际教育教学过程中，不仅为学生传授必要的数学知识与数学理念，还应在知识教学与习题讲解的同时，有效提高学生的数学探究能力及数学思维，鼓励学生对数学知识进行有效... 详细信息

如今，对初中生的综合数学能力要求越来越高，需要初中数学教师在实际教育教学过程中，不仅为学生传授必要的数学知识与数学理念，还应在知识教学与习题讲解的同时，有效提高学生的数学探究能力及数学思维，鼓励学生对数学知识进行有效的探索，帮助学生在数学习题分析与知识学习过程中提高优化自己的数学思维，为日后的数学学习与生活奠定坚实基础。

关键词：初中数学探究能力数学思维策略反思

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高中数学学科核心素养培育中的教师作用探索

天津教育 2023年第8期 186-188页

作者：吴屹文甘肃省平凉市静宁县威戎中学

数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象及数据分析六个要素,是经过长期的数学教育之后,数学学习者应该具备的特质。换句话说,数学学习者在经过长期的数学学习之后,能够从数学的角度思考问题、以数学的眼光... 详细信息

数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象及数据分析六个要素,是经过长期的数学教育之后,数学学习者应该具备的特质。换句话说,数学学习者在经过长期的数学学习之后,能够从数学的角度思考问题、以数学的眼光感受生活、用数学的思维分析问题。因此,高中阶段的数学教学想表达的核心素养的本质就是培养学生的数学逻辑思维和数学眼界等特质。

关键词：核心素养数学运算数学抽象数学教学数学建模直观想象思维分析数据分析

基于可视化工具的初中信息技术教学活动设计与实践应用

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中国新通信 2022年第18期24卷 146-148页

作者：张小玲甘肃省平凉市静宁县威戎中学

由于最近几年全球信息化的高速发展,这也致使信息技术学科受到了大众的广泛重视。而在新课程改革的背景下,我国初中信息技术教学中的弊端也逐渐展露出来,学生无法理解抽象知识,实践操作能力不突出等。而在这样的情况下,“可视化”教学... 详细信息

由于最近几年全球信息化的高速发展,这也致使信息技术学科受到了大众的广泛重视。而在新课程改革的背景下,我国初中信息技术教学中的弊端也逐渐展露出来,学生无法理解抽象知识,实践操作能力不突出等。而在这样的情况下,“可视化”教学逐渐兴起,自从可视化工具出现以后,其始终受到公众的广泛关注,同时被应用在各个领域当中。公众认为知识与思维的可视化传递将会是可视化教学中的关键研究内容,而将信息化技术作为支撑的教学空间却能够带给可视化教学更加深入化的支撑,同时确保其优势实现最大化。因此本文针对基于可视化工具的初中信息技术教学活动设计与实践应用展开探讨分析,希望为相关人员带来一些参考。

关键词：可视化工具初中信息技术教学活动设计

新课程背景下高中化学课堂导入中的问题及策略

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知识文库 2022年第6期 133-135页

作者：赵宙梁早东甘肃省平凉市静宁县威戎中学

在传统的化学课堂中，化学教师课堂导入教学设计环节过分注重形式，忽略了实际的教学效果，教师把化学教学仅当做化学学习的一种工具，忽略了化学学科的特征，从而使得整节课没有明确的教学目标，未考虑学生的心理发展规律，盲目学习化...

在传统的化学课堂中，化学教师课堂导入教学设计环节过分注重形式，忽略了实际的教学效果，教师把化学教学仅当做化学学习的一种工具，忽略了化学学科的特征，从而使得整节课没有明确的教学目标，未考虑学生的心理发展规律，盲目学习化学知识，只注重其工具性，忽视化学综合能力的培养等。所以，化学教师要考虑在新课程标准下化学课堂导入的改革与创新，在根本上转变高中学生初步接触化学的逻辑思维方式与问题思考习惯，有利于建立起良好平等的师生关系，对学生以后的思考问题方式与解决问题方式产生有益的影响。

关键词：

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培养学生学习兴趣提高数学教学效率

试题与研究 2022年第1期 102-104页

作者：魏彪甘肃省平凉市静宁县威戎中学

数学教学中需要教师十分注重对学生学习兴趣的培养,以便能够调动学生学习的积极性、主动性,为提高数学教学效率打下基础。

关键词：培养兴趣数学教学师生关系主动参与

数据信息化形势下中学校园安全保卫工作的相关探究

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中国新通信 2022年第9期24卷 102-104页

作者：张宁甘肃省平凉市静宁县威戎中学

中学安保工作作为中学控制管理工作的重点组成要素,也是确保中学实现稳定有序运转,推进教学活动的重要保障,除了和大多数师生安全密不可分之外,与校园的稳定发展以及构建和谐社会都有着十分紧密的内在联系。新时期,互联网信息层出不穷,... 详细信息

中学安保工作作为中学控制管理工作的重点组成要素,也是确保中学实现稳定有序运转,推进教学活动的重要保障,除了和大多数师生安全密不可分之外,与校园的稳定发展以及构建和谐社会都有着十分紧密的内在联系。新时期,互联网信息层出不穷,各种各样的西方思想冲击中学校园,线上诈骗、学生贷款等新型骗局层出不穷,学生的维权意识不足,社会经验的匮乏,这也为中学安保工作带来了一系列的冲击。但基于数据信息化这一时代背景,除了为中学的校园安全保卫工作带来挑战之外,也为其带来了一定的时代发展机遇,可以通过数据信息对校园安全形势进行分析,并开展教育活动,以确保中学校园安全保卫工作的有序推进。

关键词：数据信息化中学校园安全保卫保卫工作

运用单元设计促进深度学习——以“生态系统”为例

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中学生物教学 2021年第17期 25-28页

作者：杜变变李胤宁甘肃省平凉市静宁县威戎中学 743403

单元设计是教师高效实施教学的保障,其来源于教师精心的设计。从学习者的角度概述单元设计:通过整体分析和深度设计促进深度学习,从而帮助学生形成正确的生命观念,发展学生的高阶思维。

关键词：单元设计深度学习高阶思维