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篮球特色学校创建攻略——以甘肃省兰州市城关区五泉小学为例

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运动 2014年第1期 102-102页

作者：牟先涛甘肃省兰州市城关区五泉小学甘肃兰州730030

甘肃省兰州市城关区五泉小学在润智教育办学理念的引领下，寓教育于各项活动之中，以篮球为依托，创建篮球特色学校，传承“以球促德、以球益智、以球会友、以球健体”的篮球文化，弘扬“团结、拼搏、合作、创新”的篮球精神，使篮球运... 详细信息

甘肃省兰州市城关区五泉小学在润智教育办学理念的引领下，寓教育于各项活动之中，以篮球为依托，创建篮球特色学校，传承“以球促德、以球益智、以球会友、以球健体”的篮球文化，弘扬“团结、拼搏、合作、创新”的篮球精神，使篮球运动在我校生根发芽。经过多年的发展，我校的篮球特色之路已逐步成熟，下面笔者结合我校实际来简析篮球特色学校建设的一点经验。

关键词：特色学校建设篮球文化城关区兰州市甘肃省小学办学理念篮球运动

计算机模拟复位联合骨盆复位架治疗APC-Ⅲ型骨盆骨折

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中国组织工程研究 2025年第9期29卷 1870-1875页

作者：高振洋曾秀安杨其兵寇贤帅王克竞厉孟甘肃中医药大学第一临床医学院甘肃省兰州市730030 贵州医科大学附属白云医院贵州省贵阳市550014 甘肃省肿瘤医院甘肃省兰州市730050 甘肃省人民医院甘肃省兰州市730030

背景:骨盆骨折类型多样,使用骨盆复位架进行复位时缺乏系统的复位路径,需要根据术者经验结合透视结果进行调整,具有不确定性与不可重复性。目的:探讨计算机模拟复位技术联合骨盆复位架治疗前后压缩(anteroposterior compression,APC)-... 详细信息

背景:骨盆骨折类型多样,使用骨盆复位架进行复位时缺乏系统的复位路径,需要根据术者经验结合透视结果进行调整,具有不确定性与不可重复性。目的:探讨计算机模拟复位技术联合骨盆复位架治疗前后压缩(anteroposterior compression,APC)-Ⅲ型骨盆骨折的临床疗效。方法:回顾性分析2018年1月至2021年12月术前采用计算机模拟复位,术中采用骨盆复位架辅助复位的APC-Ⅲ型骨盆骨折患者19例,其中7例使用前环双钢板、12例采用单钢板联合前环皮下内置外固定架固定,所有患者均使用2枚骶髂螺钉固定后环。记录手术时间、术中复位时间、术中透视次数、出血量和随访时间,观察骨折愈合时间及术后并发症情况。根据Matta评分标准评定骨折复位情况,末次随访采用Majeed骨盆功能评分评估患者功能。结果与结论:①19例患者均完成手术,7例前环使用双钢板、12例采用单钢板联合前环皮下内置外固定架固定,后环均使用2枚骶髂螺钉,分别固定S1、S2椎体;②手术时间74-147 min,平均(101.63±19.55)min;术中复位时间26-41 min,平均(38.11±3.31)min;术中透视次数35-81次,平均(62.68±13.11)次;术中出血60-130 mL,平均(85.37±20.57)mL;③所有患者均获得随访,随访时间12-26个月,骨折愈合时间12-20周,平均(16.37±2.50)周;④术后1 d按Matta标准评定复位情况:优14例,良5例;末次随访Majeed功能评分:优16例,良3例;⑤2例患者术区切口出现红肿、渗液等脂肪液化现象,经积极换药后逐渐愈合;所有患者术后均未出现内固定物松动、骨折复位丢失、神经损伤等并发症。提示采用计算机模拟复位技术联合骨盆复位架治疗APC-Ⅲ型骨盆骨折,在提高复位效率、改善骨盆功能方面均具有优势。

关键词：骨盆骨折前后压缩型损伤闭合复位骨盆解锁复位装置钢板内固定

使用降钙素原轨迹识别脓毒症亚表型及风险分层研究

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中国全科医学 2025年第5期28卷 594-600页

作者：张少通王博张明瑞马桂燕柳少光宁夏医科大学临床医学院宁夏回族自治区银川市750004 甘肃中医药大学临床医学院甘肃省兰州市730000 甘肃省人民医院急诊科 .甘肃省兰州市730000

背景脓毒症是一种异质性疾病,识别脓毒症亚表型有助于优化脓毒症管理。目的利用降钙素原(PCT)轨迹识别脓毒症亚表型并进行风险分层。方法回顾性分析2021-01-01至2023-08-01宁夏医科大学总医院收住的800例及甘肃省人民医院收住的202例成... 详细信息

背景脓毒症是一种异质性疾病,识别脓毒症亚表型有助于优化脓毒症管理。目的利用降钙素原(PCT)轨迹识别脓毒症亚表型并进行风险分层。方法回顾性分析2021-01-01至2023-08-01宁夏医科大学总医院收住的800例及甘肃省人民医院收住的202例成年脓毒症患者(年龄>18岁),随机将宁夏医科大学总医院其中597例患者纳入开发队列(60%),另外203例及甘肃省人民医院202例共405例患者纳入验证队列(40%)。首先根据患者28 d生存情况,将开发队列分为存活组与死亡组,分析不同时间PCT测量值(PCT第1天、第3天、第5天、第7天分别标记为PCT d1、PCT d3、PCT d5、PCT d7)对脓毒症的预后价值,并绘制受试者工作特征(ROC)曲线评估预测效能;然后,基于PCT重复测量进行组基轨迹建模以识别脓毒症亚表型,根据PCT变化趋势及临床特征对亚表型进行特征分析,并进行生存分析与风险分层;最后,对预测模型进行验证。结果开发队列中512例存活、85例死亡,总体28 d死亡率为14.2%;验证队列中341例存活、64例死亡,总体28 d死亡率为16.3%。开发队列中死亡组PCT d3、PCT d5、PCT d7高于存活组(P<0.01);ROC曲线结果显示,PCT d7预测效能较高,ROC曲线下面积为0.833。开发队列组基轨迹建模确定了4种脓毒症亚表型:“中起点快速上升型”的特征是呼吸功能障碍;“低起点缓慢下降型”的特征是并发症及危重症评分均较低,视为基线组;“高起点快速下降型”的特征是合并症及危重症评分均较高;“高起点缓慢下降型”的特征是多器官功能障碍,危重症评分较高,视为入院时最严重组。通过对4种亚表型进行生存分析,结果显示“中起点快速上升型”死亡率最高,定义为高危组;其次为“高起点缓慢下降型”,定义为中危组;“低起点缓慢下降型”和“高起点快速下降型”死亡率较低,定义为低危组。验证队列与开发队列PCT轨迹和合并症的相对分布基本一致。结论利用PCT轨迹可以识别脓毒症亚表型,结合PCT数值与变化轨迹可以实现对脓毒症的风险分层,为临床医师利用PCT变化轨迹评估患者预后提供理论依据。

关键词：脓毒症降钙素原亚表型组基轨迹建模预后生存分析

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2021—2023年兰州市城关区重点人群尿碘监测分析

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疾病预防控制通报 2025年

作者：张文婷曾甜甜靳岁平王晶兰州市城关区疾病预防控制中心

目的了解2021—2023年兰州市城关区孕妇和儿童尿碘水平，为制定此地补碘的防控策略提供参考。方法根据《甘肃省碘缺乏病监测技术方案》，按东、西、南、北、中划分5个抽样片区，在每个片区抽取1所小学40名8～10岁非寄宿学生，并在每... 详细信息

目的了解2021—2023年兰州市城关区孕妇和儿童尿碘水平，为制定此地补碘的防控策略提供参考。方法根据《甘肃省碘缺乏病监测技术方案》，按东、西、南、北、中划分5个抽样片区，在每个片区抽取1所小学40名8～10岁非寄宿学生，并在每个片区所在街道抽取20名孕妇，采集空腹晨尿，按WS/T 107—2016《尿中碘的砷铈催化分光光度测定方法》检测尿碘含量。结果 2021—2023年孕妇和儿童尿碘中位数为165.0μg/L和198.5μg/L；孕妇碘不足占42.86%，碘适宜占32.23%，碘充足占24.90%；儿童碘不足占17.66%，碘适宜占32.67%，碘充足占49.70%;2021—2023年孕妇尿碘中位数差异（H=1.044）与不同频数分布差异（χ2=2.899）均无统计学意义（P>0.05）,2021—2023年儿童尿碘中位数差异（H=0.160）与不同频数分布差异（χ2=3.996）均无统计学意义（P>0.05）。结论孕妇和儿童的尿碘中位数均处于适宜水平，孕妇碘营养水平以碘不足为主，儿童碘营养水平以碘充足为主；对孕妇开展膳食指导，以确保合适的碘补充；对儿童开展补碘教育和引导，做到均衡膳食；应制定并加强碘营养政策，发起并支持补碘宣传活动、加强监测和评估、支持学校和托幼机构的营养管理。

关键词：孕妇儿童尿碘中位数

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先天性牙龈粘连1例

中华儿科杂志 2025年第1期63卷 84-86页

作者：陈冠初厚舒阳霍媛王建荣姚东刚杨婷易彬唐建明高红霞甘肃省妇幼保健院(甘肃省中心医院)新生儿科兰州甘肃省妇幼保健院(甘肃省中心医院)口腔科兰州

患儿, 女, 4小时龄, 因"张口困难4 h"入院。患儿双侧后牙区上下牙床牙龈粘连, 张口受限, 入院后下颌骨CT检查排除上下颌骨骨性融合, 诊断为先天性牙龈粘连。患儿5日龄, 纤维支气管镜可视化引导气管插管, 建立高级人工气道后行牙龈成形手...

患儿, 女, 4小时龄, 因"张口困难4 h"入院。患儿双侧后牙区上下牙床牙龈粘连, 张口受限, 入院后下颌骨CT检查排除上下颌骨骨性融合, 诊断为先天性牙龈粘连。患儿5日龄, 纤维支气管镜可视化引导气管插管, 建立高级人工气道后行牙龈成形手术, 分离粘连牙龈组织, 术后行口腔运动干预。患儿18日龄口腔创面愈合良好, 张口度正常, 吃奶佳。

关键词：

初中物理课堂教学中的跨学科实践教学策略分析

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学周刊 2025年第3期3卷 65-67页

作者：唐亮甘肃省武威市凉州区南园学校甘肃武威733000

在新课程改革全面实施的过程中,初中物理教育的主要目标是培养学生的学科核心素养,教师需围绕课程内容精心设计教学方案,在符合课程标准的基础上全面提升课程教学效果。文章以初中物理课堂教学中的跨学科实践教学为主题来探究,分析初中... 详细信息

在新课程改革全面实施的过程中,初中物理教育的主要目标是培养学生的学科核心素养,教师需围绕课程内容精心设计教学方案,在符合课程标准的基础上全面提升课程教学效果。文章以初中物理课堂教学中的跨学科实践教学为主题来探究,分析初中物理课堂教学中跨学科实践教学的价值,再结合实践案例提出具体的实施策略,以期不断增强物理课堂教学的吸引力和互动性,更好地达成预期的教学目标,实现对学生物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的培育。

关键词：初中物理课堂教学跨学科实践教学策略

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初中语文读写结合教学模式运用探究

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 49-50页

作者：何军喜甘肃省兰州新区宗家梁学校

读写结合模式一直被广泛运用于语文课堂教学。教师应抓住课文相关节点促进读写共生,在以读促写中实现作文能力的形成,在以写助读中实现阅读能力的提升,在读写共生中实现创新思维的增强。

关键词：初中语文读写结合运用策略

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基于主题意义的初中英语教学探究

英语教师 2025年第1期 163-165页

作者：高振芳甘肃省白银市平川区乐雅学校甘肃白银730913

从学习兴趣、跨文化交际能力及综合素质三个方面阐述主题意义探究的价值。提出基于主题意义的初中英语教学的原则,包括真实性原则、语境化原则、主体性原则。以提升初中英语教学质量为目标,结合教学实例,探索基于主题意义探究的初中英... 详细信息

从学习兴趣、跨文化交际能力及综合素质三个方面阐述主题意义探究的价值。提出基于主题意义的初中英语教学的原则,包括真实性原则、语境化原则、主体性原则。以提升初中英语教学质量为目标,结合教学实例,探索基于主题意义探究的初中英语教学策略,即选择现实意义主题,激活探究兴趣;设计丰富教学活动,启迪探究思路;创设主题生活语境,营造探究氛围;鼓励主题评价反馈,丰富探究成果。

关键词：主题意义初中英语语境

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分层教学在小学数学教学中的应用探索

数学学习与研究 2025年第1期 114-117页

作者：吕庆华甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100

在核心素养视域下,小学数学分层教学聚焦于如何基于学生的个性和差异,实施有效的策略以提升其素养,对于提高教学效率具有重要的作用.文章先对分层教学在小学数学教学中的应用价值进行了分析,然后提出了“个性关注,差别施教”“层次分明... 详细信息

在核心素养视域下,小学数学分层教学聚焦于如何基于学生的个性和差异,实施有效的策略以提升其素养,对于提高教学效率具有重要的作用.文章先对分层教学在小学数学教学中的应用价值进行了分析,然后提出了“个性关注,差别施教”“层次分明,递进有序”“均衡发展,全面提升”“灵活适应,动态调整”这四大应用原则,最后基于这些原则进一步提出了相应的应用策略,包括“诊断分析,科学分层”“定制目标,精准施教”“精选作业,适应需求”“持续评估,及时调整”这四方面,旨在为每一名学生提供最适合其发展的教学环境,助力学生实现个性化和全面化的成长.

关键词：小学数学分层教学应用策略