分层教学在小学数学教学中的应用探索
作者机构：甘肃省武威市古浪县城关第三小学甘肃武威733100
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：114-117页
摘 要：在核心素养视域下,小学数学分层教学聚焦于如何基于学生的个性和差异,实施有效的策略以提升其素养,对于提高教学效率具有重要的作用.文章先对分层教学在小学数学教学中的应用价值进行了分析,然后提出了“个性关注,差别施教“层次分明,递进有序“均衡发展,全面提升“灵活适应,动态调整这四大应用原则,最后基于这些原则进一步提出了相应的应用策略,包括“诊断分析,科学分层“定制目标,精准施教“精选作业,适应需求“持续评估,及时调整这四方面,旨在为每一名学生提供最适合其发展的教学环境,助力学生实现个性化和全面化的成长.
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