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人民教育 2024年第9期 38-39页

作者：王琳甘肃省兰州市城关区教学研究室

近年来,甘肃省兰州市城关区教育局以抓实抓好学生心理健康教育为抓手,推动家校共育,促进学生心理健康发展,探索建构良性教育生态的路径和策略,以“稳基线、抓主线、布长线”为工作方针,不断提升心理健康教育质量。

关键词：家校共育心理健康教育兰州市城关区心育不断提升学生心理健康抓主线甘肃省

小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的路径

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智力 2024年第15期 192-194+198页

作者：张昱婷甘肃省兰州市七里河区七里河小学

小学道德与法治课是培养学生良好道德素养和法治意识的重要途径。在道德与发展教学中，创设生活化教学情境具有重要意义，基于熟悉的生活内容有助于培养学生的道德观念和法治意识，提升道德素养，进而促进他们积极参与社会生活。文章旨... 详细信息

小学道德与法治课是培养学生良好道德素养和法治意识的重要途径。在道德与发展教学中，创设生活化教学情境具有重要意义，基于熟悉的生活内容有助于培养学生的道德观念和法治意识，提升道德素养，进而促进他们积极参与社会生活。文章旨在探究在小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的必要性以及具体路径，提出借助生活事件完成课堂导入、引导学生参与角色扮演、利用多媒体技术再现生活场景、模拟真实情境拓宽视野，旨在帮助教师更好地实施生活化教学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的社会价值观。

关键词：小学道德与法治生活化教学情境创设

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小学数学项目化活动有效组织与开展策略探索

考试周刊 2024年第1期 74-78页

作者：胡玉娥甘肃省兰州市七里河区七里河小学

文章系统地介绍了小学数学项目化活动的有效组织与开展策略。首先，明确了目标、学生角色转变和教师角色引导等活动设计要素的重要性。其次，强调了运用多样化的教学资源和工具，如ICT技术和实物辅助工具，提供更丰富的活动形式和促进... 详细信息

文章系统地介绍了小学数学项目化活动的有效组织与开展策略。首先，明确了目标、学生角色转变和教师角色引导等活动设计要素的重要性。其次，强调了运用多样化的教学资源和工具，如ICT技术和实物辅助工具，提供更丰富的活动形式和促进学生学习理解的途径。此外，教师的角色转变为导师和指导者，负责引导学生思考和解决问题，并及时给予指导和反馈。评价与反馈机制的建立也被强调，包括多元化的评价方式和个性化的反馈，以及及时建立学生的发展建议。通过案例分析评价，我们看到项目化活动能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果，但也存在一些问题需要解决。因此，我们提出了改进策略，如加强相关知识的讲解和练习、加强团队合作等，以进一步提高项目化活动的效果。

关键词：小学数学项目化活动组织策略

借课外阅读之力，助力小升初语文衔接教学——以《西游记》阅读教学为例

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新课程 2024年第13期 134-137页

作者：杨红英甘肃省兰州市七里河区七里河小学

一、释放课外阅读魅力，焕发青春色彩高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话犹如一盏明灯，照亮了人类求知的道路。周恩来曾立志“为中华之崛起而读书”，更是将读书提升到民族振兴的高度。读书的重要性不言而喻。对小学生...

一、释放课外阅读魅力，焕发青春色彩高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话犹如一盏明灯，照亮了人类求知的道路。周恩来曾立志“为中华之崛起而读书”，更是将读书提升到民族振兴的高度。读书的重要性不言而喻。对小学生而言，语文教学不再是简单地掌握字词句和优美的段落这么简单。不论是从学生个人发展角度来看，还是从当前语文教学的大趋势来看，增加小学语文阅读教学比重，让小学生爱上阅读、走进阅读。古往今来，但凡有大作为者，无不是爱读书之人。我们都知道小学生的生活大多比较简单，

关键词：

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浅谈非物质文化遗产烙画艺术进小学美术课堂

甘肃教育研究 2024年第10期 35-37页

作者：梁维民赵巍甘肃省兰州市七里河区少儿活动中心甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学

将非物质文化遗产融入小学美术课堂，可以在学生心中种下热爱中华优秀传统文化的种子，使青年一代更深刻地理解我国的民俗文化，更好地传承发扬我国的传统艺术。本文在认识传统烙画艺术价值的基础上，分析将传统烙画手工技艺高效融入小... 详细信息

将非物质文化遗产融入小学美术课堂，可以在学生心中种下热爱中华优秀传统文化的种子，使青年一代更深刻地理解我国的民俗文化，更好地传承发扬我国的传统艺术。本文在认识传统烙画艺术价值的基础上，分析将传统烙画手工技艺高效融入小学课堂，美术教师应具备的基本认知和教学能力，同时结合教学实践，从教学任务、教学目标、教学方法三个方面提出具体的实施策略，以期为小学美术教育创新发展提供有益借鉴。

关键词：非物质文化遗产中华优秀传统文化烙画技艺小学美术

新时代背景下电子书包于小学数学教学中的应用研究与实践策略

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考试周刊 2024年第40期 42-47页

作者：康玉琴甘肃省兰州市七里河区健康路小学

随着信息技术的不断发展，电子书包逐渐走入学生的课堂。研究发现，电子书包在许多方面都能够促进课堂的优化，能够对传统教学模式进行有效改革。对于学生来说，可以有效实现“减负”的作用，同时能够开展多元化的学习模式，活跃学生的... 详细信息

随着信息技术的不断发展，电子书包逐渐走入学生的课堂。研究发现，电子书包在许多方面都能够促进课堂的优化，能够对传统教学模式进行有效改革。对于学生来说，可以有效实现“减负”的作用，同时能够开展多元化的学习模式，活跃学生的思维能力，帮助学生更好地学习，掌握数学知识。因此，教师应当利用好这一时代技术产物，充分发挥其教学辅助作用。

关键词：电子书包小学数学应用模式

小学英语课程教学与科学素养培养的融合策略探究

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求知导刊 2024年第24期 83-85页

作者：张元甘肃省兰州市七里河区西站小学

当下,跨学科融合教学成为教育改革的一个趋势。小学英语课程教学与科学素养培养的融合旨在打破传统学科之间的界限,通过英语教学深化学生对科学概念的理解。这种融合不仅有助于学生在实际生活中应用英语,而且能够提高他们的科学素养,为... 详细信息

当下,跨学科融合教学成为教育改革的一个趋势。小学英语课程教学与科学素养培养的融合旨在打破传统学科之间的界限,通过英语教学深化学生对科学概念的理解。这种融合不仅有助于学生在实际生活中应用英语,而且能够提高他们的科学素养,为他们日后的学习和生活打下坚实的基础。主要探索小学英语课程教学与科学素养培养的融合模式,在分析其重要性以及当前小学英语教学存在的问题的基础上,分析具体的融合教学策略,旨在为小学英语教学提供有益启示。

关键词：小学英语英语课程科学素养跨学科教学

小学二年级数学教学中培养学生良好纠错习惯的实践研究

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求知导刊 2024年第16期 104-106页

作者：张元甘肃省兰州市七里河区西站小学

从锻炼思维能力、促进自我反思两方面对小学二年级学生纠错习惯的培养价值进行分析,随后结合教学实践,论述小学二年级学生在数学学习过程中所出现的知识性错误、逻辑性错误、策略性错误三种错误类型,针对性提出三方面的纠错习惯培养策略... 详细信息

从锻炼思维能力、促进自我反思两方面对小学二年级学生纠错习惯的培养价值进行分析,随后结合教学实践,论述小学二年级学生在数学学习过程中所出现的知识性错误、逻辑性错误、策略性错误三种错误类型,针对性提出三方面的纠错习惯培养策略:引导错题记录,培养知识性错误纠错习惯;合作错题记录,提升逻辑性错误纠错能力;挖掘错题元素,提升策略性错误纠错能力。

关键词：小学数学二年级纠错习惯学习习惯

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运用信息技术优化小学美术教学

中国新通信 2024年第16期26卷 104-106页

作者：宋子琦甘肃省兰州市七里河区西湖小学

教师在美术教学中借助信息技术可灵活设计教学方式,使乏味的美术理论以有趣的形式呈现给学生,激发学生的学习兴趣。因此,本文提出利用信息技术优化小学美术教学,以调动学生的积极性,促进学生的创作能力,实现有效的教学目标。

关键词：信息技术小学美术教学策略

“五育并举”背景下小学体育教学与德育融合研究

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求知导刊 2024年第9期 137-139页

作者：宋媛甘肃省兰州市七里河区西站小学

素质教育背景下,小学教育不应局限于对学生技能、学识的培养,更需要对学生的素质、思维、观念进行培养。“五育并举”是素质教育的新理念,强调通过德、智、体、美、劳等方面的教育合力,提升小学生的综合素养,将其培养为符合时代要求的... 详细信息

素质教育背景下,小学教育不应局限于对学生技能、学识的培养,更需要对学生的素质、思维、观念进行培养。“五育并举”是素质教育的新理念,强调通过德、智、体、美、劳等方面的教育合力,提升小学生的综合素养,将其培养为符合时代要求的社会人才。因此,基于“五育并举”理念,对小学体育教学中融合德育的教育方法展开研究,以解决当前阶段小学体育与德育融合的实际问题,提升融合教学效果,促进小学生的全面发展。

关键词： “五育并举” 小学体育德育融合教学