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一起流行性仔猪黄痢的诊断与防治

中国畜牧兽医 2010年第8期37卷 184-185页

作者：陈勇甘肃省会宁县畜牧兽医局会宁730700

仔猪黄痢又名新生仔猪大肠杆菌病,是由一定血清型的肠道病原性大肠杆菌引起的初生仔猪急性细菌性肠道传染病.本病病程短,死亡率高,常发生在1～3日龄的仔猪,其主要症状是排黄色稀粪,脱水.

关键词：仔猪黄痢流行性防治诊断仔猪大肠杆菌病病原性大肠杆菌肠道传染病初生仔猪

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治班十策

师资建设 2014年第11期27卷 72-77页

作者：张晓林甘肃省会宁县东关小学

要搞好班级工作，仅靠一颗责任心是远远不够的，还需要有一定的策略。俗话说：“愚者攻城，智者攻心”。不讲究方法一味蛮干，即使有再多的精力和热情，也不见得能取得良好的教育效果。只有讲究方法策略——会干、巧干，才能有效开展班... 详细信息

要搞好班级工作，仅靠一颗责任心是远远不够的，还需要有一定的策略。俗话说：“愚者攻城，智者攻心”。不讲究方法一味蛮干，即使有再多的精力和热情，也不见得能取得良好的教育效果。只有讲究方法策略——会干、巧干，才能有效开展班级各项工作，以最小的投入取得最大的收益。那么，班主任在班级工作中到底要讲究哪些策略呢？本人以为以下十个方面值得商榷。

关键词：班级工作教育效果责任心班主任俗话

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刍议班级文化建设的基本策略

教育研究与评论 2018年第1期 72-77页

作者：刘娟温志旺甘肃省会宁县东关小学

班级文化建设可以从班级物质文化、班级制度文化、班级活动文化、班级精神文化几个层面加以推进，班级精神文化建设更是班级文化建设的灵魂，应当从情感文化、道德文化、诚信文化、礼仪文化等方面加以深层推进。在班级文化建设中，要冲... 详细信息

班级文化建设可以从班级物质文化、班级制度文化、班级活动文化、班级精神文化几个层面加以推进，班级精神文化建设更是班级文化建设的灵魂，应当从情感文化、道德文化、诚信文化、礼仪文化等方面加以深层推进。在班级文化建设中，要冲破固有的思维定式，形成班级特有的文化，做到以环境感染人、以制度约束人、以活动教化人、以文化熏陶人，在班级生活中有效地促进学生人格的健康发展。

关键词：班级文化物质文化制度文化活动文化精神文化

努力开发科学探究所需的资源——以金属与金属矿物教学为例

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教学仪器与实验 2016年第1期32卷 35-37页

作者：李娜马喜军曹建勋甘肃省会宁县实验中学甘肃省会宁县党岘初级中学甘肃省会宁县会师初级中学

科学探究中无论是观察、测量、调查和实验,还是交流、提出假设、建立模型等,都需要借助一定的物质媒介。努力开发科学探究所需的各种资源,是保证科学探究有效实施的重要举措。

关键词：学校资源家庭资源社区资源网络信息资源

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守望简约课堂追寻有效教学

素质教育大参考 2013年第21期 41-42页

作者：杜兆义温志旺甘肃省会宁县教育局甘肃省会宁县东关小学 730799

课改以来，超越传统的诸多新课程理念，如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、关注体验等，得到了老师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机。但是，繁华背后，我们看到不少数学课特别是公开课追求内容上的大全、形式上的新... 详细信息

课改以来，超越传统的诸多新课程理念，如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、关注体验等，得到了老师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机。但是，繁华背后，我们看到不少数学课特别是公开课追求内容上的大全、形式上的新异，却因教学时间有限，饱满、臃肿中显现出肤浅、低效，加之教学调控不力，缺乏深度，缺乏灵动，缺乏艺术，结果教者教得辛苦，学者学得疲惫。

关键词：数学课堂有效教学简约课程理念尊重差异教学时间教学调控公开课

务实为本简约归真——构建简约高效数学课堂策略的实践研究

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基础教育论坛 2014年第4X期 53-54页

作者：李丽王志杰甘肃省会宁县实验中学甘肃省会宁县如东友好小学

课堂教学的创新与高效是我们一线教育人的普遍追求,通过对当下流行的高效课堂进行冷思考后,我们认为,数学教学的创新在围绕"高效"这个核心的同时,一定要处理好备课"务实"与教学"简约"的关系。备课"务实"与教学"简约"看似对立,实则是内... 详细信息

课堂教学的创新与高效是我们一线教育人的普遍追求,通过对当下流行的高效课堂进行冷思考后,我们认为,数学教学的创新在围绕"高效"这个核心的同时,一定要处理好备课"务实"与教学"简约"的关系。备课"务实"与教学"简约"看似对立,实则是内容与形式的两个层面,没有无形式的内容,也没有无内容的形式,二者是辩证统一的。在近两年的实践中,我们课题组以"备课要务实,教学求简约"为研究思路,形成了"双向四步"的简约型数学教学模式,在推广中研究,在研究中完善,并取得了预期效果。

关键词：教学效果内容与形式课堂教学辩证统一学生自主探究合作探究课堂改革学习方式师生活动以学