务实为本 简约归真——构建简约高效数学课堂策略的实践研究
作者机构：甘肃省会宁县实验中学 甘肃省会宁县如东友好小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2014年第4X期
页 面：53-54页
主 题：教学效果 内容与形式 课堂教学 辩证统一 学生自主探究 合作探究 课堂改革 学习方式 师生活动 以学
摘 要：课堂教学的创新与高效是我们一线教育人的普遍追求,通过对当下流行的高效课堂进行冷思考后,我们认为,数学教学的创新在围绕高效这个核心的同时,一定要处理好备课务实与教学简约的关系。备课务实与教学简约看似对立,实则是内容与形式的两个层面,没有无形式的内容,也没有无内容的形式,二者是辩证统一的。在近两年的实践中,我们课题组以备课要务实,教学求简约为研究思路,形成了双向四步的简约型数学教学模式,在推广中研究,在研究中完善,并取得了预期效果。
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