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河北教育(德育版) 2024年第1期 55-56页

作者：毛普义玉田县第一中学

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生...

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生的重大变化。

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初中语文课堂教学优化策略探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 171-174页

作者：苏玉仙河北省玉田县第三中学河北玉田064100

语文是初中必学的重点科目之一,呈现一定的综合性特征,是培育学生语言能力等的主要路径,有助于学生民族自信心的增强,为学生的成长提供支持。因此,学校应提升对语文课堂教学的重视程度,结合学生发展实际与发展规律,对教学内容等进行调整... 详细信息

语文是初中必学的重点科目之一,呈现一定的综合性特征,是培育学生语言能力等的主要路径,有助于学生民族自信心的增强,为学生的成长提供支持。因此,学校应提升对语文课堂教学的重视程度,结合学生发展实际与发展规律,对教学内容等进行调整,提升学生对相关知识的掌握水平。本文对语文课堂教学优化意义加以阐释,分析初中语文课堂教学实际状况,并制定一定策略,以期提升教学水平。

关键词：初中语文课堂教学策略

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初中语文群文阅读教学的实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0133-0135页

作者：苏玉仙河北省玉田县第三中学河北玉田064100

语文教学环节,群文阅读的开展,可提高学生文本分析水平,使学生对文本进行有效解读,加大学生语文核心素养培育力度,推动语文学科育人效用的充分发挥。因此,语文教师应提升对群文阅读教学的重视程度,并在其中投入更多精力,选取适宜的阅读... 详细信息

语文教学环节,群文阅读的开展,可提高学生文本分析水平,使学生对文本进行有效解读,加大学生语文核心素养培育力度,推动语文学科育人效用的充分发挥。因此,语文教师应提升对群文阅读教学的重视程度,并在其中投入更多精力,选取适宜的阅读文本,保证阅读目标设置合理性,确定群文议题,优化教学内容。本文对初中语文群文阅读教学内涵与特征加以阐释,分析群文阅读教学应用价值,并制定一定策略,以期提升教学水平。

关键词：初中语文群文阅读教学

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初中语文作文教学困境分析及对策研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 5-8页

作者：苏玉仙河北省玉田县第三中学河北玉田064100

在初中语文课堂上,作文在考试中占有很大比重,这就需要教师有效掌握写作教学,给学生提供良好的教学方式,注重学生写作能力的提升。在初中语文教学过程中,学生的作文能力培养是关键的内容,提升学生的语文写作水平有助于拓展学生的思维和... 详细信息

在初中语文课堂上,作文在考试中占有很大比重,这就需要教师有效掌握写作教学,给学生提供良好的教学方式,注重学生写作能力的提升。在初中语文教学过程中,学生的作文能力培养是关键的内容,提升学生的语文写作水平有助于拓展学生的思维和理解力,同时也可以为其他科目的学习奠定良好的根基。基于此,本文首先阐述初中语文作文教学面临的困境,其次提出具体的建议,以期为该领域的后续研究提供参考。

关键词：初中语文作文教学困境对策

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初中数学教学的信息化模式构建策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0098-0101页

作者：廖建伟玉田县第三中学河北唐山064100

新时期背景下,课程改革的持续推进,学校愈加重视信息化模式在教育领域中的有效应用。初中数学课程教学,为解决传统教学面临的问题,提升课堂教学效果,必须重视分析,优化信息化教学的设计方案,制定合理的教学体系,引导学生积极参与,提高... 详细信息

新时期背景下,课程改革的持续推进,学校愈加重视信息化模式在教育领域中的有效应用。初中数学课程教学,为解决传统教学面临的问题,提升课堂教学效果,必须重视分析,优化信息化教学的设计方案,制定合理的教学体系,引导学生积极参与,提高学生的数学水平。文章基于新时期背景下,首先介绍了初中数学信息化的构建意义,接着分析数学教学信息化教学的限制因素,最后重点从学生的高阶思维、资源整合、交互式电子设备、教师信息能力和评价反馈工具五个方面提出了一些有效的构建策略,以供参考。

关键词：新时期重组数学信息化模式

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初中英语教学中提升学生口语能力的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0084-0087页

作者：廖建平玉田县第三中学河北唐山064100

新课程背景下,单纯的阅读、写作阅读不再符合教学需求,还要加强学生的口语能力,从学到说,让学生将纸面知识转化为英语运用的能力。在当前,部分初中生的口语能力水平偏低,英语口语表达存在多方面的问题。对此,本文从提高学生口语能力的... 详细信息

新课程背景下,单纯的阅读、写作阅读不再符合教学需求,还要加强学生的口语能力,从学到说,让学生将纸面知识转化为英语运用的能力。在当前,部分初中生的口语能力水平偏低,英语口语表达存在多方面的问题。对此,本文从提高学生口语能力的主要原则出发展开分析,接着重点从合作学习、信息化教学、鼓励策略、情境构建、课外实践和思维导向六个方面探究提高学生英语口语能力的有效策略。希望通过分析,可以为初中英语的口语教学起到借鉴之用,促进学生的口语能力发展。

关键词：初中英语口语能力提升策略

核心素养背景下初中数学教学评一体化课堂教学策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 144-147页

作者：袁立茹玉田县第三中学河北唐山064100

随着社会的不断变革和教育理念的日新月异,核心素养已经成为教育领域的热门议题。在这一背景下,数学教育作为学科之一,也面临着更高层次的要求。数学不再只是知识的简单传递,更需要培养学生的综合素养,使其具备跨学科思维、实际问题解... 详细信息

随着社会的不断变革和教育理念的日新月异,核心素养已经成为教育领域的热门议题。在这一背景下,数学教育作为学科之一,也面临着更高层次的要求。数学不再只是知识的简单传递,更需要培养学生的综合素养,使其具备跨学科思维、实际问题解决和团队协作的能力。本文将在核心素养的框架下,探讨初中数学教学评一体化的问题,旨在为教育工作者提供一种更符合时代需求的教学评价方法。

关键词：核心素养背景初中数学教学评一体化课堂教学策略

双减背景下初中道德与法治教学的问题与对策探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0125-0128页

作者：李向红玉田县第三中学河北唐山064100

初中道德与法治学科旨在培养学生良好的道德素养和法治意识,塑造学生完善的人格,确保学生能够以正确的三观学习知识并参与社会实践。在纵向推进素质教育改革的今天,我国提出了双减政策,要求教师减轻学生的学习负担,拉近学生与道德与法... 详细信息

初中道德与法治学科旨在培养学生良好的道德素养和法治意识,塑造学生完善的人格,确保学生能够以正确的三观学习知识并参与社会实践。在纵向推进素质教育改革的今天,我国提出了双减政策,要求教师减轻学生的学习负担,拉近学生与道德与法治知识的距离,提升学生的学科核心素养,确保学生能够轻松上阵。本文结合双减背景下初中道德与法治教学的现实问题,理性分析具体的教学原则和对策,以期为双减在初中道德与法治教学中的顺利落地提供理论借鉴。

关键词：双减背景初中道德与法治教学问题对策探析

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初中道德与法治教学评一体化的课堂实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 61-64页

作者：孟芳芳玉田县第三中学河北唐山064100

近年来,我国教育体制不断改革,对于初中道德与法治教育提出了更高的要求。为了更好地培养学生的道德素养和法治观念,学科教学评逐渐向一体化发展。本文通过对初中道德与法治教学评一体化的课堂实践进行研究,旨在为教育者提供有效的教学... 详细信息

近年来,我国教育体制不断改革,对于初中道德与法治教育提出了更高的要求。为了更好地培养学生的道德素养和法治观念,学科教学评逐渐向一体化发展。本文通过对初中道德与法治教学评一体化的课堂实践进行研究,旨在为教育者提供有效的教学策略和方法。道德与法治教育是培养学生综合素质的重要一环,对于构建和谐社会有着重要的作用。然而,长期以来,教学评体系相对分散,未能发挥道德与法治教育的整体效果。因此,教师需要在教学实践中探索道德与法治教学评一体化的有效途径。

关键词：初中道德与法治教学评一体化课堂实践

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传统文化在高中语文教育中的传承路径研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 17-20页

作者：张华兴玉田县第一中学河北唐山064100

要想让学生的语文学科素养以及课堂教学实现质的飞跃,教师需要把我国优秀的传统文化与课堂相结合。基于此,教师要带领学生从感性层面过渡到理性层面的认识,使学生体会到我国传统文化的吸引力。虽然一部分语文课堂还依旧有问题,高中阶段... 详细信息

要想让学生的语文学科素养以及课堂教学实现质的飞跃,教师需要把我国优秀的传统文化与课堂相结合。基于此,教师要带领学生从感性层面过渡到理性层面的认识,使学生体会到我国传统文化的吸引力。虽然一部分语文课堂还依旧有问题,高中阶段语文学科的教师依旧要主动地带领学生传承优秀的传统文化,同时在教学当中提升内容和情感的灌输,让学生可以对我国优秀的传统文化形成正确的认知,以便让学生通过学习,对我国优秀传统文化树立信心。基于以上提到的几个方面,本文将会针对怎样把传统文化和高中阶段语文学科教学形结合做出一些探讨。

关键词：高中语文学科素养传统文化