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小学道德与法治生活化教学研究

文理导航(中旬) 2024年第2期 73-75页

作者：吴仕志福建省漳州市平和县大溪中心小学

道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，它不仅涉及学生的品德培养，还关系到他们的社会责任意识和法律意识的培养。然而，传统的教学方法往往较为抽象，难以激发学生的兴趣和主动参与。因此，生活化教学法作为一种创新的教学方式，... 详细信息

道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，它不仅涉及学生的品德培养，还关系到他们的社会责任意识和法律意识的培养。然而，传统的教学方法往往较为抽象，难以激发学生的兴趣和主动参与。因此，生活化教学法作为一种创新的教学方式，具有很大的应用潜力。

关键词：生活化教学法小学道德与法治教学应用方式学生发展

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逆向思维视域下小学数学解题教学研究

数理化解题研究 2024年第11期 62-64页

作者：蔡亚英漳州市平和县第三实验小学福建漳州363700

逆向思维属于反向思维模式,是常规思维的反向运用,以结果为出发点进行推导,最终得出正确答案.逆向思维也是数学思想的重要组成部分,不仅是培养学生综合素养的关键,也是提升学生数学解题能力的“有力抓手”.基于此,文章结合小学数学教学... 详细信息

逆向思维属于反向思维模式,是常规思维的反向运用,以结果为出发点进行推导,最终得出正确答案.逆向思维也是数学思想的重要组成部分,不仅是培养学生综合素养的关键,也是提升学生数学解题能力的“有力抓手”.基于此,文章结合小学数学教学中常见的问题,对逆向思维模式在解题中的具体应用进行详细探究,为当前的解题教学提供新的思路与参考.

关键词：逆向思维小学数学解题教学数学思维

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如何在小学数学课堂渗透“生本教育”理念

试题与研究 2024年第11期 174-176页

作者：吴文成福建省漳州市平和县山格中心小学

在小学数学课堂中渗透“生本教育”理念是为了培养学生的主体性、创造力和实际应用能力。本文介绍了几种有效的策略，包括以学生为中心、提供实践机会、注重个性教学和强调数学应用。通过这些策略，可以让学生在数学学习中更加主动、探... 详细信息

在小学数学课堂中渗透“生本教育”理念是为了培养学生的主体性、创造力和实际应用能力。本文介绍了几种有效的策略，包括以学生为中心、提供实践机会、注重个性教学和强调数学应用。通过这些策略，可以让学生在数学学习中更加主动、探究和实践，真正体验数学的意义和应用。这种渗透“生本教育”的教学方式将促进学生全面发展，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

关键词：小学数学课堂生本教育

语用视域下学习任务群的定位思考与实践理路——以统编版语文四年级上册第三单元教学为例

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华夏教师 2024年第7期 94-96页

作者：林红连福建省漳州市平和县九峰中心小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以“学习任务群”为方式组织和呈现语文课程内容。如何把握和定位语文学习任务群的理念,找准学习任务与语用训练之间的联系,是当下语文教学要关注的重点。本文提出要把握新课标定位,在学习任务... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以“学习任务群”为方式组织和呈现语文课程内容。如何把握和定位语文学习任务群的理念,找准学习任务与语用训练之间的联系,是当下语文教学要关注的重点。本文提出要把握新课标定位,在学习任务中规划学习任务;明确选文定位,在学习任务中明晰语用方向;发挥范例价值,在学习任务中搭建语用平台;关联语文园地,在学习任务中复盘、夯实语用知识。

关键词：语用视域学习任务群能力核心素养

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沟通课内外阅读,拓展素养培养路径

家长读本

家长读本 2024年第6期 192-194页

作者：张彩仪福建省漳州市平和县小溪中心小学福建漳州363700

新课标指出,培养学生的语文素养是一项重要的教学任务,转变传统的教学模式需要积极推进课内外教学工作的融合。结合小学语文课内阅读和课外阅读各自的功能及作用来看,整合课内外阅读能够最大限度地开发阅读教学意义、拓宽学生的视野范... 详细信息

新课标指出,培养学生的语文素养是一项重要的教学任务,转变传统的教学模式需要积极推进课内外教学工作的融合。结合小学语文课内阅读和课外阅读各自的功能及作用来看,整合课内外阅读能够最大限度地开发阅读教学意义、拓宽学生的视野范围和促进学生语文学科素养的提升。本文将基于对小学语文课内外阅读现状和小学生实际学习情况的剖析,探究将小学语文课内外阅读教学工作有机整合的策略,为培养学生的核心素养开拓路径。

关键词：小学语文课课内外阅读核心素养阅读现状语文素养视野范围传统的教学模式新课标

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新课标背景下数学课堂合作学习的实践探索

文理导航(下旬) 2024年第1期 37-39页

作者：曾素真福建省漳州市平和县九峰中心小学

随着教育体制的改革和教学方法的不断创新，合作学习作为一种重要的教学策略在新课标下的数学课堂教学中得到了广泛的应用。本文以数学课堂合作学习为例，探讨了在新课标背景下，如何有效开展合作学习，并提出了一些解决措施和实践经验... 详细信息

随着教育体制的改革和教学方法的不断创新，合作学习作为一种重要的教学策略在新课标下的数学课堂教学中得到了广泛的应用。本文以数学课堂合作学习为例，探讨了在新课标背景下，如何有效开展合作学习，并提出了一些解决措施和实践经验，包括反转课堂结合小组探究、任务驱动的数学项目、角色扮演与跨学科合作探究等措施。本文的研究成果旨在为相关教育从业者提供参考和借鉴。

关键词：新课标数学课堂合作学习实践策略