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提升小学语文读写结合教学质量的策略探究

作     者：叶韶芹 

作者机构：福建省漳州市平和县芦溪中心小学 

出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：51-55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 读写结合 效果提升 教学实践 

摘      要：读写结合教学模式的落实有助于学生语文学习效果的提升，是小学语文教师在教学中探索的重点。文章主要围绕提升小学语文读写结合教学质量的策略进行讨论，指出了读写结合的教学重点，分析了当前读写结合教学存在的不足，在此基础上详细阐述了在小学语文教学中通过明确如何读、如何写以及如何读写结合落实高效读写结合教学。

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