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小学语文教学中朗读重要性之我见

教师 2018年第14期 33-34页

作者：刘若莉湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。＂因此,教师要让学生通过多角度、有创意的朗读去品味语言、体验情感... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。＂因此,教师要让学生通过多角度、有创意的朗读去品味语言、体验情感、培养语感,使学生潜移默化中得到感受、理解、欣赏和评价能力的提升。文章作者总结多年的小学语文教学实践,阐述朗读在小学语文教学中的重要性。

关键词：语文教学朗读培养能力

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浅谈区域活动对幼儿成长的作用--大班区域活动观察实录

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动漫界（幼教365） 2016年第16期 72-74页

作者：孙俊湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园

本学期初,我班根据教室空间及幼儿的年龄特征,布置了美食街、语言区、操作区、科学区、建构区、美工区和体能区.在区域游戏的过程中,相对宽松的活动氛围以及灵活多样的活动形式,使得幼儿不断自我学习、自我探索、自我发现和自我完善,满... 详细信息

本学期初,我班根据教室空间及幼儿的年龄特征,布置了美食街、语言区、操作区、科学区、建构区、美工区和体能区.在区域游戏的过程中,相对宽松的活动氛围以及灵活多样的活动形式,使得幼儿不断自我学习、自我探索、自我发现和自我完善,满足了幼儿发展中的不同需要.所以区域活动是幼儿最喜欢的游戏活动,孩子们自由地选择喜欢的区域进行游戏.在这块自由的天地里,孩子们尽情地发挥、尽情地宣泄、尽情地想象.常言说得好,幼儿的智慧在他的手指尖上,手巧心灵,心灵手巧,孩子们在快乐游戏和快乐学习的区域中获得了各方面的发展.

关键词：幼儿成长区域活动活动观实录大班区域游戏快乐学习年龄特征

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浅谈激发幼儿积极情绪的有效策略

动漫界（幼教365） 2018年第8期 84-85页

作者：聂红英湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第十幼儿园

积极情绪能有效促进幼儿身心健康发展，对人的终身幸福至关重要。然而，在现实生活中，一些幼儿时而沉浸在消极情绪中，他们表现出害怕、担心、忧伤、恐惧等情绪，逃避同伴交往，不愿意主动参与集体活动。科学研究表明，喜悦、愉快等积... 详细信息

积极情绪能有效促进幼儿身心健康发展，对人的终身幸福至关重要。然而，在现实生活中，一些幼儿时而沉浸在消极情绪中，他们表现出害怕、担心、忧伤、恐惧等情绪，逃避同伴交往，不愿意主动参与集体活动。科学研究表明，喜悦、愉快等积极情绪，能够有效促进幼儿各项能力的发展与提升。可见，如何促进幼儿积极情绪的发展，值得我们进行深入研究与探索。

关键词：积极情绪幼儿有效策略激发身心健康现实生活消极情绪同伴交往

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让室内共享体育游戏活动真正“动”起来

动漫界（幼教365） 2019年第40期 87-88页

作者：杨巧湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园

《幼儿园工作规程(2016)》指出,幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动。正常情况下,每日户外体育活动不得少于1小时。我国南方地区雨季较长,冬季十分寒冷,幼儿每天1~2小时的身体锻炼与发展需求主要靠室内体育游戏活动来满足。场地是开... 详细信息

《幼儿园工作规程(2016)》指出,幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动。正常情况下,每日户外体育活动不得少于1小时。我国南方地区雨季较长,冬季十分寒冷,幼儿每天1~2小时的身体锻炼与发展需求主要靠室内体育游戏活动来满足。场地是开展室内体育活动的重要条件之一。我园室内场地较小,走道狭窄,公用楼道少,很难开展全园互通式的室内体育游戏活动。相比之下,在班级开展体育游戏就成为我们所要探究的方向。我们将体育游戏活动按照项目和内容进行划分,利用有限的班级室内空间、功能室、走廊、楼道、小花园等场所,以年级组楼层混班共享游戏为主,偶尔开展混龄共享游戏,有效地弥补了幼儿园户外体育活动的不足。

关键词：幼儿园工作规程体育游戏活动年级组户外体育活动室内场地身体锻炼混龄功能室

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资源均衡配置视角下的家园共育

教师 2016年第28期 121-122页

作者：周淑群赵妙湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团（以下简称“岳麓幼儿教育集团”）在家园共育中大胆更新家园工作理念,充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源,城乡幼儿园同向、同步不断提高家庭教育的质量,幼儿园教育与家庭教育融为一体,积极推动岳麓学... 详细信息

湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团（以下简称“岳麓幼儿教育集团”）在家园共育中大胆更新家园工作理念,充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源,城乡幼儿园同向、同步不断提高家庭教育的质量,幼儿园教育与家庭教育融为一体,积极推动岳麓学前教育的均衡发展。

关键词：教育均衡家园共育家庭教育

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现代信息技术在幼儿园教育管理中的应用

教师 2009年第22期 30-31页

作者：周淑群王艳湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进，信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、提升教师素养、增进家园互动的有效手段，逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园（以下简称“我园”）依... 详细信息

随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进，信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、提升教师素养、增进家园互动的有效手段，逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园（以下简称“我园”）依托岳麓区教育城域网、家长网、校早教网这些良好的内部基础和外部环境，结合其工作实际，正不断地探索幼儿园办公平台。岳麓区城域网的开通，

关键词：现代信息技术幼儿园教育管理教育信息化教育城域网应用品牌优势教师素养

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岳麓区学前教育多样化办园体制现状研究

亚太教育 2015年第27期 190-191页

作者：曹蕊菲湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第六幼儿园

随机抽取长沙市岳麓区107所幼儿园调查其办园体制现状,结果显示岳麓区不同办园主体在办园条件、收支情况、师资力量方面存在差异,形成了以政府为主导、民办园为主体、社会团体积极参与的多元化办园体制,并就该体制所突出的一些问题提出... 详细信息

随机抽取长沙市岳麓区107所幼儿园调查其办园体制现状,结果显示岳麓区不同办园主体在办园条件、收支情况、师资力量方面存在差异,形成了以政府为主导、民办园为主体、社会团体积极参与的多元化办园体制,并就该体制所突出的一些问题提出了"橄榄形"幼儿园发展格局。

关键词：岳麓区学前教育办园体制现状分析

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浅谈项目制管理在班级工作中的应用

动漫界（幼教365） 2018年第16期 72-73页

作者：肖芳湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园

幼儿自我管理能力培养是幼儿素质教育的前提,为幼儿良好习惯的养成打下了坚实的基础,能够培养幼儿的独立意识,帮助他们健康成长。可见,在幼儿园教育活动中,幼儿自我管理能力培养尤为重要。一、项目制管理的概述项目制管理,即将具体任务... 详细信息

幼儿自我管理能力培养是幼儿素质教育的前提,为幼儿良好习惯的养成打下了坚实的基础,能够培养幼儿的独立意识,帮助他们健康成长。可见,在幼儿园教育活动中,幼儿自我管理能力培养尤为重要。一、项目制管理的概述项目制管理,即将具体任务进行项目划分,明确分类,统一管理模式。一个强大的企业,需要项目制管理的支撑;一个出色的部门,需要项目制管理的推动;一个优秀的班级,同样需要项目制管理的鞭策。因此,我们在班级管理中引进了项目制管理策略,像管理项目一样去管理班级日常工作,将一日常规细化开来,精细到具体的活动环节中。例如,班级开展的某一个活动,进行的某一个环节,都可以启动项目制、责任制和任务制等。事无巨细,人无完人,班级运作包含着许多繁杂的内容,项目制管理的出现,较好地帮助了教师进行系统分类和统筹安排。

关键词：管理能力培养班级工作项目制幼儿素质教育应用系统分类良好习惯独立意识

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在研讨中建立班级项目制管理评价机制

动漫界（幼教365） 2017年第4期 54-55页

作者：易灿湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第八幼儿园

我园实施班级项目制管理已有一年，由幼儿充当“班级小管家”来分类管理班级物品。在实施项目制管理的过程中，教师们根据幼儿的年龄特点对项目内容进行分工安排，使参与项目更加明晰。在操作过程中，幼儿的动手能力、自理能力、责任意... 详细信息

我园实施班级项目制管理已有一年，由幼儿充当“班级小管家”来分类管理班级物品。在实施项目制管理的过程中，教师们根据幼儿的年龄特点对项目内容进行分工安排，使参与项目更加明晰。在操作过程中，幼儿的动手能力、自理能力、责任意识不断增强，发展更加全面了。同时，教师可以适当放手，不需要事事亲力亲为，工作也相对轻松了。但是，我们在实施过程中也发现了一些问题，主要包括三点。

关键词：管理评价项目制班级分类管理年龄特点操作过程动手能力自理能力