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人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例

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天津师范大学学报（基础教育版） 2024年第2期25卷 29-32页

作者：王运思江苏省徐州市第二中学江苏徐州221000

2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课... 详细信息

2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课堂教学中融入数学文化,渗透核心素养与学科德育。

关键词：高中数学教材人教A版教材教材文本编写特点弧度制

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高职音乐教学中渗透中华传统文化的路径分析

戏剧之家 2024年第1期 107-109页

作者：陈湘蕾刘光华湘中幼儿师范高等专科学校湖南邵阳422000 湖南省邵阳县第一中学湖南邵阳422000

中华优秀传统文化具有十分丰富的底蕴,将其融入高职音乐教学中,可以在很大程度上充实高职音乐教学内容,并且能让学生接触到优秀的传统音乐文化,对提高学生的音乐素养有很大的帮助。对此,在实践中,高职音乐教师应结合实际教学情况,采用... 详细信息

中华优秀传统文化具有十分丰富的底蕴,将其融入高职音乐教学中,可以在很大程度上充实高职音乐教学内容,并且能让学生接触到优秀的传统音乐文化,对提高学生的音乐素养有很大的帮助。对此,在实践中,高职音乐教师应结合实际教学情况,采用科学手段将传统文化融入音乐教学,以满足学生全面发展的需要。

关键词：高职音乐中华传统文化渗透

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地木耳能否水培

发明与创新（初中生） 2024年第8期 27-30页

作者：王西茜杨洋肖秭睿曹筱竹丁湘宁(指导) 湖南省怀化市铁路第二中学不详

2023年11月3日,我们在南校区科研基地采集比较干燥的地木耳(学名普通念珠藻),然后用水浸泡在烧杯中,准备用显微镜观察,却不小心将一杯地木耳遗忘在老师办公室的窗台上。20多天后,我们发现那个烧杯中的地木耳居然没有腐烂。为什么烧杯中... 详细信息

2023年11月3日,我们在南校区科研基地采集比较干燥的地木耳(学名普通念珠藻),然后用水浸泡在烧杯中,准备用显微镜观察,却不小心将一杯地木耳遗忘在老师办公室的窗台上。20多天后,我们发现那个烧杯中的地木耳居然没有腐烂。为什么烧杯中的地木耳在水中浸泡近一个月却没有腐烂?难道地木耳含有防腐物质?我们观察烧杯中的地木耳,发现它漂浮在杯中,还冒气泡,看上去在进行光合作用。地木耳喜欢生活在潮湿的环境中,那么它们能在水中生活吗?我们非常好奇,决定进行探究。

关键词：科研基地地木耳普通念珠藻显微镜观察进行探究烧杯光合作用南校区

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高中生政治认同现状及培养策略研究

当代家庭教育 2024年第9期 129-131页

作者：刘玉莲湖南省邵阳市邵阳县第一高级中学

立足新的时代节点,高中政治学科承担起培养能够担当时代大任优秀人才的责任,落实立德树人的要求,将政治认同素养摆在学科核心素养培育的首要位置,切实关注高中生思想动态以及政治认知,从深化政治认知、激发政治情感、落实政治行为等途径... 详细信息

立足新的时代节点,高中政治学科承担起培养能够担当时代大任优秀人才的责任,落实立德树人的要求,将政治认同素养摆在学科核心素养培育的首要位置,切实关注高中生思想动态以及政治认知,从深化政治认知、激发政治情感、落实政治行为等途径,探究培养高中生政治认同素养的有效策略。本文在国家格外重视政治教育的背景下,针对高中生政治认同培育问题,探索如何提高高中生政治认同感,并提出了行之有效的策略。

关键词：高中生政治认同现状策略

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大单元视角下高中生物基础知识教学策略研究

学苑教育 2024年第10期 43-45页

作者：贾会权湖南省永州市第二中学湖南永州425000

高中生物教育一直以来都是教育体系中的重要组成部分,传统上,高中生物课程通常按照生物学的不同章节进行划分,例如细胞生物学、遗传学等。然而,最近的研究表明,将生物学重新构思为更大的单元,有助于提高学生的学习体验。文章旨在探讨大... 详细信息

高中生物教育一直以来都是教育体系中的重要组成部分,传统上,高中生物课程通常按照生物学的不同章节进行划分,例如细胞生物学、遗传学等。然而,最近的研究表明,将生物学重新构思为更大的单元,有助于提高学生的学习体验。文章旨在探讨大单元视角下高中生物教学策略,以期这种教育方法能够更好地满足学生的需求。

关键词：大单元高中生物基础知识教学策略

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沾衣欲湿杏花雨

读写月报 2024年第17期 54-55页

作者：曾凌卿前舟(指导) 湖南省隆回县第二中学默深文学社不详

“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。”诗鬼李贺笔下的音乐,清泉般脆响,铮铮然婉转着千回百转。作为一名学生,我眼中的音乐是沁人心脾的最纯的感情火焰,不假借任何外力,直接沁入最深的心灵。幼时,配着赤脚下湿漉漉的草地,配着喃喃自语时... 详细信息

“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。”诗鬼李贺笔下的音乐,清泉般脆响,铮铮然婉转着千回百转。作为一名学生,我眼中的音乐是沁人心脾的最纯的感情火焰,不假借任何外力,直接沁入最深的心灵。幼时,配着赤脚下湿漉漉的草地,配着喃喃自语时头顶蔚蓝的天空,配着撩动发辫的早晨温和的清爽凉风。咿咿呀呀的童声响着阿婆教过的歌谣“马兰花风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话”。

关键词：铮铮然马兰花歌谣诗鬼昆山玉

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指向深度学习的高中英语语法教学策略探索

中小学英语教学与研究 2024年第3期 33-37页

作者：汪爱斌汪振华安徽省安庆市望江县第二中学安徽省安庆市望江县初级中学

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教... 详细信息

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教学的优化策略,即引导学生对语法知识进行层进式、沉浸式和探究式学习,培养学生语法分析能力,帮助学生迁移语法知识结构和语法学习技巧,从而提高语法教学效率,最终发展学生的核心素养。

关键词：高中英语语法教学深度学习

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材料作文“兴趣与志趣”升格指导

作文与考试（高中版） 2024年第1期 118-121页

作者：李冬梅张国光湖南省浏阳市第三中学湖南省雅礼浏阳市第二中学

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。历史学者钱文忠在写给儿子的一封信《兴趣与志趣》中说:“也许,有段时间,甚至是很长时间,你的兴趣苗圃会杂草丛生,你也因此环顾迷乱,游移不定,不知所措。可是,又有什么要紧呢?终有一天,苗圃的某个地... 详细信息

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。历史学者钱文忠在写给儿子的一封信《兴趣与志趣》中说:“也许,有段时间,甚至是很长时间,你的兴趣苗圃会杂草丛生,你也因此环顾迷乱,游移不定,不知所措。可是,又有什么要紧呢?终有一天,苗圃的某个地方,可能是个最不起眼的角落,会生出一朵花、一丛草、一茎竹来,它的姿态、色彩、气息,契合了你天性中的某一点,让你的心猛地悸动,心无旁骛地浇灌它,养护它,培育它,无怨无悔地与它相伴,度过每一轮春夏秋冬。你的生命就注定不会是一潭死水,而会流转不息,倒映出每一年、每一季的云起云落、花开花谢,从而绚丽斑斓,灵动自然。”

关键词：材料作文历史学者游移不定兴趣一朵花志趣一封信春夏秋冬

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核心素养视域下高考试题命制的三重转向

思想政治课教学 2024年第3期3卷 66-69页

作者：陈明贵周贞美贵州省毕节市第一中学四川省泸县第二中学

学科核心素养作为内隐于学生的素养,只能通过外显的行为表现进行测评,而试题作为素养测评的基本载体,其质量直接影响素养测评的真实性。“无情境,不命题”近年已成为高考评价试题命制的共识。针对情境信息虚拟化的主观试题设问设计应跳... 详细信息

学科核心素养作为内隐于学生的素养,只能通过外显的行为表现进行测评,而试题作为素养测评的基本载体,其质量直接影响素养测评的真实性。“无情境,不命题”近年已成为高考评价试题命制的共识。针对情境信息虚拟化的主观试题设问设计应跳出知识本位的泥淖,实现机械记忆到活学活用的知识转向、知识本位到素养本位的立意转向、思维固化向思维活化的思维转向。只有这样,才能防止试题测评学生素养泡沫化。

关键词：核心素养高考试题命制质量情境设计