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儿童和课程何以统一——杜威教育思想学习感悟(五)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 16-17页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学规划领导小组办公室河南省教育学会

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么... 详细信息

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么解决它们呢?杜威关于儿童和课程的统一观也许能提供些许启发。

关键词：杜威教育思想思维逻辑统一观学习感悟参与度兴趣不高基本范畴儿童

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德育提质的“三通”之策

中国德育 2024年第2期 50-52页

作者：粟梅程先国重庆市教育科学研究院重庆市开州区教育科学规划领导小组办公室

在工作中坚持立德树人、注重以德为先、突出德育实效,是每个教育人乃至其他行业工作者支持教育、服务教育的应尽之责。在德育目标上做到上下联通直击断点,在德育内容上做到全面融通直击漏点,在德育实施上做到全域畅通直击堵点,是尽责提... 详细信息

在工作中坚持立德树人、注重以德为先、突出德育实效,是每个教育人乃至其他行业工作者支持教育、服务教育的应尽之责。在德育目标上做到上下联通直击断点,在德育内容上做到全面融通直击漏点,在德育实施上做到全域畅通直击堵点,是尽责提质的有效之策。

关键词：德育提质目标联通内容融通实施畅通

我们应从经验理论中学习什么——杜威教育思想学习感悟(四)

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 4-6页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学规划领导小学办公室河南省教育学会

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希... 详细信息

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希望于某种经验的和实验的哲学。教育即经验的改造。关于经验的定义,杜威认为,经验包含着一个主动因素和一个被动因素,这两个因素以特有形式结合着。在主动的方面,经验就是尝试;在被动的方面,经验就是承受结果。

关键词：进步主义教育杜威教育思想特有形式至高地位学习感悟专心致志有机联系哲学

全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学“八五”规划课题批准通知

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全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学“八五”规划课题批...

浙江省“315”科技创新体系建设工程2024年工作计划

多省市传统美德教育第一届研讨会;多省市传统美德教育第二届研讨会

教科规办(1991)13号栾传大同志:您申请的中华民族传统美德教育实验研究,经全国教育科学规划领导小组德育学科规划组审议,领导小组批准,已被列为全国教育科学"八五"规划课题(原称

关键词：

来源： cnki会议评论

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今日科技 2024年第3期 9-13页

作者：省委科技强省建设领导小组办公室浙江省委科技强省建设领导小组办公室

2024年,“315”科技创新体系建设工程要全面贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神,深入贯彻省委、省政府决策部署,坚持把增强科技创新能力摆到更加突出的位置,在创新深化上下“怎么也不为过”的功夫,以引领现代化产业体系建设为目... 详细信息

2024年,“315”科技创新体系建设工程要全面贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神,深入贯彻省委、省政府决策部署,坚持把增强科技创新能力摆到更加突出的位置,在创新深化上下“怎么也不为过”的功夫,以引领现代化产业体系建设为目标,以加快推进新型工业化和全球先进制造业基地建设为基石,聚焦“平台+技术+企业+人才+产业”五要素和改革,迭代实施“六大行动”,围绕教科人一体、产学研协同,构建战略规划、年度计划、重大平台、高端人才、重点项目一体联动、高效协同的组织实施机制,推动创新链产业链资金链人才链深度融合,打造科技创新体系、教育体系、人才体系相融合的开放创新生态,着力破解高质量发展“成长的烦恼”,不断以科技创新塑造发展新优势。

关键词：科技创新体系重点项目新型工业化创新链人才链高端人才组织实施机制年度计划

中共江苏省委人才工作领导小组办公室江苏省科学技术厅江苏省教育厅关于印发《江苏省科技副总选派工作实施办法》的通知(苏科规范[2024]1号)

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江苏省人民政府公报 2024年第10期 20-25页

作者：无中共江苏省委人才工作领导小组办公室江苏省科学技术厅江苏省教育厅

各设区市委、县(市、区)委人才办,各设区市、县(市、区)科技局,各有关高校院所,各有关单位:现将《江苏省科技副总选派工作实施办法》印发你们,请遵照执行。

关键词：中共江苏省委江苏省教育厅科学技术厅选派工作实施办法设区市高校院所科技局

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高校网络意识形态的话语分析研究

学校党建与思想教育 2024年第7期 84-87页

作者：许琛束永睿中南大学党委巡视工作领导小组办公室湖南长沙410083 中南大学马克思主义学院湖南长沙410083 北京师范大学马克思主义学院北京100875

在不断增长的网络交互数据中,话语扮演着重要的角色,高校网络意识形态领域开始越来越多地应用话语进行研究。而语言学的话语分析方法为高校网络意识形态研究带来了崭新的研究视角与研究手段。因此,高校网络意识形态作为一个新兴研究领... 详细信息

在不断增长的网络交互数据中,话语扮演着重要的角色,高校网络意识形态领域开始越来越多地应用话语进行研究。而语言学的话语分析方法为高校网络意识形态研究带来了崭新的研究视角与研究手段。因此,高校网络意识形态作为一个新兴研究领域应该借鉴语言学的研究方法,并结合自身特点加以运用。文章着力探讨高校网络意识形态领域涉及的话语分析研究在“话语文本分析”和“话语实践分析”两个维度的分布情况,深入阐释话语分析在高校网络意识形态领域中的应用规律。话语分析将逐渐从描述性推论向逻辑性推论发展,从分析话语的结构化特征向非结构化特征发展,从话语的单模态分析到多模态分析发展,为此需要进一步丰富“话语实践分析”的维度。

关键词：话语分析网络意识形态高校研究方法方法运用

全国教育科学“十五”规划学科发展报告(下)

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教育研究 2007年第12期28卷 8-14页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

职业教育研究更加强调教育与社会的广泛联系，关注学生的职业生涯教育。

关键词： “十五”规划发展报告教育科学学科职业教育研究职业生涯教育教育与社会学生

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全国教育科学“十一五”规划学科发展调查

教育研究 2010年第9期31卷 17-36页

作者：曾天山张彩云全国教育科学规划领导小组办公室

"十一五"期间,全国教育科学规划课题研究以育人为本的素质教育研究影响全社会,教育公平研究取得重大突破,教育质量研究不断深入,终身教育体系和学习型社会研究具有前瞻性,国际教育竞争力研究受到关注,教育改革理论研究受到空前重视。在... 详细信息

"十一五"期间,全国教育科学规划课题研究以育人为本的素质教育研究影响全社会,教育公平研究取得重大突破,教育质量研究不断深入,终身教育体系和学习型社会研究具有前瞻性,国际教育竞争力研究受到关注,教育改革理论研究受到空前重视。在重大现实问题研究方面,基础教育课程与教学改革研究继续深入,农村教育问题研究成为热点,高等教育大众化时期大学生就业问题研究持续增多,增强职业教育吸引力研究逐渐兴起,学前教育发展研究备受重视,民族教育研究不断拓展,德育和心理健康教育研究继续发展,教师专业发展研究更加关注实践。总体上,通过不断完善教育科研管理体系,研究质量逐步提高,社会影响不断扩大,优秀科研团队日益壮大,有力促进了教育科研的协调发展。同时,也存在低水平重复现象突出,研究主题不系统,研究内容不深入,研究结论缺乏数据支撑,研究成果理论与实践相互脱离等问题,需要大力提升教育科研水平,进一步创新教育科研管理体制。

关键词： “十一五” 教育科学规划课题