我们应从经验理论中学习什么——杜威教育思想学习感悟(四)
作者机构：河南省教育科学规划与评估院 河南省教育科学规划领导小学办公室 河南省教育学会
出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：4-6页
主 题：进步主义教育 杜威教育思想 特有形式 至高地位 学习感悟 专心致志 有机联系 哲学
摘 要：杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希望于某种经验的和实验的哲学。教育即经验的改造。关于经验的定义,杜威认为,经验包含着一个主动因素和一个被动因素,这两个因素以特有形式结合着。在主动的方面,经验就是尝试;在被动的方面,经验就是承受结果。
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