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高职工业机器人技术专业实践教学体系评价研究

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建筑经济 2024年第S01期45卷 779-782页

作者：付天翼尹文锋黄冈市中等职业学校(集团) 湖北黄冈438000

专业实践教育作为高等职业院校在教学工作中的重要组成部分,对高职人才培养具有重要价值,其通过专业实践教学有助于培养学生的工作态度、实际操作能力以及职业道德水平,是学生实现企业与学习之间无缝衔接的重要桥梁。工业机器人技术专... 详细信息

专业实践教育作为高等职业院校在教学工作中的重要组成部分,对高职人才培养具有重要价值,其通过专业实践教学有助于培养学生的工作态度、实际操作能力以及职业道德水平,是学生实现企业与学习之间无缝衔接的重要桥梁。工业机器人技术专业作为高职院校的重要专业之一,对学生的实践能力要求较高,所以就需要积极做好工业机器人技术专业的实践教学体系研究工作,为此本文将从这项工作的原则出发,对相应的构建策略进行分析,以期能为相关人员提供借鉴。

关键词：高职工业机器人技术专业实践教学体系

教育均衡发展背景下义务教育阶段“就近入学”问题探究

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创新教育研究 2024年第2期12卷 379-384页

作者：张姝妤黄冈师范学院物理与电信学院湖北黄冈

义务教育阶段就近入学在我国实行已久,改革开放以来,国家颁布了一系列法律法规明确规定了义务教育阶段“就近入学”的基本原则,对于保障教育公平发挥了很大的作用。随着社会和经济的不断发展,社会竞争日益激烈,人们对教育的关注程度也... 详细信息

义务教育阶段就近入学在我国实行已久,改革开放以来,国家颁布了一系列法律法规明确规定了义务教育阶段“就近入学”的基本原则,对于保障教育公平发挥了很大的作用。随着社会和经济的不断发展,社会竞争日益激烈,人们对教育的关注程度也在不断提高,对学历越来越看重,家长为孩子选择教育资源的时候更为慎重。然而,长期以来,由于教育资源分配不均衡和等级观念等原因,学校与学校之间的差距逐渐拉大,义务教育阶段就近入学存在的问题逐渐显现,在一些乡镇地区尤为明显。本文针对我国义务教育阶段“就近入学”所体现的突出问题进行深入分析,在研究和学习相关理论和文献的基础上,提出相应的解决措施,以期能为我国义务教育均衡发展提供借鉴。

关键词：教育均衡发展义务教育就近入学

基于Kano模型和亲和图法的地域性刺绣产品需求研究

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包装工程 2024年第8期45卷 114-120页

作者：邓昭周熙媛湖北工业大学武汉430068

目的探讨中国传统地区刺绣产品如何实现更高的消费者满意度,并为该产品如何实现更多元化的顾客感受提出创新设计的建议。方法围绕消费者需求偏好,综合采用田野调查、亲和图法、问卷调查法,并结合使用Kano模型、Better-Worse系数、四象... 详细信息

目的探讨中国传统地区刺绣产品如何实现更高的消费者满意度,并为该产品如何实现更多元化的顾客感受提出创新设计的建议。方法围绕消费者需求偏好,综合采用田野调查、亲和图法、问卷调查法,并结合使用Kano模型、Better-Worse系数、四象限分析法,以及其他相关研究方法,从产品设计、产品生产、产品性能、产品文化四个需求纬度出发,全面准确地把握消费者对刺绣产品的需求。结果消费者更加看重产品本身的文化属性和产品所提供的优质服务,同时消费者对服务的感受和满足程度会受到一些因素的影响,如绣活文化的保留程度,或是否有独特的个人定制体系。结论通过Kano模型和亲和图法了解了消费者的真实需求,并且能够更好地实现这些需求。这种方式不仅能够增强消费者的满意度,实现区域特色刺绣产品的传播与普及,也为地域性刺绣产品设计提供了新思路。

关键词： Kano模型地域性刺绣产品需求满意度重要度设计建议

鄂北耿集-板桥地区新元古代变火山岩系地层归属——来自锆石U-Pb测年、Hf同位素的证据

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吉林大学学报（地球科学版） 2024年第2期54卷 516-530页

作者：苑东洋石威刘德民黄天统徐龙生陈超孔令耀核工业二三〇研究所长沙410007 湖南省伴生放射性矿产资源评价与综合利用工程技术研究中心长沙410007 湖北省地质局第三地质大队湖北黄冈438000 中国地质大学地球科学学院武汉430074 湖北省地质调查院武汉430034

扬子克拉通北缘、鄂北枣阳市耿集-板桥地区震旦系—奥陶系中相间出露两套变火山岩系,其地层归属存在武当群和花山群的争议且长期缺乏深入研究。耿集-板桥地区野外调查、变火山岩系LA-ICPMS锆石U-Pb测年、Lu-Hf同位素分析结果表明:耿集... 详细信息

扬子克拉通北缘、鄂北枣阳市耿集-板桥地区震旦系—奥陶系中相间出露两套变火山岩系,其地层归属存在武当群和花山群的争议且长期缺乏深入研究。耿集-板桥地区野外调查、变火山岩系LA-ICPMS锆石U-Pb测年、Lu-Hf同位素分析结果表明:耿集地区变火山岩系主要为浅灰色、灰白色变酸性含砾晶屑岩屑凝灰岩、晶屑凝灰岩、玻屑凝灰岩、粉砂岩,与打鼓石群硅质条带叠层石白云岩共生,其中变酸性晶屑凝灰岩锆石年龄为821.7 Ma、ε_(Hf)(t)值为-2.44~9.70,其可能是扬子克拉通前南华纪基底青白口系花山群组成部分;板桥地区变火山岩系主要由灰白色变酸性晶屑岩屑凝灰岩、火山凝灰岩、酸性火山岩、粉砂岩组成,内部发育大量基性侵入岩,其中变酸性火山岩锆石年龄为741.2 Ma,ε_(Hf)(t)值为4.62~9.56,其应归属为南秦岭造山带南华系武当群,可能是印支期逆冲到扬子克拉通盖层上的残块。

关键词：扬子克拉通新元古代花山群武当群锆石U-Pb测年 Lu-Hf同位素

“双减”背景下农村小学初任教师胜任力现状、问题及对策研究 ——以湖北省W市为例

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“双减”背景下农村小学初任教师胜任力现状、问题及对策研究 —...

作者：赵瑶瑶黄冈师范学院

学位级别：硕士

初任教师作为农村小学教师队伍的重要补充,对于推动农村基础教育的高质量发展具有举足轻重的地位。“双减”政策实施,初任教师胜任力研究被赋予了新的使命和视角,提出更高的要求。适应这一变化,教师需要构建一套完备的综合能力体系,该... 详细信息

初任教师作为农村小学教师队伍的重要补充,对于推动农村基础教育的高质量发展具有举足轻重的地位。“双减”政策实施,初任教师胜任力研究被赋予了新的使命和视角,提出更高的要求。适应这一变化,教师需要构建一套完备的综合能力体系,该体系应涵盖教育教学、班级管理、学生工作等职业实践活动能力。对于农村小学初任教师而言,这种变革机遇与挑战并存。唯有不断提升自身的胜任力,才能在更好地适应并应对新时代教育教学的挑战。本研究以冰山模型理论和教师职业生涯发展理论为指导,综合参考已有文献研究,主要从知识技能、信念态度、自我特质、家教共育等方面对湖北省W市农村小学初任教师胜任力情况进行了调查。本次调研发现:农村小学初任教师总体胜任力水平处于一般边缘,水平相对较低;不存在明显差异的几个维度层面是:性别、年龄、教龄、学历、不同学校类型等方面,而在是否担任班主任、婚否、接受培训次数、任教学科、不同年级段等方面存在明显差异。受调查地区的农村小学初任教师胜任力存在问题:一是知识技能层面:政策把握不足、技能素养欠缺;二是理想信念层面:信念根基不牢、文化融入不够;三是自我特质层面:发展信心不强、活力激发不足;四是家教共育层面:交流投入不够、指导能力有限;五是教育技术层面:学用结合不深、参训意愿不强。制约农村小学初任教师胜任力的外部因素层面:知识技能培育不甚理想、理想信念教育不够重视、选聘制度供需匹配失衡、家校共育获得支持欠缺、教师待遇环境亟待改善、管理评价未与政策同步。内部因素层面主要是:知识技能和提升动机欠缺,理想信念和内驱动力不强,教学反思和教研能力不足,教师专业认同和内驱力不足。综上研究,借鉴调研地区部分学校积极经验,提出相应教师胜任力提升策略:完善顶层设计绘制知识技能培训“新蓝图”;优化选育模式把牢理想信念教育“思想阀”;重塑自我特质担当落实双减新政“生力军”;强化组织支持构建教师成长发展“新生态”。

关键词：双减农村小学初任教师:胜任力

基于高中生物学教材植物资源的高效课堂的构建与实施

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基于高中生物学教材植物资源的高效课堂的构建与实施

作者：肖一言黄冈师范学院

学位级别：硕士

在科教兴国的大背景下,为使教学重回育人本质,创建高效课堂已成为基础教育的明确要求。为探究高中生物学高效课堂的构建路径,笔者以教材植物资源为研究主题,探究自然科普与生物教学的融合策略。高中生物学科是一门与生活紧密联系的自然... 详细信息

在科教兴国的大背景下,为使教学重回育人本质,创建高效课堂已成为基础教育的明确要求。为探究高中生物学高效课堂的构建路径,笔者以教材植物资源为研究主题,探究自然科普与生物教学的融合策略。高中生物学科是一门与生活紧密联系的自然科学,其学科特点与自然科普教育可有效融合。本文立足于“高效课堂”及高中生物学教材植物资源体现的教学价值,突出教材植物资源的重要地位,并结合一线教学调研进行现状分析,通过归纳与解读人教版高中生物学教材中的植物资源,提出相关教学策略并进行实践,主要取得了以下研究结果:一、通过文献阅读发现,“高效课堂”与“科普教育”已成为国内外教育领域研究的热点;生物学科与科普有机融合的相关研究也越来越受到重视,集中表现在将自然科普与前沿科技普及融入生物教学的探讨和策略研究方面,但多数研究将科普的重心放在植物园、科技馆等校外场所,还并未有以教材植物为研究主体与学科教学结合的研究;二、调查了湖北省黄州区一中高一学生的生物学习现状,发现学生对植物知识的了解整体出于中等偏下水平,存在较大的个体差异性,自主探究能力和学习积极性还有很大的提升空间,但学生均对植物科普教学有较高的期待,希望看到多元化的生物课堂。教师访谈中发现,不同地区及学校的生物学教师对构建高效课堂的见解各有千秋;认同教材植物资源的育人价值,并对本研究教学实践的开展提出了参考意见;三、归纳人教版高中生物学教材中出现的75种植物资源,通过分析其种类组成、出现频度、蕴含知识点和教学形式等,发现教材植物的选取紧贴生物学科大概念,并且对学生四个核心素养的培养及提升各有侧重,能在有效帮助学生理解教材知识点的基础上,锻炼学生学习探究技能。此外,由于教材编写需要体现主次,无法面面俱到,导致部分教师对教材植物的重视程度较低,故笔者基于一线调研结果,整理出教材植物资源详解,以帮助一线教师扩充知识储备,实现备课高效化。四、在教材植物资源初步分析的基础上,以三大教育理论为支撑,从植物特征、对应教材知识点、教法建议等方面进行了详细解读,增强初高中生物学知识的联结,为一线教学创建多样的生物高效课堂提供参考材料。进一步,以高中生物学必修一中的具体教学因子为例,笔者设计并实施了科普法教学对照实践,在教学过程中用生物故事、创设情境、实例展示等手段激发学生学习兴趣,设置多样的生物第二课堂,在活动开展中潜移默化地培养学生的生物学科核心素养。结果表明,科普法教学模式的教学效果优于常规教学,可有效激发学生的学习兴趣,提升学生的学科核心素养,主要体现在提升学生的团队合作能力、增强学生对知识点本质的理解,培养学生正确的科学态度、帮助学生养成理论联系实际的观念等方面。

关键词：高中生物学教材植物科普教育高效课堂

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利率弹性强度初探

国际金融研究 1993年第5期 8-10,7页

作者：杨建新阎肃利湖北黄冈工业学校中国银行黄冈分行

利率是调节金融活动及整个国民经济活动的重要杠杆,利率弹性是评价利率杠杆作用的主要尺度之一,但对利率弹性强度的确定,目前尚缺乏全面、准确、科学的方法。本文谨就利率弹性强度确定的方法及利率弹性特征进行初步探讨。一、利息分割... 详细信息

利率是调节金融活动及整个国民经济活动的重要杠杆,利率弹性是评价利率杠杆作用的主要尺度之一,但对利率弹性强度的确定,目前尚缺乏全面、准确、科学的方法。本文谨就利率弹性强度确定的方法及利率弹性特征进行初步探讨。一、利息分割系数不能作为衡量利率弹性强度的准确尺度所谓利息分割系数(α)

关键词：银行利率利率弹性弹性强度投资需求弹性特征分割系数弹性系数经济活动利率变化初步探讨

乡村振兴背景下农村学校音乐教师配置及教学现状分析--基于湖北省鄂东南4县的调查报告

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湖北科技学院学报 2024年第1期44卷 7-14页

作者：夏小玲杨小林骆丽丽湖北省人文社科重点研究基地农村文化与教育发展研究中心湖北咸宁437100 湖北科技学院音乐学院湖北咸宁437100 黄冈市教育科学研究院湖北黄冈435500

田野调查显示,刚刚脱贫地区的农村中小学并没有全面走出困境,离乡村振兴的标准还有很大差距。音乐教师资源配置严重缺乏,音乐教师缺编与结构性缺编同时存在,而且,有限的音乐教师资源并没有得到专业应用。音乐教育没有受到应有的重视,教... 详细信息

田野调查显示,刚刚脱贫地区的农村中小学并没有全面走出困境,离乡村振兴的标准还有很大差距。音乐教师资源配置严重缺乏,音乐教师缺编与结构性缺编同时存在,而且,有限的音乐教师资源并没有得到专业应用。音乐教育没有受到应有的重视,教师的从业意愿与动机不强,音乐课程教学基本流于形式。基于调查结果,建议加强农村中小学音乐教师资源配置,按照国家课程计划开好音乐课程,多途径多手段改善农村中小学音乐教育现状。

关键词：乡村振兴脱贫地区音乐教师现状调查

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丝绸产品创新设计与创新技法析

江苏丝绸 1990年第3期 28-33页

作者：曾德福湖北黄冈地区工业学校

创新设计一、创新设计的概念创新设计,就是发挥设计人员的创造才能,运用技术原理和实践经验,进行创造性思维,设想和规划未来的新产品。创新设计是从无到有的首序劳动过程。因此,它不是外来产品的仿制,也不是原有产品的改制,而是新产品... 详细信息

创新设计一、创新设计的概念创新设计,就是发挥设计人员的创造才能,运用技术原理和实践经验,进行创造性思维,设想和规划未来的新产品。创新设计是从无到有的首序劳动过程。因此,它不是外来产品的仿制,也不是原有产品的改制,而是新产品的开发。凡运用独创的构想,采用"四新"成果或其它手段使产品具有风格新颖、功能独特

关键词：丝绸产品创新法消费者织锦缎反向思考真丝绸花软缎创新设计