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从礼物看日本文化

襄樊学院学报 2009年第3期30卷 67-69页

作者：李小俞襄樊学院外国语学院湖北襄樊441053

日本是个喜欢送礼物的国家,在不同的季节会以不同的名目来送礼,礼物小巧而实用。无论是贵重的或普通的都有非常精美的包装,小小礼物表达的不仅是一种心意,更蕴藏着丰富的文化内涵。了解日本人的送礼方式有助于我们在国际化日益深入的今... 详细信息

日本是个喜欢送礼物的国家,在不同的季节会以不同的名目来送礼,礼物小巧而实用。无论是贵重的或普通的都有非常精美的包装,小小礼物表达的不仅是一种心意,更蕴藏着丰富的文化内涵。了解日本人的送礼方式有助于我们在国际化日益深入的今天更好地进行国际交流。

关键词：日本文化礼品馈赠体察文化

汉语歌词语篇中连贯的隐喻视角——概念隐喻与语篇连贯

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湖北经济学院学报（人文科学版） 2009年第2期23卷 136-137页

作者：薛艳襄樊学院外国语学院湖北襄樊441053

作为一种重要的认知方武，概念隐喻有助于篇章整体的连贯。探讨了汉语歌词语篇的隐喻连贯机制：在同一概念隐喻的歌词语篇中语言层面表达式的衔接和概念间的系统性实现了篇章的连贯在不同概念隐喻的歌词语篇中，同一主题则有助于隐喻语... 详细信息

作为一种重要的认知方武，概念隐喻有助于篇章整体的连贯。探讨了汉语歌词语篇的隐喻连贯机制：在同一概念隐喻的歌词语篇中语言层面表达式的衔接和概念间的系统性实现了篇章的连贯在不同概念隐喻的歌词语篇中，同一主题则有助于隐喻语篇的连贯。

关键词：概念隐喻语篇连贯汉语歌词

地方高校大学英语写作教学的现状、问题及对策

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山西煤炭管理干部学院学报 2010年第4期23卷 75-76页

作者：石军襄樊学院外国语学院湖北襄樊441053

在地方高校大学英语基础阶段学生的作文中,基础知识错误俯拾即是,占错误的比例很大,比如词汇贫乏、基本语法知识欠缺、不会运用基本句型表达思想等。运用过程教学法等多方面的方法和手段,可以从不同角度培养学生的词汇、语法和句子意识... 详细信息

在地方高校大学英语基础阶段学生的作文中,基础知识错误俯拾即是,占错误的比例很大,比如词汇贫乏、基本语法知识欠缺、不会运用基本句型表达思想等。运用过程教学法等多方面的方法和手段,可以从不同角度培养学生的词汇、语法和句子意识,提高他们运用英语写作的能力。

关键词：地方高校大学英语写作现状问题对策

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教师叙事研究探讨

内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2010年第5期12卷 360-361,369页

作者：许立国襄樊学院外国语学院湖北襄樊441053

教师叙事研究能够引导教师在教学活动中从事本身的研究,在自己的领域里以自己所擅长的方法进行教育研究,使教学活动趣味化,从而提高教学质量。本文阐述了教师叙事研究的发展和内容,指出了教师叙事研究的特点,呼吁更多的老师加入自身研... 详细信息

教师叙事研究能够引导教师在教学活动中从事本身的研究,在自己的领域里以自己所擅长的方法进行教育研究,使教学活动趣味化,从而提高教学质量。本文阐述了教师叙事研究的发展和内容,指出了教师叙事研究的特点,呼吁更多的老师加入自身研究的行业。

关键词：叙事学教育叙事教师叙事

再论英语自由间接话语在汉译中的变形——人称指示语的视角

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外国语言文学 2011年第4期28卷 263-268页

作者：王林襄樊学院外国语学院湖北襄阳441003

本文从人称指示语的视角考察了英语FID在汉译中的变形。研究表明,译者对英语FID中第三人称单数代词指示语的不恰当处理会导致该话语方式要么被译成直接引语或自由直接引语,要么被译成间接引语,要么被译成所谓"两可型"——即像自由直接... 详细信息

本文从人称指示语的视角考察了英语FID在汉译中的变形。研究表明,译者对英语FID中第三人称单数代词指示语的不恰当处理会导致该话语方式要么被译成直接引语或自由直接引语,要么被译成间接引语,要么被译成所谓"两可型"——即像自由直接引语又像自由间接引语的引语类型。本文认为,英语FID中的第三人称单数代词应在汉译中给予保留——尽管该人称指示语在汉语FID中较少使用,只有这样,原文FID及其叙事效果才有可能得到最大程度的再现。

关键词：英语自由间接话语汉译人称指示语变形

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从中西思维差异看唐诗英译中意象意境翻译

襄樊学院学报 2012年第3期33卷 68-73页

作者：卢颖肖家燕襄樊学院外国语学院湖北襄阳441053

西方语言为字母文字,因而英美人长于语言思维;汉语书写符号是方块汉字,音、形、意互相联系使中国人长于形象思维。思维模式的差异导致英美人无法正确理解和把握富于视觉经验的中国诗歌,尤其是诗歌的意象和意境。在翻译过程中,如何调动... 详细信息

西方语言为字母文字,因而英美人长于语言思维;汉语书写符号是方块汉字,音、形、意互相联系使中国人长于形象思维。思维模式的差异导致英美人无法正确理解和把握富于视觉经验的中国诗歌,尤其是诗歌的意象和意境。在翻译过程中,如何调动英美人的形象思维成为化解障碍的关键。绘画作为一种介于文字与视觉之间的叙事形式可以对原诗视觉经验进行有效还原,使英美译者形成特定的心理图像,完成词汇与图像的对应,帮助英美译者形成对原诗歌的形象思维,作为一种有效的跨文化符际翻译方法辅助语言翻译,从而达意传神,以达"等效"。

关键词：思维差异唐诗英译意象意境符际翻译形象思维

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关于高校基层党组织实施党管人才措施的思考

学校党建与思想教育 2006年第6期 34-35页

作者：刘杰黄冈师范学院外国语学院湖北黄冈438000

20世纪90年代，人才问题日益成为事关全局的战略性问题。党中央从科教兴国战略的实施到人才强国战略的规划，逐步深化了对人才问题的认识。2003年底中央第一次召开了人才工作会议，作出了关于加强人才工作的决定。《中共中央、国务院关... 详细信息

20世纪90年代，人才问题日益成为事关全局的战略性问题。党中央从科教兴国战略的实施到人才强国战略的规划，逐步深化了对人才问题的认识。2003年底中央第一次召开了人才工作会议，作出了关于加强人才工作的决定。《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作决定》（以下简称《人才工作决定》）指出，“党管人才主要是管宏观、管政策、管协调、管服务。各级党委（党组）要按照管好管活的要求，重点抓好五个方面的工作，即搞好统筹规划，坚持分类指导，注重整合力量，积极提供服务，实行依法管理。”根据这一要求，作为高校人才培养一线的教学单位的基层党组织，要实施党管人才，就要做好以下几点。

关键词：基层党组织党管人才人才工作会议《人才工作决定》高校人才强国战略科教兴国战略人才问题统筹规划