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主题

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  • 35,409 篇 培养
  • 35,269 篇 教学方法
  • 33,761 篇 数学教学
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机构

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  • 1,608 篇 晋中学院
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  • 1,556 篇 南京师范大学
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  • 1,273 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,263 篇 江苏省南通中学
  • 1,209 篇 西北农林科技大学
  • 1,185 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,185 篇 江苏省启东中学
  • 1,183 篇 江苏省邗江中学
  • 1,150 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,103 篇 福建师范大学

作者

  • 1,958 篇 王芳
  • 1,872 篇 王勇
  • 1,503 篇 张伟
  • 1,461 篇 张丽
  • 1,435 篇 王静
  • 1,407 篇 王伟
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检索条件"机构=湖北省宣恩县第一中学"
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基于运算能力培养的初中数学教学实施研究
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 154-156页
作者： 黄素兰 福建省漳州第一中学 363000
运算能力是初中数学核心素养的重要组成部分,其培养直接影响学生的数学思维和综合素质发展.通过系统化、科学化的教学设计,注重运算能力的提升,可以有效促进学生对数学知识的理解和应用,增强其解决实际问题的能力.研究发现,在教学中融... 详细信息
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新课程背景下信息技术与数学融合策略
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 166-168页
作者： 张丽萍 福建省漳浦第一中学 363200
为探索信息技术与数学融合的途径,本文分析信息技术在数学教学中运用的优势.将信息技术融入数学学习中,有利于培养学生的核心素养,使学生养成思辨能力和逻辑思维,对学生未来发展十分有利.结合信息技术优势探讨信息技术与数学融合的途径... 详细信息
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基于深度学习的高中数学建模教学研究
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 111-113页
作者： 季荣艳 山东省平邑第一中学 273300
数学建模是提高学生建模能力的重要手段,同时能够强化学生建模思想,有助于培养学生学科素养.本文针对高中数学建模的含义及价值进行简短介绍,分析当前阶段高中数学建模过程中存在的问题,结合课例讨论基于深度学习的高中数学建模有效策略... 详细信息
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运用学习分析技术探究高中数学个体化学习路径的效果
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 163-165页
作者： 李玉树 福建省同安第一中学 361100
本研究旨在探究学习分析技术在高中数学个体化学习路径设计中的应用效果.通过采用量化研究方法,对比分析了运用学习分析技术前后学生的学习成效.研究发现,个体化学习路径显著提高了学生数学学科的学习兴趣和成绩.此外,学习分析技术能有... 详细信息
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高中语文PBL项目式阅读教学方法探究
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高考 2025年 第1期 75-77页
作者： 黄芬 江苏省淮安市涟水县第一中学
随着新时代教育理念的革新和教学需求的变化，大量先进的教学理念和教学手段已经渗透进各个学段和各个学科的教学之中。PBL项目式教学方法即是在这一背景下得以应用在高中语文的教学中。在PBL项目式教学方法下的高中语文阅读教学，能够... 详细信息
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论核心素养背景下高中语文群文阅读教学的策略
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学周刊 2025年 第2期2卷 127-129页
作者： 张冬梅 甘肃省古浪县第一中学 甘肃古浪733100
群文阅读是一种重要的语文阅读教学模式。在核心素养背景下,高中语文教师落实群文阅读,通过引导学生对多篇文本进行阅读思考,能够帮助学生积累丰富的语言知识,提升学生的语文学科核心素养水平。基于此,文章主要阐述了高中语文群文阅读... 详细信息
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基于古诗词育人价值的编教融通与教考衔接策略
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学语文 2025年 第1期 75-77页
作者： 王永洛 甘肃省武威市民勤县第一中学
古诗词的育人价值不仅是教材编写者的选编依据,也是高考诗歌阅读命题者的评价取向。教师一定要在明确古诗词的育人价值、编排意图和命题导向的基础上开展教学和备考,做到编教融通,落实好考教衔接,在古诗词教学中切实提高学生的语文核心... 详细信息
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浅谈“互联网+教育”理念下初中物理教学方法创新
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学周刊 2025年 第2期2卷 31-33页
作者： 苗莲芳 甘肃省临潭县第一中学 甘肃临潭747502
随着科技的不断发展,互联网技术对各个行业的影响越来越大。“互联网+”作为创新2.0推动下由互联网发展的新业态,被广泛应用于各个领域,教育行业也不例外。为了更好地实现教育现代化,教师需结合“互联网+教育”理念及时更新教学模式,并... 详细信息
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核心素养视域下高中生物学深度互动教学策略探析
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中学课程辅导 2025年 第1期 105-107页
作者： 刘恺祺 福建省周宁县第一中学
高中生物学科核心素养体现在学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个方面。为了更有效地推动学生核心素养的培育，凸显生物学科的特性与实用性，同时落实课程教学要求，解决生物学教学中存在的问题，教师可以从深度互动教... 详细信息
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走出网络迷途,做阳光少年--焦点解决短期治疗应用于网络依赖高中生个案辅导
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中小学心理健康教育 2025年 第2期 53-56页
作者： 曾彪 江西省临川第一中学 抚州344100
焦点解决短期治疗是一种短期的、面向未来的心理治疗方法,强调发现来访者自身的能力和资源。一名高二男生因为网络依赖经常熬夜,上课睡觉,不与周围同学交流,影响了学习和生活。心理教师运用焦点解决短期治疗引导来访学生建构清晰的未来... 详细信息
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