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高校优秀教师“培育、选拔、推广”一体化工作机制研究与实践——以M大学为例

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 64-66页

作者：曲夏瑾侯睿吴恙中南民族大学教务处中南民族大学教师教学发展中心武汉大学外国语言文学学院

优秀教师是高校教师队伍建设的重要目标,完善优秀教师的培育和选拔机制、发挥优秀教师的引领和辐射作用,对提升教师队伍职业素养和专业能力,推动学校教育教学高质量发展起到积极作用。文章以M大学优秀教师选育及推广为研究对象,从选拔... 详细信息

优秀教师是高校教师队伍建设的重要目标,完善优秀教师的培育和选拔机制、发挥优秀教师的引领和辐射作用,对提升教师队伍职业素养和专业能力,推动学校教育教学高质量发展起到积极作用。文章以M大学优秀教师选育及推广为研究对象,从选拔机制、培育模式、示范引领等方面入手,探索高校优秀教师的“培育、选拔、推广”一体化工作机制并开展实践,可为高校教师队伍建设提供理论与实践参考。

关键词：优秀教师培育选拔推广一体化工作机制

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共同体视域下我国体育学研究热点的可视化分析

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文体用品与科技 2023年第20期20卷 139-141页

作者：戚宇凡高红云张辉湖北民族大学体育学院湖北恩施445000 湖北民族大学教学质量评价中心湖北恩施445000

为厘清共同体视域下我国体育学研究的热点、共识与趋势,利用CiteSpace和CNKI对2004-2022年期间805篇相关文献进行可视化分析。结果表明,体育共同体研究经过学术积累已逐渐进入发文量高峰期,呈多元化发展趋势;体育教育、体育文化、体育... 详细信息

为厘清共同体视域下我国体育学研究的热点、共识与趋势,利用CiteSpace和CNKI对2004-2022年期间805篇相关文献进行可视化分析。结果表明,体育共同体研究经过学术积累已逐渐进入发文量高峰期,呈多元化发展趋势;体育教育、体育文化、体育外交、体育政策、体育产业五大领域是过去十八年里学界研究的主要方向,新时代、体育产业、体育强国、健康中国、文化自信等关键词成为当下体育学科研究前沿热点。

关键词：共同体体育学文献可视化 CiteSpace

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分工体系的深化及学生评教的转型发展

江苏高教 2011年第5期1卷 88-90页

作者：胡鹏何冬兰中南民族大学教学质量监控评估中心武汉430074

文章直指当前国内高校学生评教改革实践进展缓慢的原因在于以高校管理层为主的分工体系存在诸多缺陷。认为只有建立教师为主体、学校宏观管理、专业机构积极参与的分工体系,才能为学生评教的发展打下良好基础,充分发挥评教制度的潜力与... 详细信息

文章直指当前国内高校学生评教改革实践进展缓慢的原因在于以高校管理层为主的分工体系存在诸多缺陷。认为只有建立教师为主体、学校宏观管理、专业机构积极参与的分工体系,才能为学生评教的发展打下良好基础,充分发挥评教制度的潜力与优势,使其成为提高高校教育质量与教师教学水平的利器。

关键词：学生评教分工体系转型发展

基于TOPSIS法综合评价法半夏抗慢性阻塞性肺疾病的品质研究

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中国药理学通报 2025年第1期41卷 138-146页

作者：邓军黄先菊李竣李啟恩麦合苏木·艾克木申李丹中南民族大学药学院湖北武汉430074 青海大学藏医药研究中心藏医学院藏药新药开发国家重点实验室青海西宁840016 新疆医科大学维吾尔医学院新疆乌鲁木齐830017

目的通过离散型逼近理想解排序法(technique for order preference by similarity to an ideal solution,TOPSIS)评估6批法半夏醇提物的体外抗慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)作用,建立法半夏综合品质评价新方法。方法采用香烟烟雾提取物(cigarette smoke extract,CSE)和脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)构建Beas-2b人正常肺细胞的COPD模型,并使用MTT法测定生半夏及6批法半夏醇提取物的毒性和药效浓度,同时计算EC 50、IC 50;再由qRT-PCR、超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)试剂盒测定相关指标;最后通过TOPSIS法对生半夏和法半夏进行多指标综合评价。结果根据IC 50值,得出各批次样品如下毒性排序:生半夏>法半夏④>法半夏①>法半夏⑤>法半夏③>法半夏⑥>法半夏②。通过qRT-PCR法验证得出,与模型组对比,各半夏给药组的TNF-α、IL-6和IL-8的表达均有不同程度的下调;并且在给药后所有给药组的SOD的含量均降低。将所有数据进行归一化处理,通过TOPSIS分析,得到药效综合排序结果如下:法半夏⑥>法半夏⑤>法半夏②>法半夏①>法半夏③>法半夏④>生半夏。结论不同半夏醇提物均可抑制LPS和CSE诱导的炎症和氧化应激,综合评价第⑥批法半夏的质量最好,且TOPSIS法可以作为一种药材的综合品质评定方法,为市面上参差不齐的药材质量提供质控思路。

关键词：法半夏生半夏 COPD Beas-2b细胞 TOPSIS 香烟烟雾提取物

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解构与建构:高校教务系统管理

现代教育技术 2010年第8期20卷 20-23页

作者：高杰欣中南民族大学教学质量监控评估中心湖北武汉430074

教务系统是高校教学管理的重要组成部分。教务系统作为教育管理信息化的核心,革新了教学管理的理念和流程,然而伴随着教务系统应用的深入和信息技术的进步,对教务系统的管理也逐渐显现出与教学管理脱节或滞后的趋向。笔者认为,根源在于... 详细信息

教务系统是高校教学管理的重要组成部分。教务系统作为教育管理信息化的核心,革新了教学管理的理念和流程,然而伴随着教务系统应用的深入和信息技术的进步,对教务系统的管理也逐渐显现出与教学管理脱节或滞后的趋向。笔者认为,根源在于缺乏对教务系统管理的整体建构,文章以教务系统为元对象,对与之相关的人和事务各方面进行探索性分析,构建教务系统管理的基本原则和策略。

关键词：教务管理系统管理信息系统

文化课教师助推青少年体育高质量发展的根本逻辑、制度困境及实现策略

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体育学刊 2024年第1期31卷 94-102页

作者：王先茂高红云邓伟杨影郭冬冬华中师范大学教育学博士后流动站湖北武汉430079 湖北民族大学体育学院湖北恩施445000 湖北民族大学教学质量评价中心湖北恩施445000 武昌理工学院体育课部湖北武汉430223 武汉体育学院经济与管理学院湖北武汉430079

文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有... 详细信息

文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有益实践的积极行动,这些都进一步强化青少年体育发展对文化课教师的强烈需求。然而,正式制度建设与更新滞后,难以保障文化课教师参与学校体育工作的切实权益;非正式制度建设效力低微,不足以催发文化课教师的内在动力。据此,研究提出文化课教师助推青少年体育高质量发展的具体策略:推行“借体发挥”的跨学科教学,以学科文化涵养学生体育核心素养;共育校园体育文化,形成非正式学习空间内师生共在的课外体育制度;优化学校教育与学校体育政策法规,建立多元主体共同育人长效机制;祛除功利主义教育观念及行为,躬行体育化、生活化的教书育人实践。

关键词：青少年体育文化课教师学校体育制度跨学科教学健康生活方式

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教学评价信息系统设计与信息应用

现代教育技术 2011年第3期21卷 68-70,85页

作者：高杰欣中南民族大学教学质量监控评估中心湖北武汉430074

高校教学评价信息的应用是高校教学质量监控信息化过程中的一项重要举措,但目前高校教学评价信息的应用大多未能与教师、教学管理决策建立适当的信息分析平台,使评价信息获取上存在渠道不畅通等问题,在信息利用上则更差强人意。文章在... 详细信息

高校教学评价信息的应用是高校教学质量监控信息化过程中的一项重要举措,但目前高校教学评价信息的应用大多未能与教师、教学管理决策建立适当的信息分析平台,使评价信息获取上存在渠道不畅通等问题,在信息利用上则更差强人意。文章在高校评价信息的产生、处理及教学质量监控的层面上,提出了教学评价信息系统的设计与信息应用的分析。

关键词：教学评价信息系统系统设计信息应用

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教学质量监控体系建设的探索与实践

教育教学论坛 2012年第29期 130-131页

作者：何义发湖北民族学院教学质量评价中心湖北恩施445000

本文以湖北民族学院为例,阐述了建立教学质量监控体系的重要意义,论述了建立和完善教学过程监控体系、教学质量评估体系以及教学信息反馈体系的有益探索与实践,为有关院校做好相关工作提供参考。

关键词：教学质量监控评价信息反馈

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高校民族传统体育课程思政的实践现状分析

湖北体育科技 2024年第2期43卷 103-108页

作者：田波涛王先茂何斌高红云李芳刘志杰湖北民族大学体育学院湖北恩施445000 恩施职业技术学院体育学院湖北恩施445000 湖北民族大学教学质量评价中心湖北恩施445000

运用文献资料法和逻辑分析法,对高校民族传统体育课程思政的价值意蕴、实践困境与纾解路径进行深入剖析。研究认为,加强高校民族传统体育课程思政的建设与实践有助于推进中华民族伟大复兴、落实立德树人根本任务、实现大学生的全面发展... 详细信息

运用文献资料法和逻辑分析法,对高校民族传统体育课程思政的价值意蕴、实践困境与纾解路径进行深入剖析。研究认为,加强高校民族传统体育课程思政的建设与实践有助于推进中华民族伟大复兴、落实立德树人根本任务、实现大学生的全面发展、优化高校体育课程结构以及弘扬民族传统体育文化。研究指出,高校民族传统体育课程思政的建设实践存在制度保障尚未健全、基本理念定位不准、教学目标设置模糊、教学资源整合不够、过程性评价缺失等方面问题。研究提出高校民族传统体育课程思政建设的实践路径:加强顶层设计,全面推进“大思政课”建设;坚持文化润人,深挖民族传统体育特色文化;坚守体育本色,明晰体育课程思政育人目标;把握主导力量,提升体育教师课程思政能力;关注育人过程,做实做常体育教学动态评价。

关键词：民族传统体育体育课程思政以体育人