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核心素养下教育戏剧进小学音乐课堂的策略

学苑教育 2024年第17期 19-21页

作者：胡顺宇广东省深圳市水库小学广东深圳518000

伴随教育改革的持续深入,核心素养的重要性愈发彰显,引导学生在学好基础知识之余强化核心素养,已然成为各科教师的教学重点。教育戏剧作为一种兼具创新性与趣味性的教育方式,将其应用于小学音乐课堂中,将助推音乐教学质量与效率的协同... 详细信息

伴随教育改革的持续深入,核心素养的重要性愈发彰显,引导学生在学好基础知识之余强化核心素养,已然成为各科教师的教学重点。教育戏剧作为一种兼具创新性与趣味性的教育方式,将其应用于小学音乐课堂中,将助推音乐教学质量与效率的协同提升。基于此,文章主要就核心素养视角下教育戏剧进小学音乐课堂的策略展开探究,以期在加快小学音乐教学改革的同时也促进学生的综合发展。

关键词：小学核心素养教育戏剧音乐课堂

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基于核心素养的小学体育教学策略探究

当代体育科技 2024年第4期14卷 177-180页

作者：陈家凯深圳市光明区秋硕小学广东深圳518107

随着教育观念的不断更新和发展,体育教育越来越被重视。体育教育不仅是让学生掌握一定的运动技能,更重要的是促进学生全面发展和培养核心素养。在小学阶段,体育教学对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。该文分析了核心素养的概念... 详细信息

随着教育观念的不断更新和发展,体育教育越来越被重视。体育教育不仅是让学生掌握一定的运动技能,更重要的是促进学生全面发展和培养核心素养。在小学阶段,体育教学对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。该文分析了核心素养的概念界定与理论基础,并在此基础上分析了核心素养在体育教学中的重要性,并进一步分析了核心素养下的小学体育教学的现状,并探讨了深圳市核心素养视域下小学体育教学的策略,旨在促进学生发展,同时让他们在体育活动中享受到乐趣。

关键词：核心素养小学体育教学方式培养

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人工智能背景下小学信息技术教学改革的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0135-0138页

作者：洪双庆深圳市龙华区龙飞小学广东深圳518110

人工智能随着现代信息技术的高速发展而出现,随着社会的不断发展,人工智能逐渐进入教育领域,以更好地适应智能化时代发展的需要。在人工智能迅速发展的背景下,小学信息技术教学要积极顺应社会发展潮流,转变教学方式与策略,积极将人工智... 详细信息

人工智能随着现代信息技术的高速发展而出现,随着社会的不断发展,人工智能逐渐进入教育领域,以更好地适应智能化时代发展的需要。在人工智能迅速发展的背景下,小学信息技术教学要积极顺应社会发展潮流,转变教学方式与策略,积极将人工智能引入课堂教学,拓宽学生视野。同时借用人工智能技术创设教学情境、设计技术游戏、设计项目学习等丰富教学手段,在信息技术教学中培养学生创新思维与能力,提高学生信息技术素养,为学生未来更好地适应社会奠定良好的基础。

关键词：人工智能小学信息技术教学策略实践路径

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信息化背景下教师校本教研的实践研究

中小学电教（综合） 2024年第1期 82-84页

作者：张凯深圳市龙华区书香小学广东深圳518000

信息技术应用背景下的校本教研越来越受到关注,需要借助信息技术的优势,搭建系统开放、资源可选、功能多元的校本教研环境,打造教师校本教研体系。校本教研需要必要的硬件、软件和文化环境支撑,良好的校本教研会激励教师主动参与教研,... 详细信息

信息技术应用背景下的校本教研越来越受到关注,需要借助信息技术的优势,搭建系统开放、资源可选、功能多元的校本教研环境,打造教师校本教研体系。校本教研需要必要的硬件、软件和文化环境支撑,良好的校本教研会激励教师主动参与教研,给学校带来面目一新的教学氛围。本文分析了当前校本教研中存在的问题,探讨了信息化背景下校本教研的优越性,并提出信息技术应用背景下校本教研的实践策略,以期为相关教育工作者提供教学参考。

关键词：信息技术校本教研实践研究

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基于智能评测的作文课堂讲评范式

语文教学通讯 2024年第19期 14-16页

作者：钟传祎深圳市福田区新沙小学广东深圳518000

传统的作文课堂讲评简单化、形式化、过场化,甚至“空场”,导致作文教学效率低下,学生不清楚习作目标,看不到努力的方向。立足智能评测的作文讲评,可以充分发挥人工智能大数据、多连接、强互动的功能,打通教、学、评三者之间的障碍,形... 详细信息

传统的作文课堂讲评简单化、形式化、过场化,甚至“空场”,导致作文教学效率低下,学生不清楚习作目标,看不到努力的方向。立足智能评测的作文讲评,可以充分发挥人工智能大数据、多连接、强互动的功能,打通教、学、评三者之间的障碍,形成基于智能评测的作文讲评新范式。

关键词：人工智能智能批改作文讲评讲评流程

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立德树人融入小学德育工作协同发展研究

进展 2024年第13期 215-217页

作者：叶旭新深圳市宝安区阳台山小学广东省深圳市518108

小学德育工作目标是初步奠定学生的人生观、世界观和价值观,立德树人理念的深入实施,要求小学德育工作在立德树人理念的指导下,持续创新,潜移默化地提升学生的道德认知和文化素养,为实现全面育人目标做出更大的贡献。本文主要探讨立德... 详细信息

小学德育工作目标是初步奠定学生的人生观、世界观和价值观,立德树人理念的深入实施,要求小学德育工作在立德树人理念的指导下,持续创新,潜移默化地提升学生的道德认知和文化素养,为实现全面育人目标做出更大的贡献。本文主要探讨立德树人理念如何有效融入小学德育工作,构建协同发展的教育模式,以全面提升学生的德智体美劳素质。

关键词：立德树人小学德育协同发展

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小学数学“问题链”导学策略研究

数学学习与研究 2024年第19期 119-121页

作者：张丽华深圳市光明区楼村小学广东深圳518107

在小学数学教学中,利用“问题链”能有效激发学生的思维活力.教师需要精心构建一系列具有逻辑性、整合性和关联性的问题,形成“问题链”,以引导学生进行深度学习.文章探讨了小学数学教学中“问题链”导学的具体策略,通过构建系统性的“... 详细信息

在小学数学教学中,利用“问题链”能有效激发学生的思维活力.教师需要精心构建一系列具有逻辑性、整合性和关联性的问题,形成“问题链”,以引导学生进行深度学习.文章探讨了小学数学教学中“问题链”导学的具体策略,通过构建系统性的“问题链”来促进学生深层次认知能力的发展,借助板块模式搭建“问题链”框架,围绕思维培养策划“问题链”结构,并着眼于创新技能打造“问题链”网络,从而形成一个多维度互动的教学体系,旨在提升学生的数学理解能力、逻辑思考能力以及解决复杂问题的能力.

关键词： “问题链” 小学数学深度学习思维能力创新技能

花之语——《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》联动教学设计

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小学教学(语文版) 2024年第3期 15-20页

作者：肖绍国广东深圳市福田区新莲小学

【教学目标】1.综观教材，发现有趣的语文现象。2.聚焦《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》三篇课文，发现高度相似的题目搭配、单元搭配、作家搭配、行文搭配等，进而尝试自我搭配。3.感受中国文化情愫中“花之语”背后的“借物抒情”手法...

【教学目标】1.综观教材，发现有趣的语文现象。2.聚焦《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》三篇课文，发现高度相似的题目搭配、单元搭配、作家搭配、行文搭配等，进而尝试自我搭配。3.感受中国文化情愫中“花之语”背后的“借物抒情”手法。【教学过程】一、发现一种搭配（一）题目相似度。1.同学们现在已经是六年级的学生了，

关键词：

数学+绘本,让学生在读中因“动”而学——以《认识图形》学习活动为例

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小学教学设计 2024年第8期 32-34页

作者：周宝媚陈永畅广东省深圳市宝安区海城小学深圳市宝安区西湾小学

当前对数学绘本的使用多重在“读”,那如何利用数学绘本中生动有趣的故事情境与动态的故事交互情节来弥补数学知识的枯燥与抽象,为绘本与数学知识搭起一座联系的桥梁?怎样做到既尊重数学的学科本质,又增加学生的学习兴趣,让学生在有趣... 详细信息

当前对数学绘本的使用多重在“读”,那如何利用数学绘本中生动有趣的故事情境与动态的故事交互情节来弥补数学知识的枯燥与抽象,为绘本与数学知识搭起一座联系的桥梁?怎样做到既尊重数学的学科本质,又增加学生的学习兴趣,让学生在有趣的故事情境中探究,在探究中去体验与感悟数学的思想,实现基于教材知识体系的“骨”上添“肉”的目标?下面笔者以北师大版一年级下册《认识图形》一课为例,设计如下学习活动。

关键词：故事情境学科本质数学绘本数学知识北师大版生动有趣体验与感悟教材知识体系