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作文启蒙笔耕心田

小学阅读指南（低年级版） 2024年第9期 46-48页

作者：沈丽敏南通市海门区德胜小学

在小学语文教学中,三年级是作文学习的起步阶段。教师可以通过听、说、读、写、评等一系列语文综合实践活动,引导学生探究写作方法,发现写作规律,培养学生的写作能力,提升他们的写作水平,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,实现由... 详细信息

在小学语文教学中,三年级是作文学习的起步阶段。教师可以通过听、说、读、写、评等一系列语文综合实践活动,引导学生探究写作方法,发现写作规律,培养学生的写作能力,提升他们的写作水平,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,实现由写话向写作的过渡。

关键词：语文综合实践活动写作规律学生探究作文学习写作方法小学语文教学中作文启蒙写作能力

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大思政教育融入小学语文教学策略探究

华夏教师教育 2024年第8期 108-109页

作者：曹莲贺艳重庆市云阳县青龙小学

大思政是指以立德树人任务为首要目标,将思政教育渗透到教育的各个过程,着重培养学生的集体主义、思政素养和爱国精神。小学语文学科是思政教育实施的有效载体,语文教师需根据小学生的认知规律、学习状况,有意识、有计划地渗透思政教育... 详细信息

大思政是指以立德树人任务为首要目标,将思政教育渗透到教育的各个过程,着重培养学生的集体主义、思政素养和爱国精神。小学语文学科是思政教育实施的有效载体,语文教师需根据小学生的认知规律、学习状况,有意识、有计划地渗透思政教育,使学生在语文学习的过程中,塑造健全人格,发挥出语文学科的育人优势。本文针对大思政融入小学语文学科教学的意义、策略进行探究,以供借鉴。

关键词：大思政语文学科小学教学

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新课标下小学道德与法治作业设计的优化思考

家长 2024年第23期 38-40页

作者：刘如萍福建省永安市南门小学

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程方案、课程标准等方面做出调整，对小学道德与法治教学提出新的要求。而作业是教学的重要组成内容，主要起到复习、巩固、消化、应用所学知识的作用，能够反馈...

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程方案、课程标准等方面做出调整，对小学道德与法治教学提出新的要求。而作业是教学的重要组成内容，主要起到复习、巩固、消化、应用所学知识的作用，能够反馈教学成果。但作业设计也体现着教育观与教学观，每种类型作业都以不同的教育思想、教育理念为基础，要求教师掌握先进教育理念与学科特点，有效发挥作业的价值。

关键词：

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小学数学跨学科课程整合教学的实现路径

求知导刊 2024年第25期 32-34页

作者：黄祯江苏省宜兴市闸口小学

跨学科教学具有内容丰富、实践性强以及教学过程生动等特点,对于促进学生掌握知识、提升学生综合能力有着积极意义。小学数学教师在跨学科教学中要以“数”为本,挖掘其他学科中相关联的内容,加强跨学科元素的融入,让学生在综合知识运用... 详细信息

跨学科教学具有内容丰富、实践性强以及教学过程生动等特点,对于促进学生掌握知识、提升学生综合能力有着积极意义。小学数学教师在跨学科教学中要以“数”为本,挖掘其他学科中相关联的内容,加强跨学科元素的融入,让学生在综合知识运用中实现全面成长。基于此展开详细分析,阐述小学数学跨学科课程整合教学的意义,提出小学数学跨学科课程整合教学的实现路径,以期为相关教师提供参考,助力小学数学教学质量提升与学生数学核心素养发展。

关键词：小学数学跨学科课程整合教育改革

“双减”背景下小学第三学段语文作业设计的新思考

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安徽教育科研 2024年第4期 106-108页

作者：亓义柱合肥市朝霞小学安徽合肥230000

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》一经发布,“双减”这个名词应运而生。“双减”背景下,如何切实减轻学生负担,设计、布置更加有效的作业成为一线教师面临的一项重要课题。本文以小学第三学段语文作业为... 详细信息

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》一经发布,“双减”这个名词应运而生。“双减”背景下,如何切实减轻学生负担,设计、布置更加有效的作业成为一线教师面临的一项重要课题。本文以小学第三学段语文作业为例,从趣味性、实践性、综合性三个方面就作业设计提出了一些思考。

关键词：双减第三学段语文作业设计

自主复习提高能力——六年级“除法运算”的复习教学案例分析

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云南教育（小学教师） 2024年第3期 39-41页

作者：赵会腾冲市滇滩镇中心小学

案例背景与缘起:每年新接班级,在阶段复习时学生无从下手,不知道怎么复习,总认为复习就是买几本试题来做做,大量地刷题就是复习。经调查发现:在日常的小学数学复习课教学中,90%的老师表现得主观意识过强,过度发挥了主导作用,就是找一些... 详细信息

案例背景与缘起:每年新接班级,在阶段复习时学生无从下手,不知道怎么复习,总认为复习就是买几本试题来做做,大量地刷题就是复习。经调查发现:在日常的小学数学复习课教学中,90%的老师表现得主观意识过强,过度发挥了主导作用,就是找一些试题来让学生强化练习,课堂上不是根据学生的解题思路去分析解决问题,而是把学生引入自己一厢情愿的预设,脱离了学生的自主思考、自主构建、自主交流,存在着学生的自主学习时间和空间不够、忽视了学生的思维进阶、知识迁移不够、缺少针对性和实效性等问题。学生始终处于被动的地位,酿成学生技能僵化、兴趣淡化、思维劣化的后果。

关键词：除法运算学生技能自主构建自主思考教学案例分析阶段复习自主复习自主交流

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小学数学与珠心算融合教学的实践探究

数学大世界(下旬) 2024年第4期 65-67页

作者：王留丹扬州市四季园小学

为了提升学生的数学能力，教师需要对传统的数学教学方法进行适度创新。特别是在数学计算方面，新课改将珠心算融入课堂教学的建议，以期提高教学效果。将珠心算引入小学数学教学中，不仅能激发学生的学习热情，还能培养他们深入思考的...

为了提升学生的数学能力，教师需要对传统的数学教学方法进行适度创新。特别是在数学计算方面，新课改将珠心算融入课堂教学的建议，以期提高教学效果。将珠心算引入小学数学教学中，不仅能激发学生的学习热情，还能培养他们深入思考的能力，促进学生合作与探究精神以及实践与创新能力的发展。为此，小学数学教师应深入钻研、精心准备，努力将珠心算更有效地融入小学数学教学中，从而全面提升学生的数学核心素养。

关键词：

“双减”背景下小学综合实践活动与劳动教育融合的探究

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“双减”背景下小学综合实践活动与劳动教育融合的探究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：赖晓玲福建省龙岩市松涛小学

"双减"背景下,强调了培养学生核心素养,各地各校积极落实课后服务、综合实践活动、劳动教育等工作,为学生的全面发展带来保障。在教育改革的背景下,为了培养学生各项能力,教师高度重视小学综合实践活动与劳动教育的有机融合。小学综合... 详细信息

"双减"背景下,强调了培养学生核心素养,各地各校积极落实课后服务、综合实践活动、劳动教育等工作,为学生的全面发展带来保障。在教育改革的背景下,为了培养学生各项能力,教师高度重视小学综合实践活动与劳动教育的有机融合。小学综合实践活动是指通过开展各类实践活动,让学生在实际操作中获取知识、提升技能、培养态度、树立价值观;劳动教育则是劳动实践,培养学生的劳动观念、劳动技能,养成良好的劳动习惯和品质,塑造积极的劳动精神,二者的融合有助于提高学生的综合素质。因此,本文在研究中将深入分析"双减"背景下小学综合实践活动与劳动教育融合的重要意义,并且结合两种课程的教学特点,提出"双减"背景下小学综合实践活动与劳动教育融合的策略,以推动综合实践活动和劳动教育高质量发展。

关键词： "双减" 小学综合实践活动劳动教育融合

来源： cnki会议评论

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小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略

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