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“三维六式”模式下的教师专业发展共同体优化路径探究——以深圳市宝安区灵芝小学为例

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新智慧 2024年第6期 63-65页

作者：林苒广东省深圳市宝安区灵芝小学

德国社会学家滕尼斯的著作《共同体与社会》提出,在固定群体中有相同的价值观和工作态度,并产生一定的制约作用,形成共同遵守的规则,则表示已经形成了“共同体”。教师发展共同体就是教师在学校这一群体当中进行研究性的经验交流与对话... 详细信息

德国社会学家滕尼斯的著作《共同体与社会》提出,在固定群体中有相同的价值观和工作态度,并产生一定的制约作用,形成共同遵守的规则,则表示已经形成了“共同体”。教师发展共同体就是教师在学校这一群体当中进行研究性的经验交流与对话分享,打破教师专业孤立发展的现实,有共同的工作目标和共同的教育方向,在群体当中形成开放合作性的经验交流模式、专业共研性的教学研究模式、实践操作性的课堂实践模式,成为共享互助的学校教师文化样态。本文尝试结合灵芝小学“三维六式”模式,借助教师发展共同体的框架,来探索教师专业发展共同体优化路径,以供参考。

关键词：路径探究教师专业发展共同体课堂实践模式教师发展共同体深圳市宝安区经验交流德国社会学家实践操作性

深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索

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体育世界 2024年第4期 26-28页

作者：刘凤龙广东省深圳市宝安区径贝小学

随着学校课程和教育体系逐渐完善，阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而，课余时间的体育活动却面临着一系列问题，这些问题不仅制约了学生身体素质的提高，也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题，深圳市宝安区... 详细信息

随着学校课程和教育体系逐渐完善，阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而，课余时间的体育活动却面临着一系列问题，这些问题不仅制约了学生身体素质的提高，也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题，深圳市宝安区小学积极推进阳光体育运动的长效机制。在此背景下探讨深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索，并从中总结出其实践经验，可以更好地理解阳光体育运动长效机制的优势和不足，为其他地区学校的实践提供指导和借鉴；同时，也可为探讨阳光体育运动的发展方向提供有益的思路和切入点，促进阳光体育运动的全面发展。

关键词：阳光体育长效机制探索实践

幸福教育理念下文明礼仪培养新探究——以深圳市宝安区凤岗小学文明礼仪养成教育为例

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小学教学研究 2024年第14期 26-27,37页

作者：李纳广东省深圳市宝安区凤岗小学

小学阶段是学生习惯养成的关键时期。帮助小学生建立正确的礼仪认知,培养良好的礼仪行为习惯十分重要。文明礼仪培养,同样需要学生的教育自觉。为有效培养学生文明礼仪的教育自觉,深圳市宝安区凤岗小学成功打造出由环境、活动、课程、... 详细信息

小学阶段是学生习惯养成的关键时期。帮助小学生建立正确的礼仪认知,培养良好的礼仪行为习惯十分重要。文明礼仪培养,同样需要学生的教育自觉。为有效培养学生文明礼仪的教育自觉,深圳市宝安区凤岗小学成功打造出由环境、活动、课程、课堂和评价组成的“五育五力”培养新模式。

关键词：幸福教育文明礼仪养成教育

情境助力,学“三好中国字”——《“贝”的故事》教学设计

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小学语文教学 2024年第9期 41-43页

作者：廖智睿广东深圳市宝安区建安小学

【教学目标】1.认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,积累由“财”“赔”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.能借助图片,了解“镜”“... 详细信息

【教学目标】1.认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,积累由“财”“赔”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.能借助图片,了解“镜”“珠”等字的偏旁表示的意思,感受汉字的魅力。

关键词：偏旁朗读课文情境教学设计教学目标生字助力多音字

树立思维型教学理念的“计量时间”单元项目式学习设计

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小学科学 2024年第21期 67-69页

作者：熊婉深圳市宝安区建安小学广东

本文以小学思维型教学理论为指导,以教科版五年级上册“计量时间”单元教学设计为实践内容,探索了项目式学习在提升学生科学思维能力、探究实践能力、自我监控能力等方面的实践应用。研究通过设置驱动性问题链、合理重构学习内容及注重... 详细信息

本文以小学思维型教学理论为指导,以教科版五年级上册“计量时间”单元教学设计为实践内容,探索了项目式学习在提升学生科学思维能力、探究实践能力、自我监控能力等方面的实践应用。研究通过设置驱动性问题链、合理重构学习内容及注重自我监控等策略,构建了一套有效的项目式学习模式。围绕计时工具的发展脉络,通过项目式探究学习活动,促进学生思维能力的提升,并让学生在探究实践中理解技术和工程与社会发展相辅相成的关系。本文还分析了项目式学习在提升学生自我监控能力和培养必备品格与关键能力方面的作用,为小学思维型教学的实施提供了有益的参考。

关键词：小学科学思维型教学项目式学习探究能力核心素养跨学科概念

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小学语文“实用性阅读与交流”教学的策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0177-0180页

作者：卢月琴深圳市宝安区建安小学广东深圳518000

小学语文的“实用性阅读与交流”任务群的设置目的是为了让学生们能够将自己的语言能力运用到实际生活中去,通过对阅读理解,实用性阅读,交流和表达,实践活动,评价与反馈,对课程内容进行整合,促进学生在掌握语文知识的同时,能将所学知识... 详细信息

小学语文的“实用性阅读与交流”任务群的设置目的是为了让学生们能够将自己的语言能力运用到实际生活中去,通过对阅读理解,实用性阅读,交流和表达,实践活动,评价与反馈,对课程内容进行整合,促进学生在掌握语文知识的同时,能将所学知识应用于实际生活中,从而增强他们的语言交流和运用能力。这一任务群的实施,有助于为学生为将来的学习、生活打下良好的基础。

关键词：小学语文实用性阅读交流

《故乡》中的文化批判与人性探索——社会变迁与个体命运交织视角下的剖析

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语文建设 2024年第13期 57-59页

作者：李雪静广东省深圳市宝安区实验学校

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了... 详细信息

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了深刻的视角和重要的资源。鲁迅通过对小说人物形象的细致描绘,精妙地将文化批判寓于人性探索之中,展现了个体在社会剧变面前的脆弱与坚韧,以及人性在特定社会环境下的复杂多面。

关键词：《故乡》社会变迁个体命运文化批判人性探索

找准关系解决问题——《分数除法(三)》课后练习的教学设计

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小学教学设计 2024年第11期 37-39页

作者：赵少棠广东省深圳市宝安区建安小学

【课例背景】本节课是北师大版五年级下册第五单元《分数除法》的第7课时(选自教材第63、64页第8~13题)。本节内容是在学生学习了《分数除法(三)》基础上进行的练习教学。教材主要设计了6道题目,其中第1题(原第8题,下同)侧重巩固解方程... 详细信息

【课例背景】本节课是北师大版五年级下册第五单元《分数除法》的第7课时(选自教材第63、64页第8~13题)。本节内容是在学生学习了《分数除法(三)》基础上进行的练习教学。教材主要设计了6道题目,其中第1题(原第8题,下同)侧重巩固解方程的方法,后5题则鼓励学生在新的情境中,综合自己对题意、运算或等量关系的理解来解决问题。

关键词：分数除法课后练习等量关系练习教学解方程课例解决问题教学设计

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用S-T分析法看百节优质课

小学科学 2024年第20期 13-15页

作者：汤智勇潘翠君深圳市宝安区宝安小学广东

小学科学教学中的师生活动时间分配与师生互动情况,往往会影响课堂教学的质量与效率。对百节小学科学优质课进行深入观察,应用S-T分析法测量教师行为占有率Rt和师生行为转换率Ch,从定量的角度分析小学科学优质课的特征与共性,为小学科... 详细信息

小学科学教学中的师生活动时间分配与师生互动情况,往往会影响课堂教学的质量与效率。对百节小学科学优质课进行深入观察,应用S-T分析法测量教师行为占有率Rt和师生行为转换率Ch,从定量的角度分析小学科学优质课的特征与共性,为小学科学教师改进日常教学行为提供参考和建议。

关键词：小学科学课堂观察 S-T分析法教学行为改进