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大班幼儿数学核心经验区域活动方案的设计与实践

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安徽教育科研 2024年第13期 120-123页

作者：吴蓓吴娟娟合肥幼教集团新店花园幼儿园安徽合肥230000

本文旨在探讨大班幼儿数学核心经验区域活动方案的设计与实践对幼儿数学核心经验发展的影响。通过观察和数据分析,发现该活动方案能够有效地促进幼儿数学核心经验的发展,同时提高教师的教学能力。结合具体案例,展示了活动方案在实践运... 详细信息

本文旨在探讨大班幼儿数学核心经验区域活动方案的设计与实践对幼儿数学核心经验发展的影响。通过观察和数据分析,发现该活动方案能够有效地促进幼儿数学核心经验的发展,同时提高教师的教学能力。结合具体案例,展示了活动方案在实践运用中的效果和成果,并针对实践中遇到的问题和挑战提出了相应的解决方案和发展建议。最后,总结了研究结论,为大班幼儿数学核心经验的发展和教师专业成长提供了有益的参考。

关键词：大班幼儿数学核心经验区域活动方案

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利用足球游戏培养团队合作能力

家教世界 2024年第15期 27-28页

作者：袁圣丽王莉莉安徽省合肥市合肥创和合郢花园幼儿园

团队合作能力是幼儿发展过程中所需具备的一项关键能力，对其社会行为、交往意识、心理状态等方面的发展尤为重要。但从实际情况来看，大多数幼儿在团队合作中仍存在不合群、偏激、独断等现象，这严重影响到群体之间的协作和发展。

关键词：

见证儿童自然“生长”的发生——基于城市幼儿园回归自然的物型课程建设探索

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好家长 2024年第6期 21-23页

作者：尤玲无锡市锡山区爱尔实验幼儿园

幼儿园作为儿童最早接触教育的场所,对于幼儿的成长起着至关重要的作用。然而,在城市化进程不断加快的今天,幼儿园往往被高楼大厦所包围,孩子与大自然的接触有限。为了让幼儿更好地回归自然、感受大自然的美妙与力量,越来越多的城市幼...

幼儿园作为儿童最早接触教育的场所,对于幼儿的成长起着至关重要的作用。然而,在城市化进程不断加快的今天,幼儿园往往被高楼大厦所包围,孩子与大自然的接触有限。为了让幼儿更好地回归自然、感受大自然的美妙与力量,越来越多的城市幼儿园开始探索建设物型课程。基于对自然的观察与学习,物型课程以自然为载体,

关键词：

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幼儿语言教育游戏化的分析与探究

家长 2024年第10期 107-109页

作者：刘晨江苏省徐州市铜山区实验幼儿园

3—6岁是人类语言学习的黄金期，幼儿园语言教育是幼儿语言能力发展的关键路径，作为教育者在教学活动中，教师需要顺应幼儿的天性，结合他们好奇、好动、好胜以及好玩的特点，有针对性地展开教学设计。游戏是幼儿园教育的重要组成部分...

3—6岁是人类语言学习的黄金期，幼儿园语言教育是幼儿语言能力发展的关键路径，作为教育者在教学活动中，教师需要顺应幼儿的天性，结合他们好奇、好动、好胜以及好玩的特点，有针对性地展开教学设计。游戏是幼儿园教育的重要组成部分，备受幼儿的喜爱与向往，推动语言教学游戏化活动有利于在整合游戏与教学的基础上，以游戏因素推动语言教学的趣味化发展，让幼儿沉浸在游戏快乐中感受语言的熏陶、掌握语言运用的技巧，从而让语言教学轻松化、生动化，将寓教于乐这一教育理念真正落实在幼儿园的教学实践中。

关键词：

来源：博看期刊

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学前教育中游戏化教学的有效性研究

学前教育中游戏化教学的有效性研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：梅梅镇江市润州区新城花园幼儿园

本研究旨在探讨学前教育中游戏化教学的概念、优势与挑战,以及实施该教学策略的有效方法,针对这些挑战研究提出了四个实际应用策略,包括整合多元化教学资源与技术、开发适龄的游戏化学习活动、强化教师的专业发展和支持、以及创新性地... 详细信息

本研究旨在探讨学前教育中游戏化教学的概念、优势与挑战,以及实施该教学策略的有效方法,针对这些挑战研究提出了四个实际应用策略,包括整合多元化教学资源与技术、开发适龄的游戏化学习活动、强化教师的专业发展和支持、以及创新性地评估学习成果,这些策略旨在提升游戏化教学的有效性,为学前儿童创造一个丰富和有效的学习环境。

关键词：游戏化教学学前教育学习动机

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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自主游戏促进幼儿实践能力发展的探究

智力 2024年第8期 92-95页

作者：王霞山东省淄博市博山区实验幼儿园

游戏是幼儿认知世界、学习知识的主要方式与途径之一，为此，在幼儿园教学中，应重视应用游戏教学促进幼儿学习与发展。而自主游戏具有内容自主、材料多样、形式灵活等多方面的特点，对幼儿天性的发挥和实践能力的发展都具有非常显著的... 详细信息

游戏是幼儿认知世界、学习知识的主要方式与途径之一，为此，在幼儿园教学中，应重视应用游戏教学促进幼儿学习与发展。而自主游戏具有内容自主、材料多样、形式灵活等多方面的特点，对幼儿天性的发挥和实践能力的发展都具有非常显著的促进作用。基于此，文章就自主游戏在幼儿园教学中的开展策略展开探究，提出环境创设、鼓励参与、细致观察、激励评价、风险区分、打破束缚、合理规划等策略，旨在激发幼儿游戏兴趣、指导幼儿游戏行为、强化幼儿游戏学习、保障幼儿游戏安全、丰富幼儿游戏收获等，以使幼儿的实践能力在自主游戏中有效发展。

关键词：自主游戏幼儿教学幼儿园实践能力

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“联结周围世界”项目学习活动的实践探索

好家长 2024年第12期 30-31页

作者：宋奕婷江苏省无锡市惠山区实验幼儿园

在幼儿园课程建设中，教师的课程观、儿童观不断转变。基于儿童立场，我们发现原有的项目学习活动存在联结渠道不通畅、幼儿经验少关照、活动探索无灵性等问题。为了让幼儿在具有趣味性、真实性、探索性、开放性的活动中实现“完整学习...

在幼儿园课程建设中，教师的课程观、儿童观不断转变。基于儿童立场，我们发现原有的项目学习活动存在联结渠道不通畅、幼儿经验少关照、活动探索无灵性等问题。为了让幼儿在具有趣味性、真实性、探索性、开放性的活动中实现“完整学习”，我们尝试将项目学习活动与原有主题活动有机结合，以此丰富幼儿学习的途径方式，支持幼儿“联结周围世界”，获得关键经验。

关键词：

为教师文案工作减负增效的“加减‘层’除”法

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福建教育 2024年第12期 22-24页

作者：张少雅福州市仓山区盖山中心幼儿园

当前幼儿园文案工作存在手写文案量过多、工作内容重复交叉、工作要求“一刀切”等问题。由此,可以通过为教师提供支架、把握重“质”轻“量”原则和智慧共享的方法、对文案工作做分层要求、关注教师快乐工作的生命状态等策略来给教师... 详细信息

当前幼儿园文案工作存在手写文案量过多、工作内容重复交叉、工作要求“一刀切”等问题。由此,可以通过为教师提供支架、把握重“质”轻“量”原则和智慧共享的方法、对文案工作做分层要求、关注教师快乐工作的生命状态等策略来给教师的文案工作减负增效,使教师的文案工作切实为提升教育质量、促进幼儿学习和发展服务。

关键词：幼儿园教师文案工作

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幼儿园户外自主游戏活动中的师幼互动策略探究

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好家长 2024年第31期 21-23页

作者：朱晴无锡市锡山区爱尔实验幼儿园

在幼儿园教育中,户外自主游戏活动扮演着至关重要的角色,其为幼儿提供了探索世界、发展技能的机会,有助于幼儿身心健康发展。在幼儿发展的早期阶段,户外游戏活动不仅是幼儿自由探索世界的途径,也是培养其社交技能、发展情感认知的重要...

在幼儿园教育中,户外自主游戏活动扮演着至关重要的角色,其为幼儿提供了探索世界、发展技能的机会,有助于幼儿身心健康发展。在幼儿发展的早期阶段,户外游戏活动不仅是幼儿自由探索世界的途径,也是培养其社交技能、发展情感认知的重要载体。这些活动的质量和效果很大程度上取决于教师与幼儿之间的互动方式。高质量的师幼互动可以为幼儿提供支持和指导,激发他们的探索兴趣,促进幼儿的发展。因此,深入研究并实践高质量的师幼互动策略对于幼儿园教育至关重要。

关键词：