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培智学生园艺劳动跨学科项目化设计与实施——以土豆为主题

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0043-0046页

作者：邹凯东宁波市特殊教育中心学校浙江宁波315029

以“土豆”为主题,培智学生为对象,开展园艺与烹饪相融合的跨学科劳动实践。项目主要设计土豆的园艺学认识,土豆的不同菜品的烹饪。教授学生掌握土豆种植、管理等技术。让学生能够正确选择不同土豆品种从而选择不同的烹饪方式。掌握烹... 详细信息

以“土豆”为主题,培智学生为对象,开展园艺与烹饪相融合的跨学科劳动实践。项目主要设计土豆的园艺学认识,土豆的不同菜品的烹饪。教授学生掌握土豆种植、管理等技术。让学生能够正确选择不同土豆品种从而选择不同的烹饪方式。掌握烹饪酸辣土豆丝等菜品的制作。通过项目化设计与实施,帮助学生健全劳动精神,明白劳动内涵,提升劳动技能,全面理解和认识“土豆”。

关键词：培智学生劳动跨学科项目化

基于“学练赛评”一体化的体育教学评价指标体系研究

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体育视野 2024年第14期 78-80页

作者：崔嘉伟淄博市张店区齐盛学校

随着教育领域对体育学科价值认知水平的不断提高，基于“学练赛评”一体化的体育教学评价指标体系的构建与应用已成为提高体育教学质量的核心策略。阐述了体育教学评价的理论基础，构建了基于“学练赛评”一体化的体育教学评价指标体系... 详细信息

随着教育领域对体育学科价值认知水平的不断提高，基于“学练赛评”一体化的体育教学评价指标体系的构建与应用已成为提高体育教学质量的核心策略。阐述了体育教学评价的理论基础，构建了基于“学练赛评”一体化的体育教学评价指标体系，分析了该评价指标体系的局限性，并提出了该评价指标体系的应用路径：制定标准化的操作指南，开发评价工具，优化评价方法，利用游戏开展评价，提高教师的教学评价能力。

关键词：评价指标体系体育教学 “学练赛评”一体化

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聋校律动课教学难点的优化策略与建议

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0097-0100页

作者：干晓艳宁波市特殊教育中心学校浙江宁波315000

针对聋校律动课教学中存在的难点问题,我们可以采取多种策略来克服。创新教学方式,强化视觉要素,运用触觉反馈等策略,不仅能提升聋生的律动技巧与音乐知觉,也能促进其情绪表达与社会互动,增强自信心与社会参与度。这些策略对提高聋校教... 详细信息

针对聋校律动课教学中存在的难点问题,我们可以采取多种策略来克服。创新教学方式,强化视觉要素,运用触觉反馈等策略,不仅能提升聋生的律动技巧与音乐知觉,也能促进其情绪表达与社会互动,增强自信心与社会参与度。这些策略对提高聋校教学质量、促进聋生全面发展具有十分重要的意义,显示出在不断努力与创新的基础上,能够营造出一个更包容、更丰富的教学环境,让每一位聋生都能享受学习,充分发挥自己的潜能。

关键词：聋校节奏学科教学难点

“同课异构”视角下小学语文融合课堂教学策略

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宁波教育学院学报 2024年第4期26卷 117-121页

作者：柳奇君宁波市特殊教育中心学校浙江宁波315029

融合教育是我国特殊教育的主流,随班就读是我国融合教育的主要安置形式。课堂教学作为实施融合教育的主阵地,其质量关乎随班就读的质量。“普特融合·同课异构”研讨是普特教师针对同一个教学内容,采用不同的构思、教学方法、设计风格... 详细信息

融合教育是我国特殊教育的主流,随班就读是我国融合教育的主要安置形式。课堂教学作为实施融合教育的主阵地,其质量关乎随班就读的质量。“普特融合·同课异构”研讨是普特教师针对同一个教学内容,采用不同的构思、教学方法、设计风格等实施教学,在“同课异构”的视角下观察课例,可以有效剖析目前融合课堂没有关注全体、教学方式单一、评价传统等问题,并从教学目标、教学支持、教学评价等方面提出实施策略,为走向更适宜的融合之路作好铺垫。

关键词： “同课异构” 小学语文融合课堂教学策略

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小蜗牛的登月之旅

作文（2-4年级适用） 2024年第5期 9-10页

作者：韩育铭王彩霞(指导) 河南省洛阳市特殊教育中心学校不详

小蜗牛住在一个美丽的花园里。它每天晚上都看着天空中的月亮,心想:“月亮上是什么样子的呢?我真想去看看呀!”有一天,小蜗牛看到一只蝴蝶在花丛中飞舞,它问蝴蝶:“蝴蝶姐姐,你能告诉我怎么才能到月亮上去吗?”蝴蝶笑着说:“小蜗牛,你... 详细信息

小蜗牛住在一个美丽的花园里。它每天晚上都看着天空中的月亮,心想:“月亮上是什么样子的呢?我真想去看看呀!”有一天,小蜗牛看到一只蝴蝶在花丛中飞舞,它问蝴蝶:“蝴蝶姐姐,你能告诉我怎么才能到月亮上去吗?”蝴蝶笑着说:“小蜗牛,你想去月亮上呀?那可不容易!你需要爬上一棵高高的树,然后跳到一片大大的叶子上,再让风把你吹到天空中,最后才能到达月亮。”小蜗牛听了,觉得太难了,它叹了口气说:“我爬得太慢了,怎么可能爬上树呢?”

关键词：花丛中蝴蝶花园里小蜗牛月亮天空

浅谈“双减”背景下的农村小学家校深度沟通策略探究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 51-53页

作者：贾懿马斐斐山东省淄博市张店区南定小学淄博市张店区铁山学校

近年来，随着国家“双减”政策的不断推进，农村小学的教育资源得到有效的优化和整合，但是教育教学质量的提高还需要进一步加强家校深度沟通。在这种背景下，加强家校深度沟通对于提高学生综合素质具有重要意义，学校和家庭应该密切合... 详细信息

近年来，随着国家“双减”政策的不断推进，农村小学的教育资源得到有效的优化和整合，但是教育教学质量的提高还需要进一步加强家校深度沟通。在这种背景下，加强家校深度沟通对于提高学生综合素质具有重要意义，学校和家庭应该密切合作，共同为学生的教育发展而努力。但是目前而言，由于农村小学家校沟通环境较差、形式较为单一、家长与教师共情能力待提高等原因，沟通效果较差。文章结合当下的家校沟通情况，总结问题并提出相应的措施。

关键词： “双减”政策农村小学家校合作深度沟通

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培智学校的初中数学生活化教学的实践探究

数理天地（初中版） 2024年第14期 82-84页

作者：郭晓宁山东省淄博市淄川区特殊教育中心 255100

近年来,在针对智力障碍学生的教育过程中,教师常会遇到许多困难,包括学生缺乏自信、学习兴趣不高以及课堂教学压力大等问题.为解决这一系列的问题,培智学校教师进行了创新性的初中数学生活化教学实践探究,以提升智力障碍学生对数学学科... 详细信息

近年来,在针对智力障碍学生的教育过程中,教师常会遇到许多困难,包括学生缺乏自信、学习兴趣不高以及课堂教学压力大等问题.为解决这一系列的问题,培智学校教师进行了创新性的初中数学生活化教学实践探究,以提升智力障碍学生对数学学科的理解与兴趣,促进他们全面发展和个性成长.

关键词：生活化教学初中数学课堂教学

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初中信息技术教学中微视频的应用

中学课程辅导 2024年第24期 102-104页

作者：刘玉婕淄博市张店区东方实验学校

信息技术作为一门实践性较强的学科，对学生的日常生活、未来发展有着重要影响。而微视频作为现代化教育方式之一，其具有“短、快、精”的特点，再加上针对性较强，可以满足学生的不同需求，对学生学习信息技术有促进作用。阐述微视频... 详细信息

信息技术作为一门实践性较强的学科，对学生的日常生活、未来发展有着重要影响。而微视频作为现代化教育方式之一，其具有“短、快、精”的特点，再加上针对性较强，可以满足学生的不同需求，对学生学习信息技术有促进作用。阐述微视频的概念与优势，分析利用微视频开展信息技术教学的意义，并提出相关应用策略，从而提高信息技术教学成效，促进学生信息技术水平的发展。

关键词：初中信息技术微视频应用策略

“双减”背景下皮影戏在小学美术课堂教学中的实践

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天津教育 2024年第9期 104-106页

作者：钟云婷李莉山东省淄博市张店区和平小区小学山东省淄博市张店区教育研究中心

在“双减”背景下,小学美术教师应做好对传统艺术项目的引进,在此基础上丰富教学内容,给学生带来更好的学习体验。其中,皮影戏作为我国传统艺术形式,不仅能够使学生产生真实的观看体验,还能使学生通过动手操作体会皮影戏的魅力,为学生... 详细信息

在“双减”背景下,小学美术教师应做好对传统艺术项目的引进,在此基础上丰富教学内容,给学生带来更好的学习体验。其中,皮影戏作为我国传统艺术形式,不仅能够使学生产生真实的观看体验,还能使学生通过动手操作体会皮影戏的魅力,为学生美术素养的培养提供助力。

关键词：学习体验操作体会小学美术教师皮影戏小学美术课堂教学传统艺术形式学生美术素养丰富教学内容

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