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小学生低段写话和中段写作有效衔接的策略

第二课堂(D) 2024年第2期 74-75页

作者：杨继美山东省淄博市临淄区遄台小学

小学语文学习是学生语言发展和表达能力形成的关键，而写话和写作则是语文学习中非常重要的组成部分。随着年级的升高，小学生的写作内容和形式也更加复杂和丰富，因此，如何使小学生从低段写话向中段写作阶段的过渡更加顺畅和有效，成...

小学语文学习是学生语言发展和表达能力形成的关键，而写话和写作则是语文学习中非常重要的组成部分。随着年级的升高，小学生的写作内容和形式也更加复杂和丰富，因此，如何使小学生从低段写话向中段写作阶段的过渡更加顺畅和有效，成为一个需要解决的问题。低段写话和中段写作的基本特点内容写话是低年级语文教学中的一项重要内容。写话作为学生写作的启蒙，是引导学生迈入写作大门的关键。一年级学生学习写话时要联系生活实际来表达自己想说的话，教师要教会学生在仔细观察中清晰地表达自己的想法，在自己的想象中描写出丰富有趣的故事，从而提高学生的写作能力和综合素养。

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基于核心素养的小学班主任德育教育新思路

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 194-196页

作者：薄冬芹山东省淄博市临淄区遄台小学

无论是从教育还是从人才培养的角度来讲，小学班主任德育教育有效实施是非常必要的，一方面可促进素质教育的渗透；另一方面可积极正面地影响学生，提高他们的思想认识、价值观念、道德品质、综合素质等，促进他们更好地成长成才。但当... 详细信息

无论是从教育还是从人才培养的角度来讲，小学班主任德育教育有效实施是非常必要的，一方面可促进素质教育的渗透；另一方面可积极正面地影响学生，提高他们的思想认识、价值观念、道德品质、综合素质等，促进他们更好地成长成才。但当前，小学班主任德育教育开展情况面临着一些问题，导致教育效果不佳。鉴于此，本文将从概述小学班主任德育教育展开，分析班主任德育教育面临的问题，探讨基于核心素养的小学班主任德育教育新思路。

关键词：核心素养班主任德育教育新思路

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小学英语写作课堂中的有效追问策略

教学管理与教育研究 2024年第1期9卷 82-84页

作者：朱丽锦山东省淄博市临淄区太公小学 255400

在小学英语写作教学中,追问是英语教师常用的一种教学方法。教师通过与学生进行有效沟通和交流,不仅可以活跃他们的写作思维,激发写作灵感,还能促进他们英语写作水平的提升。因此,教师应根据写作主题以及学生对英语知识的理解与掌握程度... 详细信息

在小学英语写作教学中,追问是英语教师常用的一种教学方法。教师通过与学生进行有效沟通和交流,不仅可以活跃他们的写作思维,激发写作灵感,还能促进他们英语写作水平的提升。因此,教师应根据写作主题以及学生对英语知识的理解与掌握程度,灵活运用拓展追问、反向追问、纠错追问的方法,使学生在教师的有效追问与正确引导下对英语写作产生更浓厚的兴趣。

关键词：小学英语写作课堂有效追问教学策略

核心素养视角下小学语文教学有效性的提升策略

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天津教育 2024年第23期 161-163页

作者：于文丽山东省淄博市临淄区玄龄小学

小学阶段是学生系统学习文化知识的基础阶段,而语文作为汉文化以及其他学科学习的基础,在学校教育中占据着重要位置。课程改革的深入推进以及素质教育的普及使语文教学面临全新的发展要求,将核心素养的教育理念渗透到教学中,并从语言、... 详细信息

小学阶段是学生系统学习文化知识的基础阶段,而语文作为汉文化以及其他学科学习的基础,在学校教育中占据着重要位置。课程改革的深入推进以及素质教育的普及使语文教学面临全新的发展要求,将核心素养的教育理念渗透到教学中,并从语言、思维、审美和文化各个维度对学生进行教育,能够极大地促进学生语文综合能力的提升。尤其语文本身是一门涵盖语言、人文、社会、自然等不同层面的综合性学科,要求学生全方位涉猎不同方面的知识,而核心素养理念的普及能够更好地促进这一目标的达成,使语文教学变得更加丰富、充实、有深度。基于此,本文针对核心素养视角下小学语文有效教学的实践加以阐述。

关键词：知识的基础核心素养语文教学语文综合能力综合性学科素质教育学科学习语文有效教学

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胸怀“大单元”辅导效果好

家长 2024年第16期 31-32页

作者：常爱荣山东省淄博市临淄区遄台小学

家长在辅导孩子作业时，不要眼中只有题，而要胸怀大单元，用大观念指导、引导孩子，撬动他们的数学思维，切实提升他们的数学素养，学好数学。多变的阴影琪琪做作业遇到这样一道题：如图，求图中阴影部分的面积。琪琪对着阴影端详了半...

家长在辅导孩子作业时，不要眼中只有题，而要胸怀大单元，用大观念指导、引导孩子，撬动他们的数学思维，切实提升他们的数学素养，学好数学。多变的阴影琪琪做作业遇到这样一道题：如图，求图中阴影部分的面积。琪琪对着阴影端详了半天，觉得看着很像一条“路”，但既不是长方形，也不是平行四边形，更不是圆形、三角形，实在想不出这个四不像的“路形”面积如何求，于是向爸爸求援。

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核心素养导向下小学道德与法治课改实施中的相关思考

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天津教育 2024年第14期 46-48页

作者：朱秀娟山东省淄博市临淄区玄龄小学

随着新课改工作的有序推进,教育理念、教学方式都发生了可喜的变化,但是在不断深入的过程中也暴露出一些问题和不足,影响了学生的真实体验和自我发展。道德与法治作为小学教育阶段的一门基础课程,对小学生道德品质及法治观念的培养尤为... 详细信息

随着新课改工作的有序推进,教育理念、教学方式都发生了可喜的变化,但是在不断深入的过程中也暴露出一些问题和不足,影响了学生的真实体验和自我发展。道德与法治作为小学教育阶段的一门基础课程,对小学生道德品质及法治观念的培养尤为重要,同时新课标进一步强调,课程要以发展学生的核心素养为导向,这就需要教师在具体实施中根据不同阶段学生的认知特点和发展特征有意识地调整教学策略,规划组织细节,使其能够自主、自觉、自信地参与其中,从而保证核心素养的有效渗透。

关键词：学生道德品质核心素养有效渗透道德与法治小学教育阶段新课改法治观念真实体验

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核心素养指导下的小学数学作业优化设计

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第6期 134-136页

作者：路艳玲山东省淄博市临淄区遄台小学

在现代教育改革中，核心素养的培养已成为小学数学教育的重要目标。这要求数学教育不仅要关注知识的传授，更应注重学生思维能力、创新能力和实际应用能力的提升。本文首先阐述核心素养对小学数学作业优化设计的影响，并针对小学数学作... 详细信息

在现代教育改革中，核心素养的培养已成为小学数学教育的重要目标。这要求数学教育不仅要关注知识的传授，更应注重学生思维能力、创新能力和实际应用能力的提升。本文首先阐述核心素养对小学数学作业优化设计的影响，并针对小学数学作业设计中存在的问题提出优化策略。

关键词：核心素养小学数学作业设计优化策略

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思维导图视角下的小学语文写作教学策略探究

家长 2024年第27期 161-164页

作者：赵英爽山东省淄博市临淄区雪宫小学

写作教学一直是小学语文教学中的重点内容，培养学生的谋篇布局能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及书写能力等，是学生语文素养的集中体现。以往的小学语文作文教学，普遍存在学生言之无物、内容重复、思路不清、效率较低等问题。现...

写作教学一直是小学语文教学中的重点内容，培养学生的谋篇布局能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及书写能力等，是学生语文素养的集中体现。以往的小学语文作文教学，普遍存在学生言之无物、内容重复、思路不清、效率较低等问题。现如今，如何创新小学语文作文教学方法，成为教育工作者亟须破解的难题。思维导图是一种思维可视化的、以关键词为中心、用分支图法表达各关键词关系的思维工具。

关键词：

来源：博看期刊

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创客教育背景下小学信息技术教学优化策略

天津教育 2024年第2期 46-48页

作者：隋志强山东省淄博市临淄区遄台小学

小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项... 详细信息

小学阶段是学生接触信息技术教育的关键时期,也是培养学生信息化素养的基础阶段。然而,传统的信息技术教育往往以传授基本知识为主,缺乏足够的实践机会和创新思维的培养。创客教育则提供了一个全新的教学范式,鼓励学生通过实际操作、项目设计和解决问题的方式来学习信息技术。本文旨在探讨在创客教育背景下如何优化小学信息技术教学,以更好地满足学生的学习需求和未来社会的发展需求。

关键词：创客教育小学信息技术教学信息化素养教学范式信息技术教育创新思维的培养实践机会优化策略