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小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的策略

校园英语 2024年第37期 149-151页

作者：陈艺君漳州市芗城实验小学

小学英语作为一门语言类学科，其教学内容中有许多与文化相关的知识，将中华优秀传统文化与小学英语进行巧妙融合，一方面可以进一步丰富英语课堂的教学内容，让课堂教学活动更加丰富多彩。另一方面，则可以在语言知识的学习过程中巧妙... 详细信息

小学英语作为一门语言类学科，其教学内容中有许多与文化相关的知识，将中华优秀传统文化与小学英语进行巧妙融合，一方面可以进一步丰富英语课堂的教学内容，让课堂教学活动更加丰富多彩。另一方面，则可以在语言知识的学习过程中巧妙地渗透中华优秀传统文化元素，以此培养学生的民族自豪感和民族自信心。本文首先简要概述了小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的意义，然后在此基础上多角度探讨了教学过程中渗透中华优秀传统文化的实践策略，希望为其他教师进一步优化英语课堂教学质量提供有益借鉴。

关键词：小学英语中华优秀传统文化渗透策略

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基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略

亚太教育 2024年第2期 52-54页

作者：李丹阳金昌市第一小学

歌唱教学是音乐教学中的重要组成板块，做好歌唱教学工作，不仅能熏陶学生的情感，滋润学生的心灵，也能提升学生的艺术修养。而传统的歌唱教学多以教师为主导，以教师示范学生跟唱的方式进行，既影响了学生的学习实效，也不利于学生学... 详细信息

歌唱教学是音乐教学中的重要组成板块，做好歌唱教学工作，不仅能熏陶学生的情感，滋润学生的心灵，也能提升学生的艺术修养。而传统的歌唱教学多以教师为主导，以教师示范学生跟唱的方式进行，既影响了学生的学习实效，也不利于学生学科素养的培养。立足核心素养背景，小学音乐教师可从引导学生欣赏借鉴、链接音乐文化、指导学生创编、重视合作互动学习、引入寓教于乐游戏等多方面出发，构建高效的音乐课堂。

关键词：核心素养小学音乐歌唱教学

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巧引导趣写话——谈小学低年级写话教学

小学生作文辅导(下旬) 2024年第2期 84-85页

作者：江烨华南通市海门区国强小学

写话是学生书面语言表达能力发展的基础，对于小学生的语文学习起到的作用毋庸多言。写话作为小学低年级语文教学的重要组成部分，要求教师能够结合低年级学生的学习特点，考虑到低年级学生的学习情况以及接受能力，能够对学生的写话学...

写话是学生书面语言表达能力发展的基础，对于小学生的语文学习起到的作用毋庸多言。写话作为小学低年级语文教学的重要组成部分，要求教师能够结合低年级学生的学习特点，考虑到低年级学生的学习情况以及接受能力，能够对学生的写话学习予以科学的引导，提升写话教学的趣味性、针对性。基于此，本文主要阐述了小学低年级语文写话教学的有效实施策略，以供参考。一、创设说话情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师，特别是对于低年级的学生而言，他们正处于以感性思维为主的发展阶段，无论是在学习上还是在生活中，都容易受到自身情感的影响。因此，在写话教学中，教师应以激发学生的学习兴趣为首要任务，调动学生的写话学习内驱力，促使学生爱上写话学习。

关键词：

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音乐教学跨学科融合的路径探究

留学 2024年第2期 66-67页

作者：郝玉芹青岛市城阳区国城小学

随着教育水平的不断提升,跨学科融合的教学模式已经逐渐扩散至整个义务教育阶段。在很多地区的教学当中,跨学科融合已经成为一种非常关键的教学手段。而跨学科融合在小学音乐教学当中也起着非常重要的作用。小学音乐跨学科的教学模式是... 详细信息

随着教育水平的不断提升,跨学科融合的教学模式已经逐渐扩散至整个义务教育阶段。在很多地区的教学当中,跨学科融合已经成为一种非常关键的教学手段。而跨学科融合在小学音乐教学当中也起着非常重要的作用。小学音乐跨学科的教学模式是以音乐教学为中心,通过不同学科的知识体系进行音乐教学设计,要涉及不同学科的知识点,教师在讲解音乐知识以及在进行师生互动时要创新教学方式。

关键词：义务教育阶段小学音乐路径探究创新教学方式音乐知识教学模式音乐教学跨学科融合

生活教育理念下1+X主题阅模式在古诗教学中模式探究——以《闻官军收河南河北》为例

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生活教育 2024年第8期 92-94页

作者：濮为云南京市齐武路小学

陶行知生活教育理念认为生活经验对学生知识理解的具有重要意义。已经被学生掌握并用在生活中的诗词，作为重要的经验可以影响新诗词的学习。优秀的古诗词往往用字凝练，意蕴深美。部编版小学语文教材选入了129篇古诗词，但现阶段的小... 详细信息

陶行知生活教育理念认为生活经验对学生知识理解的具有重要意义。已经被学生掌握并用在生活中的诗词，作为重要的经验可以影响新诗词的学习。优秀的古诗词往往用字凝练，意蕴深美。部编版小学语文教材选入了129篇古诗词，但现阶段的小学生仅学会这129篇古诗词是远远不够的。如何加大学生的古诗词学习容量呢？运用温儒敏总编的“1+X”模式学习古诗词，可以让学生在较短时间内掌握更多的古诗词，同时也会让古诗词教学变得灵动，可以使学生的语文素养得到质的提升。

关键词：古诗词以诗解诗 1+X 主题阅读

和融致美以美化人——武穴市师范附属小学美育工作实践与思考

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湖北教育 2024年第21期 12-13页

作者：宋华赵继凯武穴市师范附属小学

“教育因美而精彩,教育因爱而永恒”。近年来,武穴市师范附属小学(以下简称“武师附小”)为达成“让每个人成为独特而优秀的自己”的办学目标,坚持深入推进美育工作,全方位贯彻“以美立校、以美育德、以美益智、以美养性、以美健体,塑... 详细信息

“教育因美而精彩,教育因爱而永恒”。近年来,武穴市师范附属小学(以下简称“武师附小”)为达成“让每个人成为独特而优秀的自己”的办学目标,坚持深入推进美育工作,全方位贯彻“以美立校、以美育德、以美益智、以美养性、以美健体,塑造儿童美丽人生”的理念,通过实施“四个变革”,向孩子们呈现一个缤纷多彩的课程百花园。

关键词：美育工作附属小学办学目标以美育德师范美丽人生武穴市实践与思考

核心素养视域下小学检测习作命题的定位和策略

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小学生作文辅导(下旬) 2024年第3期 80-82页

作者：石卫芳扬州市育才小学西区校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）首次在义务教育阶段提出了“语文学科核心素养”的概念，并将其划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”等不同的维度。对语文课程教学起到检测、调控...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）首次在义务教育阶段提出了“语文学科核心素养”的概念，并将其划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”等不同的维度。对语文课程教学起到检测、调控和反馈的习作命题，如何才能更好地体现核心素养呢？教师可以秉承《课程标准》所积极倡导的“教—学—评”一致性——核心本质就是要将教之目标、学生之过程以及成果和最终的评价结合起来，基于统一的教学指向和逻辑脉络，将作文命题与语文课程的教学目标相融合起来，在教、学、评一致的前提下，引领学生之状态，从而彰显习作命题的应然价值。

关键词：

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生活化教学应用于小学科学教学中的策略思考

智力 2024年第7期 40-43页

作者：徐建军江苏省海安市明道小学

随着新课改的深度推进以及持续发展，生活化教学这一创新型模式已经在小学科学教学中得到了广泛运用。小学科学教学旨在帮助学生深刻理解并掌握科学知识，进而促使他们借助科学观点认识世界、洞悉生活的本质，而生活化教学可以帮助学生... 详细信息

随着新课改的深度推进以及持续发展，生活化教学这一创新型模式已经在小学科学教学中得到了广泛运用。小学科学教学旨在帮助学生深刻理解并掌握科学知识，进而促使他们借助科学观点认识世界、洞悉生活的本质，而生活化教学可以帮助学生达到这一目的，有利于提高小学科学教学成效。文章先对生活化教学应用于小学科学教学中的意义进行了分析，并探讨了目前教学中存在的问题，最后提出了几点教学策略。

关键词：生活化教学小学科学教学策略

小学体育课田径训练教学中趣味田径的导入分析

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体育风尚 2024年第1期 98-100页

作者：俞高云杭州市滨江实验小学

基于新课标要求,教师需要以提升学生的核心素养为目标,但部分教师没有掌握正确的教学方法,无法提升整体教学质量,从而证明研究新课标背景下的教学实践有重要价值。而田径训练属于重要教学内容,如何使其满足新课标教学要求成为亟需解决... 详细信息

基于新课标要求,教师需要以提升学生的核心素养为目标,但部分教师没有掌握正确的教学方法,无法提升整体教学质量,从而证明研究新课标背景下的教学实践有重要价值。而田径训练属于重要教学内容,如何使其满足新课标教学要求成为亟需解决的问题。鉴于此,分析传统田径教学的不足之处,研究如何将趣味田径导入课堂教学体系,致力于提升田径教学水平,有利于提升田径运动教学质量,符合新课标教学需求。

关键词：小学体育田径训练趣味田径

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