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高中数学单元教学的策略研究——以函数单元教学为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0096-0099页

作者：李运财民乐县第一中学甘肃张掖734500

高中数学“函数”单元作为数学学科的核心内容之一,其教学策略对于提升学生的数学素养和逻辑思维能力至关重要。基于此,本文首先分析了“函数”单元的教学特点和难点,随后探讨了有效的教学策略,包括直观化教学、问题驱动式教学、以及分... 详细信息

高中数学“函数”单元作为数学学科的核心内容之一,其教学策略对于提升学生的数学素养和逻辑思维能力至关重要。基于此,本文首先分析了“函数”单元的教学特点和难点,随后探讨了有效的教学策略,包括直观化教学、问题驱动式教学、以及分层递进式教学等。这些策略旨在激发学生的学习兴趣,帮助学生深入理解函数概念,掌握函数性质,提高问题解决能力。通过实施这些教学策略,不仅能提升“函数”单元的教学效果,还能为学生的数学学习和未来发展奠定坚实基础。

关键词：高中数学函数单元教学策略直观化教学问题驱动式教学

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用“勾股定理”求最短路线的“误区”

中小学数学（初中版） 2010年第4期 31-32页

作者：苏国文徐新文湖北省浠水县白莲中学

在空间立体图形中，常常会有求“最短路线问题”。学生的思维往往存在局限性、习惯性的错误，现举例如下：

关键词：最短路线问题 “误区” 勾股定理立体图形习惯性学生

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基于新媒体技术的高中探究式化学教学设计——以人教版必修第一册“氧化还原反应”第1课时为例

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新课程 2024年第3期 94-96页

作者：常靖甘肃省渭源县第一中学

教师借助新媒体技术可以将教材中抽象、晦涩的化学学科知识以直观、形象、富有趣味的方式呈现，降低学生对化学课程知识的理解难度，以此打造高质量的化学课堂。在新媒体技术下的高中探究式教学更加侧重教师与学生之间的深入交流，及时...

教师借助新媒体技术可以将教材中抽象、晦涩的化学学科知识以直观、形象、富有趣味的方式呈现，降低学生对化学课程知识的理解难度，以此打造高质量的化学课堂。在新媒体技术下的高中探究式教学更加侧重教师与学生之间的深入交流，及时沟通，多元评价。文章就人教版必修第一册“氧化还原反应”第1课时展开讨论，在新媒体技术的科学应用下，结合新课标的有关内容进行课堂设计。一、新媒体导入，引入新知环节一：微课引入，激发兴趣教师将“氧化还原反应”这节课的知识体系以微课的方式呈现，

关键词：

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高中化学教学导入现状与优化对策的研究

高考 2024年第18期 114-116页

作者：李敏利辛县第一中学安徽亳州236700

在新课改背景下,教师需要注重高质量教学课堂的构建,教师需要结合学生的基本情况以及新课标的教学要求,制订更加科学的教学策略,充分激发学生的学习兴趣,让学生始终保持高度集中的注意力进行化学学习,促进学生化学学习水平和学习质量的... 详细信息

在新课改背景下,教师需要注重高质量教学课堂的构建,教师需要结合学生的基本情况以及新课标的教学要求,制订更加科学的教学策略,充分激发学生的学习兴趣,让学生始终保持高度集中的注意力进行化学学习,促进学生化学学习水平和学习质量的提升。所以,教师必须重视课堂导入的设计,让教师明确课堂导入优化设计的重要性,明确导入设计中存在的问题,针对性地设计出创新性的优化策略,促进化学教学质量的提升。

关键词：高中化学教学导入现状优化对策

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新课标背景下如何提升初中学生的地理实践力

家长 2024年第15期 106-108页

作者：林辉琼福建省漳州市东山县文昌初级中学

地理是一门以实践为基础的学科，学生通过实践活动可以更好地理解和掌握地理知识，提升实践能力和综合素养。实践力是地理四大核心素养之一，是学生进行自主学习和探究的重要手段。培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的地理实践能...

地理是一门以实践为基础的学科，学生通过实践活动可以更好地理解和掌握地理知识，提升实践能力和综合素养。实践力是地理四大核心素养之一，是学生进行自主学习和探究的重要手段。培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的地理实践能力是适应社会经济发展的需要，是增强学生社会责任感和环保意识的重要抓手。基于此，笔者结合自身实际教学经验，探究提升初中学生的地理实践力的策略，希望能够提升地理教学质效，培养学生的地理核心素养。一、中考地理对于初中学生地理实践力的方向指引

关键词：

大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0161-0164页

作者：王博夏津县第七中学山东德州253200

在教育领域中,德育教育和审美情感教育都被认为是培养学生全面发展的重要方面。该研究旨在探讨大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略,首先分析了大德育理念与初中德育的关系,揭示大德育理念对初中德育的指导作用,其次提出了在... 详细信息

在教育领域中,德育教育和审美情感教育都被认为是培养学生全面发展的重要方面。该研究旨在探讨大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合策略,首先分析了大德育理念与初中德育的关系,揭示大德育理念对初中德育的指导作用,其次提出了在大德育理念下初中德育与审美情感教育的融合原则,包括立德树人原则、个性发展原则、全面发展原则和美育统一原则。最后,提出了促进德育与审美情感教育融合的具体策略,包括整合课程资源、创设美育环境、强化实践教育和建立合作机制。

关键词：大德育理念初中德育审美情感教育融合策略教育发展

互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用

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课堂内外（高中版） 2024年第1期 52-54页

作者：何效东临泽县第一中学甘肃张掖734200

随着现代教育科技的发展,将多媒体技术运用于课堂教学已成为一种常态。运用多媒体技术,可以有效地将抽象的数学知识形象化、具体化,有助于学生更好地理解和掌握数学知识。首先,文章对互动教学的重要性以及多媒体技术在高中数学教学中的... 详细信息

随着现代教育科技的发展,将多媒体技术运用于课堂教学已成为一种常态。运用多媒体技术,可以有效地将抽象的数学知识形象化、具体化,有助于学生更好地理解和掌握数学知识。首先,文章对互动教学的重要性以及多媒体技术在高中数学教学中的应用情况进行了分析,之后,对在互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用策略进行了探讨,目的是探索如何更好地在高中数学教学中应用多媒体技术。

关键词：互动教学多媒体技术高中数学

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动静结合，增强作文可读性

课外语文 2024年第3期 50-52页

作者：吴红良云南省曲靖市富源县墨红镇中学

“动静结合”作为一种提升行文美感的有效手法，不仅能够使我们笔下所描写的景物栩栩如生，而且也会给读者带来耳目一新之感，极大地增强了作文内容的可读性。因此，笔者想和大家分享一些动静结合的写作技巧。首先，在描写景物的过程中...

“动静结合”作为一种提升行文美感的有效手法，不仅能够使我们笔下所描写的景物栩栩如生，而且也会给读者带来耳目一新之感，极大地增强了作文内容的可读性。因此，笔者想和大家分享一些动静结合的写作技巧。首先，在描写景物的过程中，学会用心捕捉景物的静态特点和动态变化。想要真正做到这一点，

关键词：

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高中体育课堂“学、练、赛”一体化教学研究

教育界 2024年第4期 26-28页

作者：梁昌磊广西壮族自治区灵山县灵山中学

在高中体育课堂教学中,教师应基于“学、练、赛”一体化教学目标,从学习、训练、比赛三方面入手,加强对学生理论学习与体育锻炼的干预,通过强化引导来提高学生的运动兴趣和学习效率,真正保障他们健康成长。同时,教师还应从以学定教、学... 详细信息

在高中体育课堂教学中,教师应基于“学、练、赛”一体化教学目标,从学习、训练、比赛三方面入手,加强对学生理论学习与体育锻炼的干预,通过强化引导来提高学生的运动兴趣和学习效率,真正保障他们健康成长。同时,教师还应从以学定教、学练结合、以赛促学、以评促课等方面,推动学、练、赛融合,引导学生通过高效的方式吸收体育理论知识,形成终身运动理念,发展体育核心素养。

关键词：高中体育 “学、练、赛”一体化教学策略

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