检索结果-南通市图书馆

读概念·思学生·达素养——以北师大版《平方根》概念教学思考为例

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福建中学数学 2024年第2期 10-14页

作者：何萍黄玉霞福建省莆田市城厢区霞林学校 351100 福建省莆田市教师进修学院 351100

1教学选题背景《平方根》的传统教学从边长为1的正方形对角线分割出两个等腰直角三角形切入,由勾股定理得对角线长为■,引导学生发现“新”数,引入算术平方根继而拓展到平方根.整个教学环节,以教师为主导,学生参与课堂,在教师的逐步引... 详细信息

1教学选题背景《平方根》的传统教学从边长为1的正方形对角线分割出两个等腰直角三角形切入,由勾股定理得对角线长为■,引导学生发现“新”数,引入算术平方根继而拓展到平方根.整个教学环节,以教师为主导,学生参与课堂,在教师的逐步引导下开展学习.然而,在整个教学过程中,学生被教师牵着走,主动思考稍显不足,更缺乏独立思考及同伴之间的思维碰撞,导致概念教学常让学生感到枯燥沉闷.因此学生学习的积极性无法被激活与调动.

关键词：等腰直角三角形算术平方根思维碰撞主动思考勾股定理概念教学教学思考北师大版

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基于学科大概念的地理复习单元教学设计研究

学周刊 2024年第5期5卷 65-67页

作者：陈思福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学福建宁德352100

以学科大概念为起点落实初中地理复习单元教学,有利于学生在构建知识体系基础上,深度吸收和运用知识,培养学科思维。教师可以坚持整体统筹与学生本位原则,落实基于学科大概念的初中地理复习单元教学。文章以基于学科大概念的初中地理复... 详细信息

以学科大概念为起点落实初中地理复习单元教学,有利于学生在构建知识体系基础上,深度吸收和运用知识,培养学科思维。教师可以坚持整体统筹与学生本位原则,落实基于学科大概念的初中地理复习单元教学。文章以基于学科大概念的初中地理复习单元教学为主题展开研究,在阐明其优势与原则后,从提取大概念、重构单元体系、设定教学目标等六个方面提出设计思路,为一线教师提供重要的实践指导。

关键词：学科大概念初中地理复习单元教学设计

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地理主观题限定词解构及其对有效复习的启示

中学地理教学参考 2024年第7期 61-64页

作者：瞿春光缪尧平袁书琪清华附中嘉兴实验高级中学浙江嘉兴宁德市教师进修学院福建宁德福建师范大学地理科学学院福建福州

结合对高考地理试题的系统分析,对地理主观题的限定词进行了解构,其主要有“空间限定”“时间限定”“要素限定”“比较限定”四大类别。不同类别的限定词及其组合对答题的指向作用不同。在高考地理复习时,将主观题的题目结构化,厘清限... 详细信息

结合对高考地理试题的系统分析,对地理主观题的限定词进行了解构,其主要有“空间限定”“时间限定”“要素限定”“比较限定”四大类别。不同类别的限定词及其组合对答题的指向作用不同。在高考地理复习时,将主观题的题目结构化,厘清限定词的指向作用,能显著提高学生的审题水平;通过分析限定词,可以提升学生获取有用地理信息的能力;围绕限定词开展“螺旋式”训练,能提升学生对限定词的敏感度,提高其分析和解决地理问题的能力。

关键词：限定词有效复习 “螺旋式”训练地理主观题

多方合力系统支援——构建城区未成年人心理服务体系的困境与对策

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新教师 2024年第6期 11-13页

作者：叶育新叶睿轩蔡超群福建省福州市鼓楼区教师进修学校福建省三明学院教育与音乐学院

一段时间以来,青少年心理健康问题受到重视。为提升未成年人心理健康水平,本文针对区域家校社一体化情况,阐述开展该项工作的困境,同时,从体系构建与机制完善两个方面着手,结合区域现状提出一些对策与建议。

关键词：心理健康未成年人服务体系

“读思达”在初中化学课堂教学中的实践与反思

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理科考试研究 2024年第16期31卷 49-53页

作者：陈琼兰郭媛丽李秀芳莆田市教师进修学院福建莆田351100 莆田城厢区南门学校福建莆田351100 莆田中山中学福建莆田351100

通过构建新课程理念下“读思达”教学设计范式,阐述如何在课堂教学中实施该范式,并以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例,进行跨学科活动教学实践,培养学生在阅读过程中深化思考,在思考过程中外显表达方式,进而内化提升为学生的... 详细信息

通过构建新课程理念下“读思达”教学设计范式,阐述如何在课堂教学中实施该范式,并以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例,进行跨学科活动教学实践,培养学生在阅读过程中深化思考,在思考过程中外显表达方式,进而内化提升为学生的核心素养.

关键词：读思达教学设计教学实践

以优秀中华传统文化启智铸魂助力巩固教育精准扶贫成果

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福建基础教育研究 2024年第5期 143-144页

作者：谢兆文陈成龙宁德市语言文字工作委员会办公室主任福建宁德352000 宁德市教师进修学院特级教师福建宁德352000

近几年,福建省宁德市的中华经典传承教育和语言文字工作取得了显著成绩,赢得全国语言文字工作专家和教育专家的高度赞扬。仅仅刚刚过去的2023年,宁德市在全国性语言文字工作和中华经典传承教育中以优秀中华传统文化启智铸魂,助力巩固教... 详细信息

近几年,福建省宁德市的中华经典传承教育和语言文字工作取得了显著成绩,赢得全国语言文字工作专家和教育专家的高度赞扬。仅仅刚刚过去的2023年,宁德市在全国性语言文字工作和中华经典传承教育中以优秀中华传统文化启智铸魂,助力巩固教育精准扶贫的成果。

关键词：传承教育语言文字工作启智教育精准扶贫福建省宁德市中华经典中华传统文化助力

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数字化体育教育的创新路径探究

宁德师范学院学报（自然科学版） 2024年第2期36卷 211-216页

作者：邱天邓俊恒黄开拯陈晰龙岩学院体育与健康学院福建龙岩364012 漳平市教师进修学校附属小学福建龙岩364400 龙岩学院化学与材料学院福建龙岩364012

采用文献资料法、访谈法等,研究数字经济时代下体育教育数字化的发展趋势、创新架构和不同阶段的数字化教学改革实践.结果表明,在数字经济时代,体育教育将呈现数据化、智能化、国际化的发展趋势;依托国家智慧教育平台,体育教育通过线上... 详细信息

采用文献资料法、访谈法等,研究数字经济时代下体育教育数字化的发展趋势、创新架构和不同阶段的数字化教学改革实践.结果表明,在数字经济时代,体育教育将呈现数据化、智能化、国际化的发展趋势;依托国家智慧教育平台,体育教育通过线上智慧体育教学、线下智能体育测评、学校智慧体育课堂、课外智能体育指导等,从小学到高中分阶段进行数字化的体育教学改革,再逐渐扩展到全民全周期的数字化体育教育.

关键词：体育教育智慧教学数字化创新架构教学改革

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关于学校对教师专业发展关注情况的调查报告

中小学教师培训 2006年第9期 5-7页

作者：刘建新俞学明浙江省长兴县教师进修学院 313100 浙江省长兴县煤山中学 313100

通过学校对教师专业发展关注情况的调查、统计与分析，揭示当前学校在对教师专业发展的管理过程中存在的偏差。其中，相关的激励机制与制度建设不够完善，校领导与教师之间缺少应有的沟通，校领导在用人方面的就“近”与论资排辈现象依... 详细信息

通过学校对教师专业发展关注情况的调查、统计与分析，揭示当前学校在对教师专业发展的管理过程中存在的偏差。其中，相关的激励机制与制度建设不够完善，校领导与教师之间缺少应有的沟通，校领导在用人方面的就“近”与论资排辈现象依然普遍存在是最为突出的三个方面。同时指出构建和谐、民主、开放的学习型学校，促进教师对自身价值进行重新审视，唤醒教师自主学习与发展的需要，是解决上述现实问题的有效途径。

关键词：教师专业发展校园文化学习型学校激励机制调查报告制度建设自主学习

自由贸易港建设背景下海南省乡村教师教育信念的现状、问题与优化路径

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新教育（海南） 2024年第16期 9-11页

作者：冯燕华杨雪海南省海南师范大学初等教育学院吉林省梅河口市教师进修学校

乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养,致力提升乡村教育质量的内在动力。通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现,海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高;在身份认同上打上了“乡土... 详细信息

乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养,致力提升乡村教育质量的内在动力。通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现,海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高;在身份认同上打上了“乡土”烙印;树立起了基于乡土特质的教学观念。同时,也存在教育信念中的“地方性”不够凸显,教育信念的行动转化力有待加强等问题。为此,本文从遵循教育信念生成的内在机制和加强外部环境建设两个方面探索了海南省乡村教师教育信念的优化路径。

关键词：海南自贸港建设乡村教师教育信念内在生成机制外部环境建设