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巧用问题链，建构高效数学课堂

文理导航(中旬) 2025年第1期 46-48页

作者：包昕懿江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区

以精心设计的问题链为引子，开启高效小学数学课堂的智慧之门，为数学学科注入高效活力，引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨，并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法，旨在铸就小学... 详细信息

以精心设计的问题链为引子，开启高效小学数学课堂的智慧之门，为数学学科注入高效活力，引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨，并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法，旨在铸就小学数学高效课堂的精彩华章。

关键词：问题链小学数学课堂教学

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课堂:“抓而不紧”是“善抓”

小学语文教学 2008年第12期 10-12页

作者：周一贯浙江绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区

课堂教学与一般工作相比，有其特殊性。由于师生同处在共时空的课堂现场，教师的活动不可抓得太紧，必须为学生的自主学习活动留出足够的空间，让他们享有充分的自由度，以适应有差异的不同学生的学习发展。正是从这个意义上说，教师在... 详细信息

课堂教学与一般工作相比，有其特殊性。由于师生同处在共时空的课堂现场，教师的活动不可抓得太紧，必须为学生的自主学习活动留出足够的空间，让他们享有充分的自由度，以适应有差异的不同学生的学习发展。正是从这个意义上说，教师在课堂上应当“抓而不紧”，“抓而不紧”才是“善抓”，才是“真教”，才是“抓”到了点子上。

关键词：课堂教学自主学习活动自由度教师学生师生

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巧用问题链,建构高效数学课堂

文理导航 2025年第2期 46-48页

作者：包昕懿江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区江苏南通226000

以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学数学... 详细信息

以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学数学高效课堂的精彩华章。

关键词：问题链小学数学课堂教学

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课堂教学应“悠着点”

小学语文教学 2008年第5期 4-6页

作者：周一贯浙江绍兴市和畅堂鲁迅小学教育集团

郭思乐教授在接受《中国教育报》记者时晓玲就“生本教育问题”访谈时说，我们的整个教育理念和体制，较普遍地缺少从学习者出发，从人的生命限度的性质、活动的规律去思考和设计。郭教授的这番话，确实点到了当下语文课堂教学难以承受... 详细信息

郭思乐教授在接受《中国教育报》记者时晓玲就“生本教育问题”访谈时说，我们的整个教育理念和体制，较普遍地缺少从学习者出发，从人的生命限度的性质、活动的规律去思考和设计。郭教授的这番话，确实点到了当下语文课堂教学难以承受之痛。尽管新课改的一个重要指向是尊重学生的主体地位，但在教与学、师与生的这对矛盾中我们看到的还是“教”的过度强势，“师”的过分张扬。面对这样的课堂困境，一个很朴素的对策，就是教师需要“悠着点”。

关键词：语文课堂教学《中国教育报》教育问题教育理念人的生命尊重学生学习者新课改

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“红色经典”课文教学谈

小学语文教学 2008年第7期 4-6页

作者：周一贯浙江绍兴市和畅堂鲁迅小学教育集团

把描写党领导人民进行革命斗争的教材内容称为“红色经典”，并不是为了“标新立异”。当然，“红色经典”是一个约定俗成的概念，不可避免地带有一定的模糊性，对于它的内涵或者外延，我们还很难做出科学、公正的界定。本文所指的“红... 详细信息

把描写党领导人民进行革命斗争的教材内容称为“红色经典”，并不是为了“标新立异”。当然，“红色经典”是一个约定俗成的概念，不可避免地带有一定的模糊性，对于它的内涵或者外延，我们还很难做出科学、公正的界定。本文所指的“红色经典”课文，泛指小学语文教材中有关革命战争时期，党领导人民进行革命斗争的课文，以及描写伟人高贵品德的课文。

关键词： “红色经典” 课文教学革命战争时期小学语文教材革命斗争教材内容标新立异约定俗成

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让儿童在“百草园”课程中收获更好的成长

人民教育 2023年第8期 62-65页

作者：王慧琴浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团

作为以鲁迅先生的名字命名的一所学校,鲁迅小学一直将实践和弘扬鲁迅的教育文化作为学校特色,确立了“立人为本全人发展”的课程发展理念,构建了顺应学生天性、丰富可供选择的“百草园”校本课程体系,用独特的课程滋润学生的生命成长。

关键词：全人发展百草园生命成长一所校本课程体系立人为本顺应学生

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小学英语三段式仿写的实施路径

中小学英语教学与研究 2023年第5期 19-23页

作者：张韦华浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团

在小学英语教学中,仿写是学生走向独立写作的一个重要环节。但很多教师对小学英语仿写活动的过程与方法还不够重视,如缺乏有效指导、仿写作业忽略学生情感态度等。为改变这一现状,本文结合具体教学案例,就小学英语三段式仿写的实施路径... 详细信息

在小学英语教学中,仿写是学生走向独立写作的一个重要环节。但很多教师对小学英语仿写活动的过程与方法还不够重视,如缺乏有效指导、仿写作业忽略学生情感态度等。为改变这一现状,本文结合具体教学案例,就小学英语三段式仿写的实施路径进行探讨:写前通过巧用插图、情景导入、口头梳理等方式进行铺垫,写中通过提供范例、从句到段、分层设计等助力完成写作任务,写后通过同伴互评、展示交流、汇编成册等形式拓展仿写成果。

关键词：小学英语仿写活动设计实施路径

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小学英语作业设计研究

中小学英语教学与研究 2010年第4期 32-33,42页

作者：张韡浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团

作业是课堂教学的延伸，是有效教学的落实，也是教师评价学生学习态度的重要方面。在教学过程中，作业的重要性不言而喻。但是，怎样才能设计吸引学生的作业呢？我们可以从homework这个单词的组成来趣谈作业设计的几个重要问题。

关键词：作业设计小学英语课堂教学有效教学学习态度教师评价教学过程学生

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主题引领,让教研返朴归真

上海教育科研 2007年第2期 71-72页

作者：周毅浙江省绍兴市越城区鲁迅小学教育集团 312000

伴随课程改革的深入研究，在教师们经历了课改理念的广泛汲取，课程实施的初步尝试，教学方式的表面转变后，愈加感到课程改革的深邃与不易，对教师的专业特征有了飞跃性的认识，教师专业的一个明显特征在于它的“实践性智慧”。教师实... 详细信息

伴随课程改革的深入研究，在教师们经历了课改理念的广泛汲取，课程实施的初步尝试，教学方式的表面转变后，愈加感到课程改革的深邃与不易，对教师的专业特征有了飞跃性的认识，教师专业的一个明显特征在于它的“实践性智慧”。教师实践性智慧是教师专业发展的核心，它的获得不能靠单向的“授课”式的教师培训模式，最朴实有效的策略和方法是直面课堂，开展主题式教研活动，在主题的统领下，实现教师个人自主的实践反思与教研组专家和同伴的诊断、指导、经验共享的交互作用。

关键词：教研活动主题式返朴归真教师专业发展实践性智慧教师培训模式课程改革