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基于生活的议题式教学策略探微

思想政治课教学 2020年第6期6卷 19-22页

作者：王峰浙江省湖州市第五中学

传统思想政治课教学去"生活化"现象较为普见。议题式教学的实施将使思想政治课教学实现由知识导向型向素养导向型转变,能有效促使学科核心素养落地。实践表明,生活化是思想政治课议题式教学应有的价值取向。实施议题式教学可以从议题选... 详细信息

传统思想政治课教学去"生活化"现象较为普见。议题式教学的实施将使思想政治课教学实现由知识导向型向素养导向型转变,能有效促使学科核心素养落地。实践表明,生活化是思想政治课议题式教学应有的价值取向。实施议题式教学可以从议题选择、情境创设、活动设计三个维度进行初步探索。

关键词：生活议题式教学学科核心素养

教学评一致性在初中体育教学中的策略分析——以“耐久跑”教学为例

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华夏教师 2023年第14期 87-89页

作者：沈佳辉浙江省湖州市第五中学

新课标倡导教学评价改革,要求实现教学评一致性。在实施初中体育教学时,教师以新课标为指引,把握教学评价改革时机。利用前置课堂,设计教学目标、教学评价任务;继而以课堂为依托,组织相关活动;贯穿教学评价,和学生一起了解教学情况;及... 详细信息

新课标倡导教学评价改革,要求实现教学评一致性。在实施初中体育教学时,教师以新课标为指引,把握教学评价改革时机。利用前置课堂,设计教学目标、教学评价任务;继而以课堂为依托,组织相关活动;贯穿教学评价,和学生一起了解教学情况;及时改进教学,达成预期目标,实现教学评一致性,增强体育教学效果。鉴于此,文章将以“耐久跑”教学为例,具体分析教学评一致性在初中体育教学中的策略。

关键词：初中体育教学评一致性耐久跑教学策略

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基于“一例多用”的哲学情境教学

中学政治教学参考 2021年第21期 65-67页

作者：王峰浙江省湖州市第五中学 313000

在当前思政课教学过程中,教师普遍采用情境教学策略。特别是哲学教学,"一例多用"的情境教学能够给哲学课堂带来生机与活力。本文从设置适切情境、引导学生体验、诱导学生思考三方面分析"一例多用"情境教学的实施模式,通过生活展现情境... 详细信息

在当前思政课教学过程中,教师普遍采用情境教学策略。特别是哲学教学,"一例多用"的情境教学能够给哲学课堂带来生机与活力。本文从设置适切情境、引导学生体验、诱导学生思考三方面分析"一例多用"情境教学的实施模式,通过生活展现情境、故事演绎情境、诗词渲染情境、时政再现情境和语言描绘情境五种方式分析"一例多用"情境教学的实施方式,能够有效达成学习目标、培育学科核心素养。

关键词：一例多用思想政治哲学情境教学

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我不是一无是处的人

中学生博览 2022年第30期 28-31页

作者：吴小红浙江省湖州市第五中学

一位班主任崩溃地向我求助:“吴老师,你帮我跟陈浩(化名)聊聊,他到底想要做什么!上课睡觉,考试交白卷,完全无视我,他快要把我逼疯了!”在班主任急切地尽求下,我和陈浩同学开始了第一次见面。

关键词：班主任陈浩上课睡觉老师同学

基于教学关键问题的项目化学习探究——以“一片叶子富一方百姓”地理实践教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2022年第5期 41-43页

作者：王丹浙江省湖州市第五中学

基于教学关键问题的项目化学习是实现教学关键问题解决和学科核心素养培育的有效途径。教师要立足学情和校本特色,将教学关键问题转变为学生研究的“小课题”,并以真实的驱动性问题为统领,注重高阶思维的培养、多元评价的设计等,激发学... 详细信息

基于教学关键问题的项目化学习是实现教学关键问题解决和学科核心素养培育的有效途径。教师要立足学情和校本特色,将教学关键问题转变为学生研究的“小课题”,并以真实的驱动性问题为统领,注重高阶思维的培养、多元评价的设计等,激发学生的学习力。学生要在合作解决教学关键问题的过程中,以多途径搜集资料、实地采访、多维宣传等方式,培养系统分析能力、综合评价能力、创新思维能力。

关键词：项目化学习教学关键问题高阶思维

大概念视域下初中语文单元整体教学设计探析——以统编初中语文八年级下册第五单元为例

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语文教学与研究 2023年第5期 52-57页

作者：叶慧涓浙江省湖州市第五中学教育集团

语文学科核心素养的发展是语文课程改革的目标与方向。以核心素养为指向,以大概念为锚点的单元整体教学应引起关注。据此,我们聚焦大概念,尝试进行大概念视域下初中语文单元整体教学设计:提取单元大概念,提出驱动性问题,创设学习情境,... 详细信息

语文学科核心素养的发展是语文课程改革的目标与方向。以核心素养为指向,以大概念为锚点的单元整体教学应引起关注。据此,我们聚焦大概念,尝试进行大概念视域下初中语文单元整体教学设计:提取单元大概念,提出驱动性问题,创设学习情境,设计学习任务,设计学习评价。

关键词：大概念初中语文单元整体教学

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初中立定跳远教学与训练分析

田径 2023年第4期 18-19页

作者：徐敬国浙江省湖州市第五中学

在进行初中体育教学过程中,立定跳远是教学内容的一部分,重视初中学生立定跳远,主要有两个原因,第一个原因是立定跳远是中考体育的必考科目,第二个原因是立定跳远的练习能够提高学生的弹跳力以及协调性,所以说在初中阶段培养学生的立定... 详细信息

在进行初中体育教学过程中,立定跳远是教学内容的一部分,重视初中学生立定跳远,主要有两个原因,第一个原因是立定跳远是中考体育的必考科目,第二个原因是立定跳远的练习能够提高学生的弹跳力以及协调性,所以说在初中阶段培养学生的立定跳远能力是非常重要的。

关键词：初中立定跳远教学训练

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关于初中田径教学训练中的强度控制探讨

田径 2023年第3期 49-50页

作者：徐敬国浙江省湖州市第五中学

在初中田径教学过程中,体育教师只有运用有效的教学方法调控学生田径训练的强度,才能提升田径课堂的教学成效,培育和提升学生的身体素质以及综合素质。针对于此,本文着重探讨了影响初中田径运动训练的因素以及相应的策略,仅供参考。

关键词：初中田径训练强度控制

新课标背景下初中数学二次函数应用题的教学实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 0082-0085页

作者：张益宁浙江省湖州市第五中学浙江湖州313000

时代的发展和进步,推动了教育的改革和创新。为了促进当代中学生各方面能力、素养的综合提升,在教学内容、教学活动、方式等多个方面进行了创新。新课程标准全面落实和实践的过程中,对各学科教学的教学思路、理念、模式、方法都提出了... 详细信息

时代的发展和进步,推动了教育的改革和创新。为了促进当代中学生各方面能力、素养的综合提升,在教学内容、教学活动、方式等多个方面进行了创新。新课程标准全面落实和实践的过程中,对各学科教学的教学思路、理念、模式、方法都提出了更高的要求。老师在进行教学过程中,在学生掌握学科知识点的基础上,还要不断培养学生的思维能力、创新探索精神、思想意识,促进学生核心素养的全方面提升。文章主要结合初中数学教学过程中,针对二次函数知识点进行的全新教学探索,推动新课程标准的全面实施,并切实加强对学生综合能力的培养。

关键词：新课标:初中数学二次函数应用题