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幼儿自主学习的内涵及其支持策略

学前教育研究 2024年第2期 91-94页

作者：庞剑敏苏州高新区新升幼儿园苏州215011

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性... 详细信息

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性评价等方式来提升幼儿的自主学习能力。

关键词：幼儿自主学习学习方式学习素养

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幼儿园绿色课程的实践探索

学前教育研究 2024年第5期 91-94页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园苏州215151

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自... 详细信息

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自主学习能力。幼儿园绿色课程的内容架构应进一步从自然拓展至生活、文化和社会实践领域,通过引导儿童对自然的深度体验和对学习的自主决策来推动他们的深度学习。

关键词：绿色课程学习品质深度学习

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基于幼小衔接的家园共育路径探索

河南教育（基教版）（上） 2024年第1期 90-91页

作者：马蕾郑州高新区第一幼儿园

幼小衔接是一项系统工程,家园协同做好幼小衔接,可以让学前儿童尽快适应小学生活,奠定良好的可持续发展的基础,有利于全面提高教育质量,落实立德树人根本任务。家庭教育是一切教育的基础。通过调研、访谈,我们发现,家长在幼小衔接方面... 详细信息

幼小衔接是一项系统工程,家园协同做好幼小衔接,可以让学前儿童尽快适应小学生活,奠定良好的可持续发展的基础,有利于全面提高教育质量,落实立德树人根本任务。家庭教育是一切教育的基础。通过调研、访谈,我们发现,家长在幼小衔接方面主要存在以下三个问题。一是部分家长不清楚幼儿园教育和小学教育的不同,不了解开展幼小衔接工作的重要意义。二是部分家长看重知识上的衔接,而忽视了幼儿的身心准备、生活准备和社会准备。三是部分家长不清楚从哪些方面入手,被动地参与幼儿园组织的各项幼小衔接工作,效果可想而知。

关键词：幼小衔接家园共育立德树人幼儿园教育学前儿童家庭教育系统工程路径探索

绿色课程:农村幼儿园教育质量提升的有效探索

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中国教育学刊 2024年第3期 76-81页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园江苏苏州215151

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生... 详细信息

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中藉由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换形成绿色课程的内容图谱,进而呈现出课题研究引领内涵提升、课程内容浸润江南文化、教学革命催生鲜活样态的园本特征。在绿色课程的教学实践中,探索出以环境创新、范式创新和评价创新促进幼儿全人发展的有效路径。

关键词：绿色课程学前教育质量农村幼儿园生态思维

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爬行活动对幼儿身体素质的影响及实施策略

动漫界（幼教365） 2024年第28期 120-121页

作者：王美仙河北省石家庄高新区第一幼儿园

随着现代人生活条件的改善,幼儿的户外活动时间、体育锻炼时间不断缩减,加上频繁接触电子产品,导致幼儿的身体素质下降,这不仅不利于幼儿身体生长发育,还影响了幼儿的视力和专注力。学前期是幼儿身体发育的关键阶段,养成正确的健康管理... 详细信息

随着现代人生活条件的改善,幼儿的户外活动时间、体育锻炼时间不断缩减,加上频繁接触电子产品,导致幼儿的身体素质下降,这不仅不利于幼儿身体生长发育,还影响了幼儿的视力和专注力。学前期是幼儿身体发育的关键阶段,养成正确的健康管理意识、掌握科学的运动方法对促进幼儿身心健康成长至关重要。爬行是婴幼儿自主控制身体、探索环境的基础动作技能,对促进婴幼儿大脑双侧功能区分化、锻炼颈部力量、增强视觉聚焦能力、促进四肢协调、提高平衡能力、促进思维发展、锻炼胆量、增强毅力等具有重要意义。

关键词：幼儿身体身体素质下降实施策略锻炼电子产品探索环境专注力自主控制

基于中华传统文化的幼儿园班本课程建设策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 169-171页

作者：李彤山东省威海市高新区第一幼儿园

中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的哲学思想和道德观念。在幼儿园班本课程建设中融入中华传统文化元素，有助于培养幼儿的民族自豪感和文化自信心，提升他们的综合素质。本文探讨如何在幼儿园班本课程中融入中华传统文化，以提升幼儿... 详细信息

中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的哲学思想和道德观念。在幼儿园班本课程建设中融入中华传统文化元素，有助于培养幼儿的民族自豪感和文化自信心，提升他们的综合素质。本文探讨如何在幼儿园班本课程中融入中华传统文化，以提升幼儿的传统文化素养，培养具有民族自豪感和文化自信心的人才。

关键词：中华传统文化幼儿园班本课程

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幼儿园游戏教学与传统文化相融合的方法研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 178-180页

作者：孙怡山东省威海市高新区第一幼儿园

在教育改革的背景下，幼儿阶段的教学工作有了新的变化，要对幼儿进行全面的培养，促进幼儿身心的健康发展。但是从目前来看，大部分幼儿活动开展的过程中，仍然存在一些不足之处，阻碍了幼儿综合素养的提升。而将我国优秀的传统文化融... 详细信息

在教育改革的背景下，幼儿阶段的教学工作有了新的变化，要对幼儿进行全面的培养，促进幼儿身心的健康发展。但是从目前来看，大部分幼儿活动开展的过程中，仍然存在一些不足之处，阻碍了幼儿综合素养的提升。而将我国优秀的传统文化融入幼儿园游戏教学活动中，不仅能够让幼儿从不同角度得到培养，而且能够让幼儿对传统文化有初步的了解，有助于提升幼儿的民族意识与爱国精神，对于培养传统文化的传承者具有重要意义。基于此，本文从幼儿园游戏教学与传统文化相融合的重要意义出发，对幼儿园游戏教学与传统文化相融合的具体策略进行探究，希望能够给广大幼儿教育工作者提供一些有价值的参考。

关键词：幼儿园游戏教学传统文化融合

光影随行由影助推——项目式活动中幼儿自主性发展的实践研究

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幼儿100（教师版） 2024年第1期 56-59页

作者：李慧琳浙江省宁波市新蕾吉利幼儿园

项目化学习简称PBL,是指幼儿在一段时间内,通过对一个真实、有吸引力的问题或课题进行持续探索和研究,并运用自身已有知识、经验去解决探索过程中发现的问题,从而获得核心知识和经验的所有活动的总和。在项目化学习过程中,幼儿将经历和... 详细信息

项目化学习简称PBL,是指幼儿在一段时间内,通过对一个真实、有吸引力的问题或课题进行持续探索和研究,并运用自身已有知识、经验去解决探索过程中发现的问题,从而获得核心知识和经验的所有活动的总和。在项目化学习过程中,幼儿将经历和过去“在教师主导下学习”完全不同的过程,不再匆忙获得一个显性结果,而是要在指向自身学习品质(好奇、专注、合作等)的驱动型问题中获得分析问题、解决问题的方法和能力。

关键词：教师主导探索过程学习品质项目化学习 PBL 驱动型幼儿自主性解决问题的方法

以“问”为媒，让幼儿的探究更有意义——PBL模式下大班“小小三江口”班本课程实践

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新班主任 2024年第2期 43-45页

作者：忻罗增浙江省宁波市李惠利幼儿园

PBL项目式学习是以具体问题为驱动，通过具象化项目实施为载体，强调幼儿自主探索过程，在问题解决中收获知识，从项目完成中收获技能的教学过程。PBL模式强调问题的真实性、趣味性与挑战性，通过真实的生活情境或问题激发幼儿积极参与...

PBL项目式学习是以具体问题为驱动，通过具象化项目实施为载体，强调幼儿自主探索过程，在问题解决中收获知识，从项目完成中收获技能的教学过程。PBL模式强调问题的真实性、趣味性与挑战性，通过真实的生活情境或问题激发幼儿积极参与活动；在教学过程中，强调自主探索，引导幼儿在问题导向下，自发地分析寻求解决问题的办法。在过往的教学实践中，幼儿园班本课程的实施往往由于缺乏固定的范式和步骤，活动内容随机确定，且缺乏持续推进的措施，导致课程实施呈现点状发散的状态。在这种情况下，幼儿往往难以获得深刻的收获，

关键词：