检索结果-南通市图书馆

主动型释放器喷射性信息素对二化螟虫量的影响及应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国植保导刊 2024年第7期44卷 59-63,68页

作者：姚晓明翟婧孙健王婉强张晓萌吴降星郭前爽杜永均浙江省植保检疫与农药管理总站浙江杭州310029 浙江省宁波市农业技术推广总站浙江宁波315012 浙江省宁波市海曙区农业农村局浙江宁波315012 浙江省宁波市鄞州区农业技术推广站浙江宁波315012 浙江大学农药与环境毒理研究所浙江杭州310058

在稻田中设置主动型释放器,定时、高剂量喷射性信息素,与群集诱杀处理进行比较,评价性信息素干扰交配对二化螟的防控效果。在调查相应处理区二化螟雄蛾诱集量、迷向率、田间幼虫量、水稻受害率和稻谷产量的基础上,比较不同技术的应用效... 详细信息

在稻田中设置主动型释放器,定时、高剂量喷射性信息素,与群集诱杀处理进行比较,评价性信息素干扰交配对二化螟的防控效果。在调查相应处理区二化螟雄蛾诱集量、迷向率、田间幼虫量、水稻受害率和稻谷产量的基础上,比较不同技术的应用效果。结果表明,喷射高剂量性信息素干扰交配,二化螟雄蛾平均迷向率为99.8%,二化螟幼虫减退率为95.1%,水稻受害率显著低于农户自防对照区和群集诱杀防治区。干扰交配区与群集诱杀区的稻谷产量显著高于农户自防对照区,综合评定认为,二化螟性信息素干扰交配法在试验地的应用效果优于群集诱杀法。

关键词：二化螟性信息素干扰交配喷射型释放器群集诱杀

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“跨学科项目学习：制作视力表”教学设计

中国数学教育 2024年第13期 22-26+43页

作者：王建平刘芳浙江省龙游县华岗中学浙江省衢州市教育局教研室

“制作视力表”项目中，问题情境真实，源于现实生活.通过“学习方式和知识的储备—数学观察、思考与表达—项目汇报、反思与评价”三个阶段，使学生在驱动问题与学习支架的指引下，经历“发现问题—了解原理—提出问题—探究规律—实... 详细信息

“制作视力表”项目中，问题情境真实，源于现实生活.通过“学习方式和知识的储备—数学观察、思考与表达—项目汇报、反思与评价”三个阶段，使学生在驱动问题与学习支架的指引下，经历“发现问题—了解原理—提出问题—探究规律—实际应用”的数学问题解决过程，跨学科学习自然地发生，促进了学生数学核心素养与品格能力的发展.

关键词：视力表跨学科项目学习教学反思

理与趣结合言与意兼得——三年级上册《在牛肚子里旅行》教学实录与评析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第10期 40-46页

作者：张雪姣余琴浙江省杭州市胜利实验笕成小学浙江省教育厅教研室

【教材解析】《在牛肚子里旅行》是统编小学语文教材三年级上册第三单元的精读课文。该单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话,旨在引导学生进一步感受童话的文体特点。单元语文要素为“感受童话丰富的想象”和“试着自己编童话,... 详细信息

【教材解析】《在牛肚子里旅行》是统编小学语文教材三年级上册第三单元的精读课文。该单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话,旨在引导学生进一步感受童话的文体特点。单元语文要素为“感受童话丰富的想象”和“试着自己编童话,写童话”,从读童话到写童话,教材编排体现出阅读铺路、由读到写的理念。

关键词：小学语文教材教材编排精读课文教材解析童话文体特点教学实录牛肚子

核心素养导向下的单元章末复习教学与思考——以人教A版“空间直线、平面的垂直”复习课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学教研（数学版） 2024年第2期 1-4页

作者：蒋亚军任伟芳宁波市第四中学浙江宁波315016 宁波市教育局教研室浙江宁波315100

文章在核心素养背景下,依据单元整体教学的理念,借助鳖臑模型的情境,以空间直线、平面的垂直关系为教学内容,利用数学思想方法和几何对象的研究思路,尝试进行单元复习课的教学设计.从制定素养导向的目标、把握知识思想的关联和感悟数学... 详细信息

文章在核心素养背景下,依据单元整体教学的理念,借助鳖臑模型的情境,以空间直线、平面的垂直关系为教学内容,利用数学思想方法和几何对象的研究思路,尝试进行单元复习课的教学设计.从制定素养导向的目标、把握知识思想的关联和感悟数学文化的价值这3个方面进行教学思考.

关键词：核心素养单元复习垂直关系教学思考

朗读品诗韵想象悟诗情——四年级下册《绿》教学实录与评析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第6期 50-56页

作者：陈小红余琴浙江省衢州市柯城区新世纪学校浙江省教育厅教研室

【教材解析】《绿》是统编语文教材四年级下册第三单元的第二篇精读课文,是一首现代诗。本单元以单元整组编排的形式呈现现代诗歌,以“自然”为中心意象,选编了四篇不同作家创作的不同风格的中外现代诗,同时编排了“轻叩诗歌大门”的综... 详细信息

【教材解析】《绿》是统编语文教材四年级下册第三单元的第二篇精读课文,是一首现代诗。本单元以单元整组编排的形式呈现现代诗歌,以“自然”为中心意象,选编了四篇不同作家创作的不同风格的中外现代诗,同时编排了“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动。单元导语“诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界”,引导学生走进丰富多彩的现代诗歌世界,初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感,培养学生的审美鉴赏能力。

关键词：审美鉴赏能力精读课文现代诗综合性学习活动语文教材单元导语教材解析《绿》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大概念视域下道德与法治表现性试题命制研究

中小学德育 2024年第8期 56-59页

作者：郑乐安李娜宁波市教育局教研室宁波市镇海区蛟川书院

表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题，与大概念理论在核心素养、学科实践、高阶思维和分层评价等角度存在融合发展的逻辑可能。以2024年湖州市初中学业水平调研测评社会·法治卷第24题为例，从立足核心素养、全面考查立体知识... 详细信息

表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题，与大概念理论在核心素养、学科实践、高阶思维和分层评价等角度存在融合发展的逻辑可能。以2024年湖州市初中学业水平调研测评社会·法治卷第24题为例，从立足核心素养、全面考查立体知识网络，创设真实情境、多元观照学科实践，设置引领任务、着重考查高阶思维发展，制定评分标准、具象考查思维发展水平等角度，探索大概念视域下道德与法治表现性试题命制的可行策略。

关键词：表现性命题大概念核心素养学科实践高阶思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

减负提质与数字化战略

人民教育 2024年第3期 93-102页

作者：无明建平祁金敏孙振军张现军成宾何东涛黄文聪陈义顺黄恩鹏周建军牟涛王赞奎周玉新雒海东蔡霞陈保家天津市和平区教育局教研室不详河北省邯郸市复兴区教体局江苏省南通市教育局浙江省教育厅福建省泉州市教育局湖南省祁阳市教育局重庆市渝中区教师进修学院贵州省遵义市教育局青海省教育厅宁夏银川市贺兰县教育局

天津市和平区做深做实项目化教学,促进教与学方式变革天津市和平区充分发挥教研的支撑作用,以实施项目化教学为载体,促进教与学方式转变,形成了教研引领下“多方协作+多元赋能+多样载体”共研共建的区域行动方案。

关键词：天津市和平区项目化教学减负提质多方协作数字化战略教与学方式转变行动方案教研

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

有关"勾股定理"的教学研究与思考

中学数学教学参考 2024年第14期 65-69页

作者：潘小梅浙江省宁波市鄞州区教育学院

通过梳理勾股定理教学相关问题,结合教师的教学困惑,提出整体目标下的分课时教学,设计不同课时的教学目标和内容安排,归纳定理教学的基本步骤,提炼学为中心理念下的教学需要设计活动和问题,让学生经历问题解决的过程,发展核心素养.

关键词：勾股定理教学研究课时设计

心理学理论在初中教育管理中的作用及应用策略探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第19期 146-148页

作者：孙威浙江省宁波市江北区教研室

如何提高教师的教学水平和职业幸福感,激发教师的工作热情和创新动力,同时加强对学生的科学引导,促进学生的全面发展,在初中教育的内涵建设与外延扩张之间取得平衡,是摆在每一位初中教育管理者面前的课题。鉴于此,论述了心理学理论在教... 详细信息

如何提高教师的教学水平和职业幸福感,激发教师的工作热情和创新动力,同时加强对学生的科学引导,促进学生的全面发展,在初中教育的内涵建设与外延扩张之间取得平衡,是摆在每一位初中教育管理者面前的课题。鉴于此,论述了心理学理论在教育管理中的作用,提出了心理学理论在教师管理以及学生管理中的应用策略,旨在提高教师的教学质量和效率,更好地对学生进行引导和管理。

关键词：心理学理论教育管理教师管理学生管理初中

维普期刊数据库博看期刊